人教九下蒲柳人家學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 11:24本頁(yè)面
【正文】 一、學(xué)生小組為單位交流摘抄賞析的語(yǔ)句或語(yǔ)段，互相評(píng)價(jià)并補(bǔ)充，擇優(yōu)班上交流，或是集體組織更完 善的賞析班上交流。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法 ,選擇外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫(xiě) ,描繪生活中一位個(gè)性鮮明的人物 ,力求傳神 ,有文采。 五、課堂質(zhì)疑： “學(xué)貴疑，疑則思，思則豁”，同學(xué)們，在本文的人物形象的理解上，你還有不太明白或有疑問(wèn)的地方嗎？先小組內(nèi)交流感悟，共同的問(wèn)題我們集體解決。請(qǐng)?zhí)骄俊犊滓壹骸放c《蒲柳人家》在塑造人物形象上的異同點(diǎn)。 A、一丈青大娘： 描寫(xiě)方法： 人物形象： B、何大學(xué)問(wèn)： 描寫(xiě)方 法： 人物形象： 精彩語(yǔ)段賞析： 1）第一部分最能表現(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情 ?分析一下作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)一丈青大娘的性格的 ? 2）小組內(nèi)有感情地朗讀本段內(nèi)容，然后推薦朗讀水平高的同學(xué)參加小組朗讀競(jìng)賽。 二、課文初探： 同學(xué)們：只有用心讀書(shū)，勤于思考，才能真正讀懂一篇文章，請(qǐng)看下面的內(nèi)容，你讀懂了嗎？ 文 章主要寫(xiě)了幾個(gè)人？他們之間的關(guān)系是什么
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