【正文】 _____________ 8．圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是： ______________→“我”捅了馬蜂窩 ______________→后院又有了馬蜂窩。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。空空又是一年。 這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄??我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。它要拼命的廠爺爺說。它要是蜇了你，自己也就死了。 爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。 仔細瞧，噢，原來是死的。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂 !我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。這一下好不輕呢 !我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那 些馬蜂還守在小門口等著我。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。 當夜，我發(fā)了高燒。我抬乎想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了 !我捂著臉大叫。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心 相撞的戰(zhàn)斗機。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。我和妹妹約 定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。 我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。 “捅不得，捅不得。 “怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。 “真該死，屋子 連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來 !”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。（文中的比喻和上題中推斷的比喻除外） _______________________________________________________________________________ 三、閱讀下列短文，回答問題： 爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去 堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。 （ 2）圍繞這一比喻可以寫哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言敘述。 D．只有不斷流動，生命之水才有活力；只有不斷生長，生命之樹才能常青。 B．生命的意義在于不斷進取，克服一切困難，排除一切干擾。 E 本文反復(fù)說“我不敢說來生，也不敢相信來生！”，又說“我們是多么卑微，多么渺小”，這些看似與本文積極樂觀的主題不太和諧的略帶宿命和傷感的文字，應(yīng)作正話反說理解。 C 本文語言形象生動，許多句子不乏深刻的比喻象征意義，如“平沙斜陽芳草 里，看到了夾岸桃花”，就使人感受到生命晚景的瑰麗。 答：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（ ） A 本文用充滿哲理性的語言，對生命過程進行了形象的描述，抒發(fā)了一位世紀老人對生命的獨特感悟和絕唱。 答：_______________________________________________________________________________ 2．請分別說 明以下三句話在文中的意思。世界．國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像??江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走??終于有一天，他遠遠的望見了大海，??！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多 么光明，又多么黑暗！大海莊嚴的伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過這一段浪漫的行程。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。 _______________________________________________________________________________ 二、閱讀下面語段，完成語段后問題。 （ 1）請說出這句話中蘊含的道理。 5．“風暴使樹木深深扎根”這句話不僅說明了一種自然現(xiàn)象，更蘊藏著一個深刻的道理。 C．作品結(jié)尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦，它 為編織美麗的人生創(chuàng)設(shè)了機遇。 4．對課文的理解不正確的一項是（ ） A．作者把生命比做一江春水，描繪出奔流入海的壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。ng） 休憩（ q236。n）巖 D．驚駭（ h224。n）蔽 云翳（ y236。）悅 叢莽（ mǎng） 梟（ xiāo）鳥 芳馨（ xīng） C．朔（ shu238。 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ [同步練習 ] 一、選擇題 1．加點字注音全對的一項是（ ） A．挾（ ji?。┚? 喧（ xuān）鬧 覆（ f249。 答： ______________________________________________________________________ 16．本文結(jié)尾寫道：“你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。而作者卻說“痛苦是一種收獲，艱難是一種收獲，哭泣也是一種必不可少的體驗”。 ①喧囂（ ） ②哽咽（ ） ③沼（ ）澤 ④依偎（ ） 13．第二段中“聞雞起舞”的意思是早起讀書，那么“頭懸梁，錐刺股”在文中的意思是什么？ 答： _______________________________________________________________________ 14．第五段作者說：“我聽不到自己的腳步聲已有多年了?？赡銊e忙，你只須呆呆地在巖石上多坐片刻，坐到太陽下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你沒有金光大道可走，還得靠那沉重的腳步老老實實地挪向前。我向湖中一看，突然看見有一條金色的光帶鋪在平靜的湖水上，從日邊一直鋪到我面前，鋪到 我腳下的巖石邊，像一條寬闊的金光大道，只要我一抬腳，就可以沿著這條金光大道一直走到日邊，走到天的盡頭，看起來路途也不遙遠，走起來也十分方便。我不敢多走了，在湖邊的巖石上坐下來，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。我不希望那腳步會把我送到我心中的 目的地，那個目的地是永遠也不會到達的，如果我能到達的話，后來者又何必去跋涉？ 心中的目標雖然難以達到，腳步卻也沒有自費，每走一步都是有收獲的。仔細聽聽，還是那從前的腳步聲，悠閑而有些自信，只是聲音變得更加輕微，還有疲憊之意。聽到這種聲音的時候，似乎覺得有一股和熙的風，一股清冽的水穿過了心頭。很難聽見自己的腳步聲了，只聽 得耳邊價呼呼風響，眼面前車輪滾滾，你不知道是在何處，忘記了是從哪里來，又到哪里去，行動就是一切。 在都市的喧囂聲中，凡夫俗子們不可能聽到自己的腳步聲，你一出門，甚至不出門便可聽到整個的世界有一種嗡嗡的轟鳴，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是爭吵不休還是舉杯共飲，分不清是胡言亂語還是壯志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清來者是哪個星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。 是