冀教版語文九下欣賞生命同步練習(xí)-文庫吧資料
2024-12-11 07:02本頁面
【正文】 ，對其作用分析不當(dāng)?shù)氖悄囊豁棧? ） A、交代了故事發(fā)生的時間、地點，為下文的原野冬獵提供了背景。 （本文寫于 1996年因原文較長，有刪改） 1選文為我們講述了一個原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。我不知道那只狐貍最后的命運，但我相信它是死了。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這 張狐皮，但是我買了。 ⒁它們會撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時候，遠處，那團逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動著。 ⑿“快跑吧！快點，再快點！”我望 著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團，里的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。 ⑽它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去?！白屛一钕氯グ?—— ”我感到它這樣對我懇告。 ⑺我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。 ⑸三只狐貍 拼命地奪路而逃，還不時地回頭顧看。 ⑷在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。過了一會兒，它自己漸漸減慢了速度。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。這個位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。你如何看待生命的行走呢？請結(jié)合課外積累，說說你真實的感受。具體分析第④段畫線的語句在全文中有什么作用。作者在第③段說，“楊木樁和風(fēng)是朋友而不是仇敵”。說說文章是怎樣從不同的角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的。我雙手摟著它，如同在 撫摸一個冬天的童話。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應(yīng)苛責(zé)，畢竟，成長太慘烈，抗?fàn)幪D難了。 ⑦小棗樹依舊灰黑著，山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。后來，無意中，當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實得再也拔不出來的 根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。 ⑥無風(fēng)無雨的的天氣，我總能聽出一種聲音。一樣的雪，一樣的嚴(yán)冬，卻是是兩種情景。 ⑤大雪天，小棗樹裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，幾乎看不見任何枝梢。多數(shù)情況下，雨會在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹卻干渴得蔫巴巴的沒一點兒精神。 它們是朋友而不是仇敵 。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風(fēng)的挑 戰(zhàn)，一副巋然不動的樣子。仔細辨聽，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。風(fēng)刮來時，是一種寡不敵眾很無奈且軟弱無力的聲音，聽了，總叫人感到沮喪。 ③過了一段時間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來，使院子里有了很大的改變。 ②之后，我很快便把它忘掉了?！币痪湓挼暮x。 “我”認(rèn)為“死亡”和“生命”分別是什么？請你從文中找出原話寫在下面。 ⒄讓我告訴你：擁有并懂得珍惜，這就是快樂美麗的人生了。彼此相視一笑，那瞬間的美麗便是永恒了。 ⒂喜歡和愛人分飲一小杯紅葡萄酒，喜歡把細長的手指插進他濃密的黑發(fā)，感受他的溫柔和愛意，喜歡和他在寒冷的冬夜里靜靜相對，在臥室的書桌前，他讀外文我讀詩。尤其喜歡在窗外無聲無息飄落細雨的時候，那細致晶瑩的雨簾給我一種可以遮避的寧靜和安全感，只開一盞臺燈，讓金黃的光暈暖暖地 罩著我。 ⒁喜歡貝多芬的《命運交響曲》，也同樣喜歡《梁祝》小提琴協(xié)奏曲中那份美麗的憂傷。滴落在松軟的泥土里。 ⑿?? ⒀我喜歡秋夜，靜聽窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲的低吟，似乎聽一份幽怨，又聽一份安然
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