【摘要】《家》(周國平)自主學(xué)習(xí)輔導(dǎo)【課外古詩背誦】[原文]新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。[賞析]這是一首田園詩。前兩句是說:雨后初晴,極目遠(yuǎn)望,空中無絲毫塵埃,顯得特別明凈清新。三、四句是說:城門樓臨靠著河邊渡口,村邊的綠樹緊連著溪流的入河口。五、六句
2024-12-06 00:23
【摘要】賣柑者言第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:鬻之()籩豆()瞽()皋()洸()2.本文作者,代文學(xué)家、政治家。3.解釋下列句子中的詞語。⑴玉質(zhì)而金色(玉:)⑵將以實(shí)籩豆,奉祭祀,供賓客乎(實(shí):)⑶吾業(yè)是有年矣(業(yè):)⑷甚矣哉為欺也(為:
2024-11-15 17:19
【摘要】《黃生借書說》1.給下面加點(diǎn)的字注音。惴惴()庋藏()俟異日()形諸夢()輒()素蟫()2.解釋加點(diǎn)的詞。
2024-12-05 01:41
【摘要】外星人第一部分:1.注意下列加點(diǎn)字的讀音:瀕臨()門檻()肋骨()跳蚤()器皿()餅屑()2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A、深粵尷尬窺視滑稽B、既使閃礫羅旋拯救C、靴子畏縮舜間迷惑D、漣漪
2024-11-15 17:35
【摘要】詩人談詩如何做好現(xiàn)代詩歌閱讀題,談幾點(diǎn)看法:(即詩人的意中之象),然后從詩的意象中,把握作者要向讀者揭示(或暗示、啟迪)的東西。,以消除理解上實(shí)指性誤讀?,F(xiàn)代詩歌往往運(yùn)用多種修辭手法,有的則運(yùn)用象征手法,來抒發(fā)詩人的思想感情、表達(dá)對生活的感悟等,閱讀時(shí)必須注意這一點(diǎn),明確修辭手法(或象征)的真實(shí)內(nèi)涵,并且應(yīng)注意避免實(shí)際
2024-11-15 18:02
【摘要】學(xué)科:語文教學(xué)內(nèi)容:社戲【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】欣賞藝術(shù)時(shí),我們陶醉:享受藝術(shù)時(shí),我們沉醉。跨越國度的藝術(shù),是人類共同的情感,是人類相通的語言。本單元的語文學(xué)習(xí),會把我們帶入一個(gè)五彩繽紛的藝術(shù)世界。在語言文字的表達(dá)中,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于感受的心靈,學(xué)會審美和體會,積累感悟和思考,相信大家定會從中領(lǐng)略到人生的精彩與美好!
2024-12-03 06:14
【摘要】檢測題一、積累與運(yùn)用1.給加黑的字注音:沁園春()莽莽()紅裝素裹()折腰()略輸()稍遜()成吉思汗()今朝()2.根據(jù)下列詞中的注音寫漢字:紅zhuāng素裹()頓失tāotāo()江山
2024-12-05 00:12
【摘要】囚綠記一、語言實(shí)踐1.給下列粗體字注音并釋義。(1)揠苗助長:()_________________(2)淅瀝:()_________________(3)涸轍:()_________________2.寫出下列各句使用的修辭方法及其表達(dá)作用。(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快樂。(
2024-11-29 09:04
【摘要】生命,偉大而神秘,豐富而奇妙,樸素而美麗。生命,猶如一只萬花筒,它的形態(tài)和色彩變幻多端,面對這一瑰麗的世界,作為生命高級形式的“人”,我們必然會有說不盡、道不完的“生命話題”,觀不盡、賞不完的“生命花朵”,彈不盡、唱不完的“生命曲凋”。現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)的生命詠嘆調(diào)吧。生命
2024-11-18 21:37
【摘要】1冰心郭店二中駱2?作者簡介?生字詞語?劃分段落?分析生命像一江春水?分析生命像一棵小樹3?冰心(1900—1999)福建長樂人,原名謝婉瑩。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會,努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)宗旨,出版了小說集
2024-11-28 00:53
【摘要】《生命與和平相愛》課堂練習(xí)一基礎(chǔ)知識1給加點(diǎn)字注音碩.士()執(zhí)著.()生機(jī)勃.勃()深諳.()煞.有介事()侃.侃而談()2按拼音寫漢字殺lù()xi
2024-12-05 10:59
【摘要】變色龍契訶夫自學(xué)支點(diǎn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)本文通過鮮明生動的對話表現(xiàn)人物性格的寫作方法,了解契訶夫小說善于以日常生活的平凡事件揭露社會本質(zhì)的特點(diǎn)。2、認(rèn)識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個(gè)典型人物的社會意義。3、培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。二、學(xué)法指導(dǎo):小說的閱讀小說是一種敘事性文學(xué),以人物形
2024-12-03 11:26
【摘要】15鄒忌諷齊王納諫【溫習(xí)鞏固】鄒忌修八尺有馀,而形貌昳麗.朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也.”城北徐公,齊國之美麗者也.忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能乃君也.”旦日,客從外來,與坐談.問之曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.
2024-12-03 11:24
【摘要】咬文嚼字基礎(chǔ)知識1.選出畫線詞語使用無誤的一項(xiàng)()A.有些人根本不了解文字和思想感情的密切關(guān)系,以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。但是更動了文字,就同時(shí)更動了思想情感,內(nèi)容和形式是相隨而變的。B.無論是閱讀以及寫作,字的難處在意義的確定與控制。C.一個(gè)作者在用字用詞上離不掉“套板反應(yīng)”,在運(yùn)思布局
2024-12-03 04:54
【摘要】《談生命》說課稿“思想是行動的種子?!蔽覍⒁浴墩勆氛f課為契機(jī),借此與大家交流,希望成為教學(xué)改革中的一粒鋪路石,也愿我們的教學(xué)生命開出燦爛之花。一、說教材現(xiàn)代著名女作家冰心在1947年寫的散文《談生命》安排在人教版第六冊第三單元第九課,位居單元之首,是教讀課文中的重點(diǎn)篇目,具有重要的閱讀價(jià)值。課文以“春水”“小樹”為喻,生動地描述了
2024-12-01 10:30