20xx年七年級(jí)下冊(cè)生物期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-17 11:50本頁面
【正文】 成績(jī)會(huì)逐漸提高，學(xué)生們的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，在講授知識(shí)點(diǎn)的過程中要講清知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義及如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)去解決問題。每一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少遇到同類問題可以借鑒。要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。另外，我覺得七年級(jí)教材內(nèi)容較多，每周上課的課時(shí)較少，期末復(fù)習(xí)時(shí)間不夠充裕，感覺有點(diǎn)手忙腳亂。不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際。通過查閱學(xué)生試卷，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體表現(xiàn)如下：個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固，不背題不得分。從學(xué)生答題的情況來看，選擇題答的比簡(jiǎn)答題要好，有一部分原因是這些選擇題在診斷題上出現(xiàn)過，簡(jiǎn)答題部分的37題學(xué)生答得比較好；36題失分較多，一部分學(xué)生是真不會(huì)，一部分學(xué)生是因?yàn)殄e(cuò)別字丟分。注重考查與生活密切相關(guān)的生物知識(shí)，例第18小題、第21小題、第28小題等。二、試卷特點(diǎn)試卷以考查學(xué)生的生物基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)，特別注重能力的考查，緊密結(jié)合了生物大綱的要求，體現(xiàn)了新課改的精神。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定會(huì)更上一層樓！第三篇：七年級(jí)生物期末試卷分析20122013學(xué)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)分析本次考試試卷分值滿分100分，考試時(shí)間45分鐘。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。在知識(shí)的應(yīng)用方面，教師一定加強(qiáng)訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的能力。重視教材中閱讀材料的教學(xué)，加強(qiáng)知識(shí)的提煉，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的能力。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。第24題為圖文題，背景是人體新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖，本題綜合考察了人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的生理過程、功能、物質(zhì)變化以及各系統(tǒng)間的聯(lián)系，難度較大，能力較差的學(xué)生在此題失分較多。學(xué)生失分較多的題目有：21（1）（3）、223（1）（2）、24（5）（6）（7）。第二大題，非選擇題，每空1分共30分。學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差。七年級(jí)的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：少數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是20分最低分是6分。三、得失分情況和原因分析第一大題，單項(xiàng)選擇題，20小題，每小題1分共20分。二、考試成績(jī)%，%，低分率0%，這次測(cè)試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率、合格率較低。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析與解決生活中實(shí)際問題的能力，與生活聯(lián)系緊密
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