20xx年七年級期末生物試卷分析-文庫吧資料
2024-11-01 13:57本頁面
【正文】 和社會責任感,有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔,有利于生物新課程的實施。第三篇：七年級生物期末試試卷分析七年級生物期末試卷分析一、試題分析：這次期末考試，生物試卷共100分。真正把生物“小科”當成小課來讀了。進行梳理總結。復習也比較倉促。生物教學大綱規(guī)定，每周3節(jié)，已縮為2節(jié)。處于偏低水平。5，在設置對照實驗的技能上，還要進一步訓練，正確率僅有70%，還有相當部分學生弄不清對照組和實驗組。既檢測了概念，又考查了能力，以及知識點之間的關聯(lián)。是個典型的小綜合。3，以基礎為主，兼以綜合和遷移。2，類型多。現(xiàn)簡析如下：1，知識點多，細，全。第二篇：七年級上冊期末生物試卷分析（推薦）七年級上冊期末生物試卷分析軼名這次期末考試的試卷，覆蓋面廣，內容量大，幾乎涵蓋了整個七年級生物教材的方方面面。這不僅有利于拓展、深化生物學的教學，增加學生的成就感，更是生物課堂教學變的生動活潑，引發(fā)學生強烈的求知欲望。4．密切聯(lián)系實際，重視生物和社會的關系生物教學要不斷加強與生產(chǎn)、生活實際的聯(lián)系，重視學生運用所學知識、技能和已有經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，這也是新課程的要求和重要理念。通過這些活動，可以明顯的提高學生的動手能力、實驗操作能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。3．注重實驗教學，培養(yǎng)學生的科學探究能力生物學科是一門實驗科學。因此，在平時的教學中一定要立足課標、立足教材、夯實基礎，不要一味地追求高、難、偏。因此，要重視生物學科的教學，使學生得到全面地、健康的發(fā)展。非選擇題中每一題都有圖，部分同學失分的主要原因是讀圖、識圖分析能力差。提出的問題和探究思路作的都不理想。課程標準在情感態(tài)度與價值觀對學生的要求是：樂于探索生物的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識。例如121。例如3（1）（4）。試題的導向有利于教師在平時的教學中實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和社會責任感，有利于減輕學生過重的課業(yè)負擔，有利于生物新課程的實施。第一篇：2011年七年級期末生物試卷分析2011年七年級期中生物試卷分析七年級生物期中考試試題很好地體現(xiàn)了“三個有利于”的命題指導思想，依據(jù)《中學課程標準》，注重從知
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