【正文】 氛圍？（或找出具體語句）（2分）_______________________________________________5選文第2段盛贊表演者口技之“善”，采用描寫和描寫。（4分）①．中間力拉崩倒之聲。雖：不能名其一處也。少：不能指其一端。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。凡所應有，無所不有。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。微聞有鼠作做索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道送給我最敬愛的啟蒙老師：感謝您給我插上了想像的翅膀??您的學生：田菲星子看后，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容??第5段畫線句子中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現了星子當時怎樣的心情?(2分)2．星子當了老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，其目的是什么?(2分)多少年后，同學們對“彎彎的月亮像什么”的回答卻驚人的一致，反映出教育中存在的什么問題?(3分)你心目中理想的教育方式是什么樣的？簡單談談。星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩里涌出來的笑容。我只是想啟發(fā)同學們在回答每一個問題時，應該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”靜默了一會兒后，學生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的?”一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀?！毙亲勇犕昴棠痰脑?，眼窩里又一次含滿了淚水。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?”⑨班上的同學一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水?！雹咝亲诱酒饋恚又请p亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。②一天，老師在課堂上向同學們提問：“同學們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”③學生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”④年輕的老師聽了同學們的回答后，高興地說：“好，同學們的回答很正確。1．“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。那是對過船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一只石羊蹲在草里呢。那聲音大概是橫笛，婉轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。于是架起兩只櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了個手勢：“放學了，——你們走吧。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。祈禱的鐘聲也響了。那個批評家蠻橫地說：“我從不給瘋子讓路！”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反。?《木蘭詩》中寫木蘭不愿接受功名利祿的賞賜而愿辭官回家的句子是。（3分）我不是挺立高山的巨松，也不是曲身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的山河添上一筆。（4分）樸朔迷離____不其而遇____雜亂無張____振耳欲聾震____ ，寫出相應的詞語。（膩）嫉d249。潘市鎮(zhèn)一中劉衛(wèi)雄2013年7月1日第三篇：七年級下冊語文期末試卷七年級下冊語文期末試卷班級_期年及（1）_______姓名_________座號_________評分__________一、基礎知識及運用（16分）1．給下面加點字注音，根據拼音寫漢字。今后更要充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。重點還是寫好記敘文，要能表達自己的感受。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內容的能力，二是體會重視 詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能 力。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未弓1起足夠重視。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。四，總結：要繼續(xù)重視識字和積累。3，學生對語文的興趣不濃。三、存在的問題1，基礎知識掌握不牢固。濫用詞語，語句不通，語言匱乏。失分原因：釋詞不結合句子解釋，翻譯句子主要是沒有落實到句中關鍵字詞的意思，這樣句子的意思“走樣”了.(四)作文大部分同學能夠審好題意，先擇了一個很熟悉的人來寫，很多同學有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創(chuàng)新，不懂得在細節(jié)中體現人物情感。課還是有很多學生走馬觀花式的閱讀，明明文中暗含了答案卻不知道怎么做；1118題主要是考查學生的理解能力，但是大多學生不能結合生活實際來理解，提煉信息的能力較差，這些題失分率高。(三)閱讀理解現代文閱讀學生最大的失誤是：缺乏對文章整體理解和整體感知的能力。第6小題失分