人教必修5咬文嚼字同步練習(xí)2-文庫吧資料
2024-12-11 11:22本頁面
【正文】 字） 11． 文中對“套板反應(yīng)”從總 — 分角度做出了評價，它們分別是：（請摘原文回答） ①總評： 。 10． 文段中使用了“乞靈”和“自鳴得意”，請思考它們在文中的具體含義。 ② 對 “ 聯(lián) 想 ” 的 生 動 描 寫 為 （ 請 摘 原 句 回答）： 。 9． 文章解說了“聯(lián)想”的來源，又做了生動的描寫。這是一句最緊要的教訓(xùn)。你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言，大半都由“套板反應(yīng)”起來的。一個作者在用字用詞上面離不掉“套板反應(yīng)”，在運思布局上面，甚至于在整個人生態(tài)度方面也就難免如此。一個人的心理習(xí)慣如果老是傾向“套板反應(yīng)”，他就根本與文藝無緣。一件事物發(fā)生時立即使你聯(lián)想到一些套語濫調(diào)，而你也就安于套語濫調(diào)，毫不斟酌地使用它們，并且自鳴得意。像這 樣的例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套話”。從前做詩文的人都倚靠《文料觸機》《幼學(xué)瓊林》《事類統(tǒng)編》之類書籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走就愈平滑俗濫，沒有一點新奇的意味。（ 12 分，每題小 4 分） 聯(lián)想意義也最易誤用而生流弊。（限 18字） ②對“推”的評價為： ； ③對“敲”的評價為： ； ④對“推”與“敲”分析后的總結(jié)為： 。 7． 本文段提出了怎樣的觀點，又形成什么結(jié)論？ ①請把作者提出的觀點概括為不超過 25 字的句子。所以問題不在“推”字和“敲”字哪一個比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時所要說的而且與全詩調(diào)和的。究 竟哪一種意境是賈島當(dāng)時在心里玩索而要表現(xiàn)的，只有他自己知道。“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。比較起來，“敲”的空氣沒有“推”的那么冷寂?！扒谩本惋@得他拘禮些，也就顯得寺里有人應(yīng)門。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。其實這不僅是文字上的分別，同時也是意境上的分別。這段文字因緣古今傳為美談，今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點，都說“推敲”。姑舉一個人人皆知的實例。（ 8 分，每小題 4 分） 有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。 D． 熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走??沒有一點新奇的意味。 B． 語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言。字有直指的意義，有聯(lián)
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