人教必修5咬文嚼字同步練習(xí)2(完整版)
【正文】 實(shí)際的人生世相之上，另建立一個(gè)宇宙，正猶如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻，非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。 ②分評： 。語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不致落入下乘。這就是近代文藝心理學(xué)家們所說的“套板反應(yīng)”。聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是歡喜走熟路。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我認(rèn)為那是不可能的事。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興盡而返，獨(dú)往獨(dú)來，自在無礙，他也自有一副胸襟氣度。其實(shí)更動了文字，就同時(shí)更動了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。 D． 無論是閱讀，或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。） ⑧ 緣 ． 古今（ a． ｙｕ225。 ① 嫌 ． 這話不夠味（ a． ｘｉ225。 b． ｈ227。（同一項(xiàng)中重復(fù)的只計(jì)一個(gè)） A． 這是練字的好例，我們不妨借此把練字的道理研究一番。 D． 熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走??沒有一點(diǎn)新奇的意味。其實(shí)這不僅是文字上的分別，同時(shí)也是意境上的分別。“推”可以無聲，“敲”就不免剝啄有聲，驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。（限 18字） ②對“推”的評價(jià)為： ； ③對“敲”的評價(jià)為： ； ④對“推”與“敲”分析后的總結(jié)為： 。像這 樣的例子舉不勝舉，它們是從前人所謂“套話”。你如果隨便在報(bào)章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言，大半都由“套板反應(yīng)”起來的。 10． 文段中使用了“乞靈”和“自鳴得意”，請思考它們在文中的具體含義。詩并不能把這漠無邊際的混整抄襲過來，或是像柏拉圖所說的“模仿”過來。純粹的詩的心境是凝神注視，純粹的詩的心所觀境是孤立絕緣?！?—— 這里不用“寫照”而用了“返照”，旨在揭示的道理為 。 ①認(rèn)為寫詩、讀詩時(shí)，發(fā)揮想象的好處是： 。于是，先淘汰了 A、 C。都是從混整的悠久而流動的人生世相中攝取來的一剎那，一片段 ?？梢?，此題答案非 B 莫屬） 6． A（本題的命題意圖在于考查對運(yùn)用修辭格的思辨能力。 ③ 例 證 后 的 分 析是 。在作
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