小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)買文具教案-文庫吧資料
2024-10-17 03:05本頁面
【正文】 =63(3)28(207247。8 =2160 =105 總結(jié)：算式里有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里的再算小括號(hào)外面的。8（2）(96－6)(15＋9)=1270247。（學(xué)生上黑板做）先說出下面各題的運(yùn)算順序，再算一算，最后總結(jié)。，要從左到右依次計(jì)算。5 =120247。5 ?602247。（2）練一練先說出下面各題的運(yùn)算順序，再算一算，最后總結(jié)。4=6（元）=66+24247。出示課本第47頁情景圖，閱讀情景圖，提出問題：（板書：四 運(yùn)算律 買文具）（1）買3個(gè)計(jì)算器和1支鋼筆要多少元？ ?分步算式 ?綜合算式 223=66（元）223+24247。（2）一套四大名著的價(jià)格是135元，李老師買來6套，需要多少元？1356=810（元）答：需要810元。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 解決下列問題。用紙作一些錢。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題，獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。、減、乘、除四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能準(zhǔn)確計(jì)算。(2)完成“試一試”第3題。30的不同，學(xué)生回答后教師幫著梳理，先看被除數(shù)的前兩位，如果不夠除就看被除數(shù)前三位。（4）比較285247。（2）讓學(xué)生進(jìn)行購買其他物品的口語交際練習(xí)。（出示課件：四三班長(zhǎng)：285元可以買多少個(gè)書包？四四班長(zhǎng)：285元可以買多少個(gè)計(jì)算器？）（1）學(xué)生試做。（2）用豎式計(jì)算。三、深化認(rèn)知，拓展應(yīng)用。師：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這2個(gè)豎式，結(jié)合我們以前學(xué)過的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的方法以小組為單位商量一下。小結(jié)：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的豎式計(jì)算方法。重點(diǎn)討論為什么7與被除數(shù)個(gè)位對(duì)齊。學(xué)生在課堂作業(yè)本上完成。師：四一班的班長(zhǎng)用80元買了4個(gè)書包，四二班班長(zhǎng)看到四一班班長(zhǎng)買的書包非常漂亮，他也想買書包，他帶了140元錢，能買多少個(gè)書包呢？（課件出示140元可以買多少個(gè)書包？）（2）估一估學(xué)生估計(jì)，讓生說明估計(jì)的理由。解決140元可以買多少個(gè)書包。20=4。因?yàn)?247。學(xué)生匯報(bào)交流。小組上前交流匯報(bào)：有4種想法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎式計(jì)算。小組活動(dòng)，將想法告訴小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)寫在紙上。師：80247。（出示課件：80元可以買多少個(gè)書包？）（3）小組討論、解決問題。師：看來，文具店里的物品還真是物美價(jià)廉。（1）教師引導(dǎo)出示課本59頁情境圖。（板書課題：買文具）二、學(xué)習(xí)新知，解決問題。師：怎么樣？我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩嗎？在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，我們四年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)都表現(xiàn)的非常出色，所以我們四個(gè)班主任一商量決定利用班費(fèi)對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。多媒體顯示學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的一些精彩場(chǎng)面。〖教學(xué)難點(diǎn)〗 運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄇ笊?。感受?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。我是這樣理解的：第一種減法其實(shí)就是除法的含義；乘法是為了后面的試商作準(zhǔn)備；擺人民幣重點(diǎn)是幫助學(xué)生理解除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的算理。二、教學(xué)三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商也是一位數(shù)，歸納計(jì)算方法?！冀滩姆治觥奖竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)層次：一、教學(xué)兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)。但也有1/5學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，接受知識(shí)的能力相對(duì)較弱，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)困生較多，有20%的學(xué)生計(jì)算能力差，反應(yīng)較慢，并有粗心大意的習(xí)慣。該班學(xué)生整體素素質(zhì)處于中等水平，特別突出的學(xué)生不多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)，能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。2）當(dāng)被除數(shù)的某一位正好除盡，而被除數(shù)的末尾是0時(shí)，就不用再除下去，只要在對(duì)著被除數(shù)末尾余下的位數(shù)上面補(bǔ)0。四、鞏固練習(xí)：師：老師很高興，我知道同學(xué)們都在努力。（3）全班交流算法：師：“165247。師：同學(xué)們解決問題的能力真強(qiáng)，相信以下兩個(gè)問題也難不倒你們。師要肯定學(xué)生的想法，表揚(yáng)學(xué)生講得有道理。2=7，所以140247。）(2)用豎式計(jì)算。2=4，所以80247。那么，“4”為什么寫在個(gè)位上？5．小組討論：“4”為什么寫在個(gè)位上？；根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行引導(dǎo)。你會(huì)用除法豎式來計(jì)算嗎？試試看。預(yù)設(shè)結(jié)果有：①逐步相減 ②乘法算式 ③除法）：原來解決問題的途徑是多種多樣的，這是同學(xué)們善于思考的結(jié)果。三、自主探索，合作交流：：請(qǐng)同學(xué)們靜靜地思考一下，拿出筆和紙列一列算式并算一算。師：看來同學(xué)們對(duì)舊知掌握得不錯(cuò)，真是愛學(xué)習(xí)的孩子！我相信這節(jié)課你們對(duì)新知識(shí)的掌握也會(huì)很棒！二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題：師：現(xiàn)在淘氣和笑笑到了文具店里。2．除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面。3125247。3=填空 ：（）40=80（）30=60（）20=120（）10=90 3．用豎式計(jì)算。2=24247。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：師：同學(xué)們，我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候?qū)W過除數(shù)是一位數(shù)的除法，不知道同學(xué)們掌握得怎么樣，考一考就知道了。教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）除法的算法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。第二篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 買文具四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 買文具教學(xué)內(nèi)容：北師大版
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