九年級數(shù)學(xué)期中考試成績分析-文庫吧資料
2024-10-16 23:23本頁面
【正文】 利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。4．試題難度不大。3．試題具有一定的靈活性。2．試題具有一定的綜合性。九年級政治期中試卷分析高玉穩(wěn)項城四中201311九年級政治第一學(xué)期期中試卷分析一、試題分析本次考試從試題本身來看，具有以下特點：1．知識考察較為全面。首先，要看懂題目，其次，要找準(zhǔn)材料與教材知識的結(jié)合，認(rèn)真選擇解題所涉及的知識點，最后，按照題目要求確定解題步驟，組織答案要點，明確“題在書外，理在書中”道理。教師平時應(yīng)注意答題的訓(xùn)練指導(dǎo)與點評，強化答題思路，答題方法，答案組織的訓(xùn)練。三、補救措施：針對學(xué)生在考試中出現(xiàn)的一系列問題，擬定采取以下補救措施：，并通過基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)題加以訓(xùn)練和指導(dǎo)。答題技巧欠缺，尤其是書面語言表達(dá)能力欠缺，要么三言兩語，要么照抄書本，不能全面地回答問題在回答問題時，語言不規(guī)范,意思表達(dá)不清楚,抓不住重點。審題能力不強，缺乏獲取有效信息的方法和能力。試題范圍為前六課，試卷覆蓋面廣，緊扣課標(biāo)，突出了知識點，選擇題較為新穎，角度多樣，充分考察了學(xué)生對知識的運用能力，試卷較為簡單。第三篇：九年級政治期中考試成績分析九年級政治期中考試成績分析期中考試已結(jié)束了，學(xué)生考試成績不是很樂觀，距離自己預(yù)期的目標(biāo)還有很大的距離。教會學(xué)生把準(zhǔn)自己的脈搏，根據(jù)自己的實力制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會放棄偏題、難題、怪題，在每次考試后要及時指導(dǎo)學(xué)生對試卷進(jìn)行分析和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，要能夠發(fā)現(xiàn)問題，通過講評回顧知識點和方法，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律。我會根據(jù)這次考試成績，分批分類找學(xué)生談話，動之以情，曉之以理，先做通學(xué)生的思想工作，然后根據(jù)學(xué)生薄弱情況，分組進(jìn)行輔導(dǎo)。做好學(xué)生的分類推進(jìn)工作文科班學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好很多學(xué)生的共同特點，我曾經(jīng)問過幾個學(xué)生當(dāng)初為什么選擇文科，他們都說：數(shù)學(xué)太難，學(xué)不會?？荚嚭螅v評到位。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。測試是學(xué)生提升知識、提高能力的重要措施。要加強練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，但也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。備課中堅決杜絕不扎實，不充分，對教材研究不深不透的現(xiàn)象；上課堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。聚集課堂，決戰(zhàn)課堂，追求課堂效益的最大化。備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。三、近期目標(biāo)：狠抓落實，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性，搞好學(xué)法指導(dǎo)，抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作和各班邊緣生的推進(jìn)工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。（4）分層教學(xué)力度不夠。（2）課堂上教師還是講得太多，學(xué)生缺乏足夠的思考時間，學(xué)生的主體地位沒有很好的發(fā)揮，導(dǎo)致課堂效率低下。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和其他學(xué)校存在一定的差距。（4）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。（3）學(xué)生計劃性和學(xué)習(xí)效率太低由于初中和高中學(xué)習(xí)的方式的差異，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性較差，缺乏計劃性，不善于歸納、總結(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率太低。因此，要讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)過程中去，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、問題查擺學(xué)生層面由于學(xué)生重視程度不夠，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：（1）學(xué)生懶于動手、動腦。（二）成績分析學(xué)校中高二各科比較表(文科及理科)從表中可以看出，文理科數(shù)學(xué)均為薄弱學(xué)科。因本校生源差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)更差，給授課帶來一定難度。這增強了許多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，今后我們還要更多地轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，特別是做好
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