【正文】 作。教具準(zhǔn)備：音樂(lè)、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說(shuō)出吹泡泡的動(dòng)作。能想像泡泡的樣子，會(huì)用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。最近，國(guó)家總書(shū)記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)”，希望同學(xué)們?cè)谄肺睹朗常肺渡畹耐瑫r(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營(yíng)養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家。火鍋里里外外都體現(xiàn)出中國(guó)文化：火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；鴛鴦火鍋，表示“陰陽(yáng)互補(bǔ)”；火鍋用湯水烹煮，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷素，不嫌貴賤，五味俱全，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋里各種佐料、各種菜肴，味道互相滲透，又體現(xiàn)了“中和之美”。你們知道哪些特色小吃呢？第四小組對(duì)飲食文化環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一些資料，聽(tīng)聽(tīng)他們的匯報(bào)吧！（生）甲：我們小組通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到中國(guó)也是飲食文化之境地。設(shè)問(wèn)：味道怎么樣？有什么樣的感受？（5分鐘）活動(dòng)四：師：人們常說(shuō)的“美食家”多指愛(ài)吃會(huì)吃之人。（生）丙：晚餐要吃少，應(yīng)以蔬菜等清淡食物為主，比如涼拌三絲—由海帶絲、胡蘿卜絲、粉絲組成，味道有點(diǎn)酸辣，適合夏天拌稀飯吃?；顒?dòng)三：（生）甲：我們小組采訪了學(xué)校食堂的大廚師，看，他向我們推薦了每周五天的營(yíng)養(yǎng)菜譜，一起看看吧！在這里我要請(qǐng)大家特別觀察其中一天的搭配，孩子們看看有什么菜？（有肉、有蔬菜）看來(lái)食堂的叔叔阿姨們?yōu)榱撕⒆觽兠刻斐燥?、吃好，多么用心?。⊥ㄟ^(guò)食堂師傅的推薦，讓我們了解如何合理搭配食物，我們也可以通過(guò)了解的知識(shí)，為家人設(shè)計(jì)美食營(yíng)養(yǎng)食譜。（采訪視頻一胖一瘦兩個(gè)同學(xué)，談?wù)勛约簮?ài)吃的食物）師：從視頻中你聽(tīng)懂了什么？（他們之所以體質(zhì)差、經(jīng)常生病是因?yàn)槠?，沒(méi)有良好的飲食習(xí)慣導(dǎo)致他們體質(zhì)差），看來(lái)良好的飲食習(xí)慣多么重要??！第二小組的孩子們還找到了學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)師張老師，一起聽(tīng)聽(tīng)張老師給我們的建議吧！（生）甲：聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)師的講解，我們小組還到圖書(shū)館查閱了相關(guān)資料，請(qǐng)聽(tīng)匯報(bào)(生)乙讀材料：膳食指南1—8條小結(jié)：孩子們通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解到營(yíng)養(yǎng)飲食的重要性，現(xiàn)在老師就來(lái)考考大家：六師：孩子們的回答非常準(zhǔn)確，掌聲送給自己，孩子們，我們的生長(zhǎng)發(fā)育需要充足的蛋白質(zhì)、脂肪，維生素等，各種成分應(yīng)有適當(dāng)?shù)谋壤捎跊](méi)有一種食物能同時(shí)提供所有的營(yíng)養(yǎng)成分，因此我們應(yīng)安排恰當(dāng)?shù)木馍攀骋怨┙】党砷L(zhǎng)的需求。下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)匯報(bào)食物飲食習(xí)慣的了解情況 活動(dòng)二、（生）甲：我們小組在本次活動(dòng)中承擔(dān)對(duì)食物的飲食習(xí)慣調(diào)查環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己喜歡吃的食物有自己的選擇，課前我們小組針對(duì)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下表格，參加調(diào)查人數(shù)為47人，通過(guò)對(duì)食物的分類(lèi)及統(tǒng)計(jì)，喜歡蔬菜類(lèi)有20人，可以的有15人，不喜歡的有5人，喜歡水果類(lèi)的有40人，可以的有5人，不喜歡的有2人，喜歡肉類(lèi)的有27人，一般的有12人，不喜歡的有5人。(生)C雞蛋：個(gè)頭小小、皮膚滑滑的我名叫雞蛋，每100克的我含水72克，熱量166千卡，我的營(yíng)養(yǎng)非常豐富，同學(xué)們一定要喜歡我哦！(生)D牛奶：（學(xué)學(xué)牛叫聲），大家好，我是牛奶，每100克的我含水87克，熱量67千卡，(生)E菠菜：大家好，我是蔬菜家族中的菠菜妹妹，綠油油、水靈靈的那個(gè)就是我，每100克的我含水93克，鈣74毫克，我的身體里還富含胡蘿卜素和維生素，我特別想和大家交朋友。知道糧食類(lèi)的食物有大米，小麥、玉米及各種豆制品等；肉類(lèi)食品包括豬肉、牛肉、羊肉及各種家禽肉；蔬果類(lèi)有西紅柿、菠菜、黃瓜、茄子及日常飲食的水果；油類(lèi)就包括各種動(dòng)植物油。第一組：我們小組的口號(hào)是“品出味道” 第二組：我們小組的口號(hào)是“品出營(yíng)養(yǎng)” 第三組；我們小組的口號(hào)是“品出健康” 第四組；我們小組的口號(hào)是“品出文化”老師通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們準(zhǔn)備得非常充分，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)各小組的匯報(bào)。（4）、除此之外，在整個(gè)護(hù)蛋過(guò)程中，你們一定會(huì)有許多想法，可能會(huì)有哪些呢？板書(shū)：心理活動(dòng)小結(jié)：有喜有憂，有笑有淚，這就是護(hù)蛋的樂(lè)趣。因此，整個(gè)護(hù)蛋的過(guò)程，我們可以通過(guò)一系列的動(dòng)作寫(xiě)具體。那樣你寫(xiě)出來(lái)的文章才有血有肉，生動(dòng)形象。）小結(jié)：嘗試過(guò)，才會(huì)有真切的感受，才會(huì)有很多的話可以說(shuō)；才會(huì)有成功與失敗的體驗(yàn)。想一想，找一找。）三、歸納寫(xiě)法 練寫(xiě)片段聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。（提示：凌亂的素材反而讓學(xué)生無(wú)所適從。）二、梳理素材 把握主題“護(hù)蛋行動(dòng)”，給我們留下了那么多有意思的話題，真是千言萬(wàn)語(yǔ)，意猶未盡。）學(xué)生講述時(shí)，教師作及時(shí)點(diǎn)評(píng)。）（2）、指名講述：（提示：講述的時(shí)候，可以帶上蛋寶寶，說(shuō)的時(shí)候要有動(dòng)作，有表情，有心里想的。老師非常想知道你們保護(hù)蛋寶寶的這一天是怎么渡過(guò)的？、交流經(jīng)過(guò)（1）、同桌說(shuō)說(shuō)：（約五分鐘）（提示：可以說(shuō)護(hù)蛋過(guò)程中發(fā)生的趣事，可以說(shuō)護(hù)蛋成功的喜悅，也可以說(shuō)蛋寶寶破碎了以后的心情。到目前為止，有些同學(xué)的蛋寶寶已經(jīng)夭亡了，護(hù)蛋宣告失?。挥行┩瑢W(xué)的蛋寶寶完好無(wú)損，護(hù)蛋獲得成功?；顒?dòng)主題二：《保護(hù)蛋寶寶——體驗(yàn)父母之愛(ài)》一、回顧情景 暢談感受上個(gè)星期，老師要求大家去做一件非常有趣的事——護(hù)雞蛋。五、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。巡視指導(dǎo)四、作品展示、講評(píng)（投影）以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個(gè)怎樣的名字，如何做得更有趣、更巧妙。作業(yè)要求：兩個(gè)同學(xué)合作，利用一個(gè)或多個(gè)紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)意，制作一件 或一組可愛(ài)的小動(dòng)物、人物的、裝飾等紙杯作品。分組匯報(bào)自己組的創(chuàng)作思路。可以用多個(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察各種各樣的紙杯玩具提出問(wèn)題：它們都是怎樣做的？都運(yùn)用了哪些表現(xiàn)方法？（兩個(gè)同學(xué)一組仔細(xì)觀察探究每種紙杯玩具的作法。出示課題：百變的紙杯（出示圖片）學(xué)生欣賞作品，談?wù)勛约旱母惺芏?、嘗試與感受（一）探究路下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具一次性紙杯給我們帶來(lái)了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來(lái)，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生，進(jìn)而節(jié)約資源保護(hù)我們的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn):利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。在創(chuàng)作中，鍛煉學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、學(xué)會(huì)與他人合作。要是我們看見(jiàn)別人遇到這種情形，該怎么做？三、布置作業(yè)：多參加體育鍛煉。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見(jiàn)有條理地寫(xiě)下來(lái)。課前準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)的圖片。培養(yǎng)學(xué)生的互助精神。為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢(shì)畫(huà)下來(lái)。分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲(chóng)”到那里參加體育鍛煉。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對(duì)的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了，但是我們千萬(wàn)不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健身運(yùn)動(dòng)的好處。三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫(xiě)成日記。你獲得哪些信息，就把它記錄下來(lái)。二、新課：先想好采用什么方式進(jìn)行調(diào)查嗎？（1）去書(shū)店調(diào)查（2）去客家村莊調(diào)查（3）去圖書(shū)館查資料（4）上網(wǎng)查找。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：我當(dāng)小廚師第五課 認(rèn)識(shí)杰出人物教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第九、十周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、我的偶像、二、走近身邊的杰出人物教學(xué)過(guò)程一、討論:、列出本地杰出人物, 先進(jìn)事跡小記者: 采訪時(shí)間:被采訪人姓名: 性別: 年齡:該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的:現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)狀況:前景:成功的奧秘:第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三,介紹你崇拜的杰出人物:杰出人物都有哪些共同點(diǎn)第六課客家人的故事教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第十一、十二周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、客家習(xí)俗，二、一,:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣 討論:如果去訪問(wèn)別人,怎樣做到文明禮貌二、時(shí)間目的地訪問(wèn)對(duì)象訪問(wèn)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：三、尋訪客家習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)了解客家的生活習(xí)俗。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全。熟悉“入廚安全須知”的步驟。課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學(xué)會(huì)燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)？二、新課分好小組，選好材料（把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里）。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們最喜歡吃的菜教學(xué)后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我當(dāng)小廚師 款款皆美食。各組把結(jié)果歸納起來(lái)，看有多少種價(jià)格。讓學(xué)生從書(shū)中或上網(wǎng)查資料，了解中國(guó)八大菜系，它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜？填好調(diào)查表。二、新課：說(shuō)出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢(qián)也不同。:教學(xué)內(nèi)容：我最喜歡的菜教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價(jià)錢(qián)也不同。四、板書(shū)設(shè)計(jì)：美好家庭從何來(lái)教學(xué)后記第四課 美食小能手教學(xué)時(shí)間：第七、八周教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查中國(guó)菜系,提高學(xué)生調(diào)查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學(xué)習(xí),討論:媽媽經(jīng)常做的菜。對(duì)照新舊照片，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感想。二、新課：分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查計(jì)劃，家中新舊照片（有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備）教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：大人們常說(shuō)：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。代表匯報(bào)。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好的，填好采訪表。你一家人經(jīng)常有些什么活動(dòng)呢？二、新課：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家中雙休日的活動(dòng)安排，看誰(shuí)家的活動(dòng)有意義。課前準(zhǔn)備分好小組，制定家長(zhǎng)采訪卡。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來(lái)充實(shí)課余時(shí)間。五、小組討論：一周的零用錢(qián)如何支配合理。四、拒絕奢侈，拒絕浪費(fèi)，我們一起訂個(gè)小公約。三、教育學(xué)生勤儉節(jié)約。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生討論家里的現(xiàn)代化設(shè)備。教學(xué)目的要求：認(rèn)識(shí)家庭的現(xiàn)代化設(shè)備。與學(xué)生制訂一個(gè)小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費(fèi)，看誰(shuí)有計(jì)劃去合理支配零用錢(qián)。二、新課：讓學(xué)生對(duì)比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活里不開(kāi)物質(zhì)。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。第三課小康家庭教學(xué)時(shí)間：第五、六周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：什么是小康家庭。三、討論：荔枝上能結(jié)出芒果嗎？四、組織學(xué)生學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程：一、組織學(xué)生談活動(dòng)收獲。重點(diǎn)難點(diǎn)做好學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。教學(xué)目的：在活動(dòng)過(guò)程中談?wù)勈斋@。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我的收獲。寫(xiě)出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。活動(dòng)安排，按各組商量好的工作步驟去安排。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谄綍r(shí)水果吃得多了，但你對(duì)水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓我們了解水果的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境。小組討論：（1）選定組長(zhǎng)；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰(shuí)參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書(shū)。二、新課：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)附近有沒(méi)有果園，里面種什么水果。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表和計(jì)劃書(shū)。了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。如：交通安全，消防安全，??其中，我對(duì)比較感興趣，因?yàn)椋?，我打算繼續(xù)進(jìn)行校園安全隱患的探究。同學(xué)的評(píng)價(jià)：老師的評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：，我知道了：活動(dòng)中，最深的體會(huì)是：最大的收獲是：三．在色塊中填空（書(shū)P13）。二．討論區(qū)：？為什么？？在書(shū)P12選擇你的宣傳方式，并說(shuō)明原因。教學(xué)過(guò)程：一．調(diào)查匯報(bào)：上節(jié)課布置大家利用課間休息時(shí)間觀察一下校園哪些角落存在著危險(xiǎn)的陷阱。板書(shū)設(shè)計(jì)：意外受傷原因校園安全電子眼第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間：總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：安全宣傳靠大家教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？四．小調(diào)查：仔細(xì)觀察一下，我們學(xué)校是不是也存在類(lèi)似的不安全的角落？做好以下記錄：（）不安全，因?yàn)椋ǎ?，我建議（）。二．小組討論：（書(shū)P5）問(wèn)：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險(xiǎn)嗎？請(qǐng)用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。重難點(diǎn)：懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。：（1）回答（2）回答：（3）回答：4）回答： 五．小結(jié)及作業(yè)：請(qǐng)你們根據(jù)制定的計(jì)劃，利用課余時(shí)間采訪一下自己班或其他班的同學(xué)，關(guān)于校園意外受傷的情況，作好記錄，下節(jié)課匯報(bào)結(jié)果。我們想采訪（），因?yàn)椋ǎ?，我們?zhǔn)備在（）時(shí)候采訪，因?yàn)椋ǎ?。四．合作?xiě)采訪計(jì)劃你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的采訪計(jì)劃吧?。ǎ?。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入看教科書(shū)P1,看圖一，師問(wèn)：老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長(zhǎng)張紅向老師報(bào)告什么？二．討論及交流同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢？三．匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況包括：次數(shù)，時(shí)間，地點(diǎn)，受傷原因，處理辦法及是否耽誤時(shí)間等。第二篇：三年級(jí)綜合實(shí)踐教案下冊(cè)三年級(jí)綜合實(shí)踐教