【正文】 。*活動(dòng)目的：，以及正確的打“電話(huà)”的方法。揭示課題 第六單元快樂(lè)暑假單元教學(xué)目的：使孩子們通過(guò)實(shí)踐、調(diào)查、活動(dòng)，了解暑假的意義，來(lái)歷，知道國(guó)內(nèi)外的假期的情況；懂得根據(jù)自己實(shí)際情況選擇安排設(shè)計(jì)有意義的暑假活動(dòng)；并在活動(dòng)中懂得與人交往；學(xué)會(huì)用已有的知識(shí)、收益等創(chuàng)作一些體驗(yàn)成果，真正地體驗(yàn)生活，快樂(lè)安全地過(guò)暑假?；顒?dòng)過(guò)程：1，活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書(shū)館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過(guò)國(guó)家的暑假情況記下來(lái)，豐富小小的知識(shí)庫(kù)。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。2，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育。（3）安全教育 3，活動(dòng)總結(jié) 交流活動(dòng)中的收獲。4，通過(guò)制造旅游相冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累材料，為自己留下美好回憶的習(xí)慣。4，建議孩子們和同學(xué)分享紀(jì)念品等。填寫(xiě)P2的表格。我們的分工是：（）。教學(xué)過(guò)程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪(fǎng)計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。（）不安全，因?yàn)椋ǎ医ㄗh（）。重難點(diǎn)：能有效地開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)。我想通過(guò)（）進(jìn)行校園安全宣傳，因?yàn)椋ǎＨ?:大約發(fā)生過(guò):一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒(méi)有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書(shū)設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀(guān)果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀(guān)果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產(chǎn)在什么地方呢？你們有沒(méi)有興趣去參觀(guān)一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。用筆畫(huà)一畫(huà)我喜歡的水果，看水畫(huà)得漂亮。我的作品。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。五、讓學(xué)生把參觀(guān)果園的作品展示出來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。制定生活公約。討論怎樣做到勤儉節(jié)約。六、教師小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們的生活越來(lái)越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。寫(xiě)下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說(shuō)一說(shuō)。你最喜歡吃的菜。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來(lái)調(diào)查一下。分組到肉菜市場(chǎng)調(diào)查各種蔬菜、肉類(lèi)和其他副食品的價(jià)格。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。想好菜式，畫(huà)在P42的方框里。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。課前準(zhǔn)備制定調(diào)查記錄表教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：我們?cè)谏瞎?jié)課已經(jīng)了客家人了，今天，我們來(lái)更深入地了解客家的生活習(xí)俗。把你走訪(fǎng)客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的好習(xí)慣。二、新課：看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：我與健康有個(gè)約會(huì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：心明眼亮、讓我告訴大家教學(xué)目標(biāo)在體育運(yùn)動(dòng)中懂得處理一些突發(fā)事件（意外）。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：健身雖然很開(kāi)心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見(jiàn)例子。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案活動(dòng)主題一：《百變的紙杯》教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作?？梢詮闹薪o你一些啟示。我們可以給作品起名字。（三）操作室看了你們的拼擺、聽(tīng)了你們的講述，我了解到同學(xué)們的頭腦中已有了制作的思路，下面請(qǐng)將你們的構(gòu)思運(yùn)用在實(shí)踐中。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。老師了解到在座的蛋爸爸，蛋媽媽們都能盡心盡職地去守護(hù)自己的蛋寶寶。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。啟發(fā)提升：聽(tīng)了同學(xué)們的講述，老師明白了：雖然我們當(dāng)?shù)鞍职趾偷皨寢屩挥幸惶斓臅r(shí)間，可是大家覺(jué)得好辛苦，好不容易??！由此我們會(huì)聯(lián)想到什么呢？（提示：爸爸媽媽養(yǎng)育一個(gè)孩子多么的不容易，特別是媽媽的十月懷胎更是艱辛啊，）爸爸，媽媽把我們養(yǎng)大成人真是太不容易了！我們平時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做才對(duì)得起他們呢？（提示：利用這次護(hù)蛋行動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次非常有效的愛(ài)父母的教育。對(duì)素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對(duì)素材進(jìn)行取舍整理。為什么同學(xué)們能說(shuō)得這樣生動(dòng)有趣，有秘訣嗎？（提示：從以下幾方面討論： 因?yàn)榇蠹叶紖⑴c了這項(xiàng)試驗(yàn)，親自去嘗試過(guò)，分享過(guò)喜悅，也體驗(yàn)過(guò)失敗，人人都有話(huà)說(shuō)。明確寫(xiě)作的重點(diǎn)：（1）、護(hù)蛋的過(guò)程可以分三步來(lái) 板書(shū)：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后（2）、既然是護(hù)蛋，就離不開(kāi)動(dòng)作。習(xí)作（1）、請(qǐng)大家先把守護(hù)蛋寶寶的精彩之處寫(xiě)下來(lái)與大家共享好嗎？（2）、提供詞語(yǔ)：提心吊膽心驚膽顫小心翼翼牽腸掛肚非常有趣心驚肉跳心活動(dòng)主題三：《快樂(lè)美食家》一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入二、出示圖片——神廚小福貴，孩子們看誰(shuí)來(lái)了？今天他給我們帶來(lái)了親手制作的美食，一起去看看吧！三、欣賞美食圖片四、咱們今天的綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題就與食物有關(guān)，出示課題《小小美食家》五、這段時(shí)間我們圍繞《小小美食家》這個(gè)主題，開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)，課前孩子們劃分了小組，請(qǐng)各小組做自我介紹。（生）甲：知道了食物的種類(lèi)以后，那各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和能量值又是多少呢？下面請(qǐng)聽(tīng)食物的自我介紹：（生）A米飯：我的名字叫米飯，白白胖胖惹人愛(ài)，熱量349千卡，人們的生活離不開(kāi)我！(生)B豬肉：我是大家愛(ài)吃的豬肉，每100克的我含水52克，脂肪37克，熱量334千卡。師：孩子們從分析圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（喜歡吃蔬菜類(lèi)的多/少？肉類(lèi)多/少？，看來(lái)孩子們還有點(diǎn)偏食，聽(tīng)說(shuō)第二小組還準(zhǔn)備視頻片段，展示一下吧！（生）甲：另外我們還了解到身邊的兩個(gè)典型案例，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的自述。現(xiàn)在請(qǐng)拿起筆為你的家人設(shè)計(jì)一日三餐的飲食搭配吧！老師匯報(bào)學(xué)生設(shè)計(jì)（兩個(gè)）看來(lái)，孩子們是真正了解到營(yíng)養(yǎng)美食、健康美食的重要性，第三小組，還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎？我們小組一致認(rèn)為——“早飯好，午飯飽，晚飯少，不挑食，不偏食，身體棒”，（你把兒歌教大家讀讀好嗎？）所以早餐要吃好，我們小組向大家推薦了一日三餐的合理搭配，（生）甲：早餐我向大家介紹全麥面包片，三明治，牛奶等，它們能為我們的生長(zhǎng)發(fā)育提供所需蛋白質(zhì)（生）乙：午餐應(yīng)豐富多樣，要吃好，有肉類(lèi)，有蔬菜，還應(yīng)搭配湯，我為大家推薦一道西紅柿炒雞蛋，你們看，這道菜色彩搭配艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聞，香噴噴的，最重要的還能補(bǔ)充基本的身體營(yíng)養(yǎng)。但要想成為名副其實(shí)的美食家，不僅要吃出品味，吃出營(yíng)養(yǎng)，吃出健康，還要吃出文化。師：在我們家鄉(xiāng)長(zhǎng)壽也有屬于自己的飲食文化，你們知道是什么嗎？出示視頻片段（長(zhǎng)壽湖全魚(yú)宴）生觀(guān)看視頻生簡(jiǎn)介看后感受，吃法，做法 三活動(dòng)感受及小結(jié)生暢談本次活動(dòng)的感受 師小結(jié)參考小結(jié)：今天老師很高興，四個(gè)小組的同學(xué)通過(guò)收集資料，親手制作菜品，了解到飲食的相關(guān)信息，收獲非常的大。能把自己的感受，想像及覺(jué)得新奇有趣的內(nèi)容書(shū)面表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂(lè)）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽(tīng)的兒歌，叫《吹泡泡》，想不想聽(tīng)？那好，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)老師讀兒歌，邊聽(tīng)邊想像兒歌的美麗畫(huà)面，加上自己的動(dòng)作。其他同學(xué)要仔細(xì)看他的動(dòng)作，看他是怎么吹的？用“先…..接著……然后”把這個(gè)過(guò)程說(shuō)出來(lái)。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。用“泡泡（），有的像（），有的像（），有的像（）”和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。比賽第二關(guān)：比說(shuō)看誰(shuí)不但能吹，而且還能說(shuō)。講評(píng)習(xí)作，引導(dǎo)互改。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂(lè)園。通過(guò)“站報(bào)紙”的活動(dòng)，激起學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作意識(shí)與參與意識(shí)。教師準(zhǔn)備：α、幾張同一規(guī)格的報(bào)紙。語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不會(huì)它也來(lái)出招。長(zhǎng)寬=面積學(xué)生計(jì)算報(bào)紙的面積。（裁判員是由個(gè)組推選的。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報(bào)紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行。五、活動(dòng)延伸（出示幻燈片）問(wèn)題：為什么“站報(bào)紙”預(yù)測(cè)人數(shù)與實(shí)際人數(shù)不相符？這說(shuō)明了什么？你今后遇到問(wèn)題時(shí)會(huì)怎樣做？教學(xué)提示測(cè)量時(shí)，允許學(xué)生采用多種方法進(jìn)行測(cè)量?；顒?dòng)主題六：遇到危險(xiǎn)我不怕活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)代獨(dú)生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護(hù)下生活的，家庭的溺愛(ài)使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴(yán)重的依賴(lài)心理?；顒?dòng)目標(biāo)知道日常生活中分遇到許多的困難，懂得遇到困難要勇敢面對(duì)，并努力去克服困難。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。二、互動(dòng)交流，解決問(wèn)題。教師有表情地講述：一群小朋友在草地上玩得真開(kāi)心，玩著玩著，他們遇到了困難：小明的羽毛球掛在樹(shù)上；小東的小球滾進(jìn)了樹(shù)洞；小紅的一串珠子斷了，珠子全撒在地上?！碧魬?zhàn)游戲，過(guò)繩子游戲。（3）增加難度鼓勵(lì)幼兒想辦法克服困難。五、活動(dòng)延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過(guò)比賽的活動(dòng)更熟練的掌握解決困難的方法，同時(shí)更加體會(huì)成功帶來(lái)的快樂(lè)。能力目標(biāo)：1在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，實(shí)踐能力和自己制定計(jì)劃的能力?！净顒?dòng)過(guò)程】確立主題。制定護(hù)眼計(jì)劃?！净顒?dòng)實(shí)踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導(dǎo)入，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。今天就以珍惜我們的眼睛為活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展本次活動(dòng)。師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)我們的眼睛所提出的問(wèn)題真不少。可以采用查找資料的方法。確定分工之后，我們就開(kāi)始活動(dòng)。生2：我們是第二小組，主要負(fù)責(zé)搜集如何讓眼睛變得更明亮的方法。第五環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃師：現(xiàn)在我們每個(gè)人的分工都已經(jīng)明確了，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組內(nèi)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)你們小組的計(jì)劃吧。先讓學(xué)生確定海報(bào)中要表現(xiàn)的內(nèi)容，然后再思考以何種形式體現(xiàn)。標(biāo)題醒目、文字和圖片的比例合適、版面內(nèi)容不繁雜等，是版面和諧、美觀(guān)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)主題八：我們一起做游戲教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握立體圖形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球若干。師：我們先來(lái)看一下游戲的規(guī)則。堆出的作品要有創(chuàng)意。結(jié)果最大的人獲勝。選擇“堆一堆”的2人一組，選擇“玩一玩”的4人一組，請(qǐng)大家遵守規(guī)則，到時(shí)間了，咱們交換過(guò)來(lái)，玩另一個(gè)游戲。生2:堆一堆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)球是最難放穩(wěn)的。生6：要是算錯(cuò)了，就贏不了了。讓學(xué)生體驗(yàn)聲音與人類(lèi)活動(dòng)密切的關(guān)系，認(rèn)識(shí)噪音污染的危害?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)情景教師讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，并讓他們隨時(shí)說(shuō)一說(shuō)這是什么聲音，這是哪里的聲音，聽(tīng)了這種聲音有什么感受。認(rèn)識(shí)噪音污染。所以建議學(xué)生要做一些研究記錄。通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教師準(zhǔn)備各種標(biāo)準(zhǔn)的圖片或電教資料，為學(xué)生準(zhǔn)備一些制作標(biāo)志用的基本的圖形模板。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，滲透交通安全的教育、維護(hù)公共秩序的教育和環(huán)境保護(hù)的教育。在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基礎(chǔ)上，先安排學(xué)生討論標(biāo)志的用途，了解標(biāo)志在社會(huì)生活中的積極作用。四、教師對(duì)學(xué)生制作設(shè)計(jì)的標(biāo)志在全班進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前布置學(xué)生對(duì)自己家庭中一天塑料廢棄物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。一方面，讓學(xué)生做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，它是學(xué)生們進(jìn)行家庭塑料廢棄物估算工作的前提和基礎(chǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)短時(shí)間看不出效果，可以采取前一撥學(xué)生埋，侯一撥學(xué)生看的形式。我們可以采取一些把這些抽象的數(shù)字形象化。雖然有些方法成本很高，但是伴隨著科技的發(fā)展，將來(lái)也許會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：安排學(xué)生回家調(diào)查一些關(guān)于頭發(fā)的知識(shí)，了解頭發(fā)的用途。引導(dǎo)他們從不同的渠道獲取信息。頭發(fā)的用途前人已經(jīng)進(jìn)行了總結(jié)，但是一定還有一些前人沒(méi)有想到的用途。教師首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生盡量多提出一些關(guān)于頭發(fā)的問(wèn)題。四、學(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果，對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。在展示的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。如果教師也有收藏的愛(ài)好，同樣做好展示的準(zhǔn)備。讓學(xué)生充分展示自己的收藏成果。并且可以滲透收藏的方法、過(guò)程和意義。三、活動(dòng)教師在活動(dòng)中要發(fā)揮導(dǎo)向的作用。在調(diào)查活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生對(duì)公益設(shè)施的了解，掌握一些公益設(shè)施的使用方法。教師準(zhǔn)備介紹公益設(shè)施的相關(guān)資料。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析讓學(xué)生們討論對(duì)公益設(shè)施意義的認(rèn)識(shí)、對(duì)公 益設(shè)施現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)和應(yīng)該怎樣對(duì)待公益設(shè)施的問(wèn)題。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)紙課型 新授 授課日期 2月24日 總第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，知道節(jié)約用紙的重要性。教學(xué)過(guò)程 ，你們看，這是老師剛才在地上撿到的一個(gè)小紙球，它全身縮成一團(tuán)，正在傷心的哭呢！紙娃娃為什么會(huì)哭呢？聰明的你來(lái)猜猜看！生自由發(fā)言。（《巧虎樂(lè)智天地》紙的來(lái)歷），你知道了什么？ 全班交流收獲。其實(shí)，你也可以把自己節(jié)約用紙的好方法告訴身邊的每一個(gè)人，讓更多的人加入到節(jié)約用紙的行列中來(lái)！教學(xué)反思 一堂課下來(lái)，感想頗豐，學(xué)生積極主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)情景，一幕幕閃現(xiàn)在眼前，回想于此，心中便不禁激起一股股暖流，令我興奮不已。生活中的紙課型 新授 授課日期 3月10日 總第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)圍繞“生活中的紙”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)