【正文】 哦！(生)D牛奶：（學(xué)學(xué)牛叫聲），大家好，我是牛奶，每100克的我含水87克，熱量67千卡，(生)E菠菜：大家好，我是蔬菜家族中的菠菜妹妹，綠油油、水靈靈的那個(gè)就是我，每100克的我含水93克，鈣74毫克，我的身體里還富含胡蘿卜素和維生素，我特別想和大家交朋友。因此，整個(gè)護(hù)蛋的過程，我們可以通過一系列的動(dòng)作寫具體。）三、歸納寫法 練寫片段聽了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。）（2）、指名講述：（提示：講述的時(shí)候，可以帶上蛋寶寶，說的時(shí)候要有動(dòng)作，有表情，有心里想的。五、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美?？梢杂枚鄠€(gè)紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生，進(jìn)而節(jié)約資源保護(hù)我們的環(huán)境。二、新課：分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。三、布置作業(yè)：把你走訪客家村莊時(shí)有趣的事寫成日記。四、板書設(shè)計(jì)：我當(dāng)小廚師第五課 認(rèn)識(shí)杰出人物教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第九、十周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、我的偶像、二、走近身邊的杰出人物教學(xué)過程一、討論:、列出本地杰出人物, 先進(jìn)事跡小記者: 采訪時(shí)間:被采訪人姓名: 性別: 年齡:該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的:現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)狀況:前景:成功的奧秘:第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三,介紹你崇拜的杰出人物:杰出人物都有哪些共同點(diǎn)第六課客家人的故事教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第十一、十二周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、客家習(xí)俗，二、一,:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣 討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌二、時(shí)間目的地訪問對(duì)象訪問內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：三、尋訪客家習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)了解客家的生活習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。對(duì)照新舊照片，說說自己的體會(huì)和感想。代表匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讓文化生活來充實(shí)課余時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像教學(xué)過程：一、學(xué)生討論家里的現(xiàn)代化設(shè)備。課前準(zhǔn)備一些家庭擺設(shè)的照片，制定統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生談活動(dòng)收獲。寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。三、板書設(shè)計(jì)：觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長(zhǎng)環(huán)境。了解關(guān)于水果的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程：一．調(diào)查匯報(bào)：上節(jié)課布置大家利用課間休息時(shí)間觀察一下校園哪些角落存在著危險(xiǎn)的陷阱。二．小組討論：（書P5）問：你認(rèn)為以下同學(xué)的行為危險(xiǎn)嗎？請(qǐng)用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。四．合作寫采訪計(jì)劃你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計(jì)劃吧?。ǎ?。活動(dòng)過程：1，出示自己或?qū)W生去旅游的生活照片引起學(xué)生興趣。3，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料、與人合作、探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)熱愛生活的情感。也可請(qǐng)教身邊人，看師長(zhǎng)或身邊的哥哥姐姐是否認(rèn)同“你說我說”中所提供的看法，為交流做充分的準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。9）活動(dòng)總結(jié)：交流互動(dòng)中的收獲。*教學(xué)時(shí)間： 4節(jié)我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話1節(jié) 動(dòng)手做個(gè)土電話 1節(jié) *教學(xué)過程：*活動(dòng)目的：，體驗(yàn)信息技術(shù)的進(jìn)步，它拉近了人們的距離。 活動(dòng)目的：1，變廢為寶，學(xué)習(xí)利用簡(jiǎn)單的用具制作玩具“不倒翁 ”2，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的色彩實(shí)及實(shí)用美術(shù)、工藝美術(shù)的有關(guān)知識(shí)和技法，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意、美觀的玩具。使學(xué)生開拓了視野，鍛煉與人交往的能力。3，通過活動(dòng)使學(xué)生了解水資源情況，及生活用水時(shí)來之不易的，全球可利用的水資源不多，讓學(xué)生從小樹立珍惜、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，了解水資源的利用情況。指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有關(guān)提取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)，了解水的各種形態(tài)變化。從中認(rèn)識(shí)誰水的三種形態(tài)，從日常生活中出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們離不開水，珍惜水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。*活動(dòng)過程： 市民 ，全班交流 。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。方法可以用：?jiǎn)柧矸ā⒃L問法、查資料等。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。老師適時(shí)贊美中國(guó)文學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。5，活動(dòng)目的：1，通過欣賞詩歌，使學(xué)生感受文學(xué)作品中春天的美好景色?；顒?dòng)過程：1，活動(dòng)之前，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、兒歌、歌曲、文章春天來了：2節(jié) 我要去春游：2節(jié) 愉快的旅程： 1節(jié)等。通過開展贊美春天的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、表現(xiàn)等能力及交流合做的精神。例如根據(jù)他們的愛好特長(zhǎng)等，分工合作?；顒?dòng)過程：1，配上音樂，欣賞古詩，感受其中畫意。4，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)待危機(jī)情況的應(yīng)急技巧，進(jìn)行情景扮演，然后進(jìn)行討論，發(fā)揮孩子們獨(dú)立自主的精神，嘗試讓孩子們自己解決問題。4，通過對(duì)感興趣問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，觀察世界的敏銳性。3，（春游前布置調(diào)查，課堂三檢查）內(nèi)容可以給學(xué)生一個(gè)大范圍。、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力 。第三單元． 水的說話單元目的要求：通過營(yíng)造一種通話式的課堂情景，激發(fā)學(xué)生的積極參與熱情。2，3，4，讓學(xué)生結(jié)合自己親眼看到的，觸摸到的，說說誰為什么會(huì)發(fā)“脾氣”。2，活動(dòng)安排：（1）讓學(xué)生說一說口渴時(shí)的感受認(rèn)識(shí)到人們離不開水（2）讓學(xué)生通過觀察圖片或觀察影片，進(jìn)一步了解水域人類息息相關(guān)，人類是怎樣利用水資源的。2，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)時(shí)間： 4節(jié)1，玩具我們成長(zhǎng)的伙伴3節(jié) 2，做個(gè)玩具大家玩1節(jié)活動(dòng)目的：1，通過訪問、調(diào)查等形式了解玩具與人的成長(zhǎng)有密切關(guān)系，哦誒樣學(xué)生熱愛生活的良好品質(zhì)。歸納總結(jié)小組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果，填寫“夠麥玩具記錄”，從中獲得成就感。第五單元電話與我們的生活*單元目標(biāo)：讓學(xué)生在參與實(shí)際活動(dòng)中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識(shí)電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時(shí)運(yùn)用文明用語，記住一些特殊的電話，并會(huì)制作“土電話”，提高實(shí)際參與、動(dòng)手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候。*活動(dòng)目的：，以及正確的打“電話”的方法?；顒?dòng)過程：1，活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過國(guó)家的暑假情況記下來，豐富小小的知識(shí)庫。2，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行安全教育。4，通過制造旅游相冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累材料，為自己留下美好回憶的習(xí)慣。填寫P2的表格。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。重難點(diǎn)：能有效地開展校園安全宣傳活動(dòng)。三,:大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開拓視野。老師檢查各組準(zhǔn)備情況，定好出發(fā)時(shí)間。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。制定生活公約。六、教師小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。小組討論：自己對(duì)父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排。寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。課前準(zhǔn)備分好小組，制定調(diào)查表教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，媽媽經(jīng)常都會(huì)做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調(diào)查一下。教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。三、布置作業(yè)：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評(píng)價(jià)。把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。二、新課：看看班里有哪些同學(xué)是最懶參加體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。教學(xué)難點(diǎn):巧妙利用一次性紙杯進(jìn)行創(chuàng)作。我們可以給作品起名字。我們掌握基本創(chuàng)作技巧，學(xué)會(huì)了多視角看待事物。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽一聽。對(duì)素材進(jìn)行梳理，讓學(xué)生把握主題，抓住重點(diǎn)，對(duì)素材進(jìn)行取舍整理。明確寫作的重點(diǎn)：（1）、護(hù)蛋的過程可以分三步來 板書：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后（2）、既然是護(hù)蛋，就離不開動(dòng)作。（生）甲：知道了食物的種類以后，那各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分和能量值又是多少呢？下面請(qǐng)聽食物的自我介紹：（生）A米飯：我的名字叫米飯，白白胖胖惹人愛，熱量349千卡，人們的生活離不開我！(生)B豬肉：我是大家愛吃的豬肉，每100克的我含水52克，脂肪37克，熱量334千卡。現(xiàn)在請(qǐng)拿起筆為你的家人設(shè)計(jì)一日三餐的飲食搭配吧！老師匯報(bào)學(xué)生設(shè)計(jì)（兩個(gè)）看來，孩子們是真正了解到營(yíng)養(yǎng)美食、健康美食的重要性，第三小組，還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎？我們小組一致認(rèn)為——“早飯好，午飯飽，晚飯少，不挑食，不偏食，身體棒”，（你把兒歌教大家讀讀好嗎？）所以早餐要吃好，我們小組向大家推薦了一日三餐的合理搭配，（生）甲：早餐我向大家介紹全麥面包片，三明治，牛奶等，它們能為我們的生長(zhǎng)發(fā)育提供所需蛋白質(zhì)（生）乙：午餐應(yīng)豐富多樣，要吃好，有肉類，有蔬菜，還應(yīng)搭配湯，我為大家推薦一道西紅柿炒雞蛋，你們看，這道菜色彩搭配艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聞，香噴噴的，最重要的還能補(bǔ)充基本的身體營(yíng)養(yǎng)。師：在我們家鄉(xiāng)長(zhǎng)壽也有屬于自己的飲食文化，你們知道是什么嗎？出示視頻片段（長(zhǎng)壽湖全魚宴）生觀看視頻生簡(jiǎn)介看后感受，吃法，做法 三活動(dòng)感受及小結(jié)生暢談本次活動(dòng)的感受 師小結(jié)參考小結(jié)：今天老師很高興，四個(gè)小組的同學(xué)通過收集資料，親手制作菜品，了解到飲食的相關(guān)信息，收獲非常的大。教學(xué)過程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭膬焊?，叫《吹泡泡》，想不想聽？那好，?qǐng)同學(xué)們先聽老師讀兒歌，邊聽邊想像兒歌的美麗畫面，加上自己的動(dòng)作。）孩子們，老師相信你們，吹的方法比我多，吹出的泡泡也更有花樣。比賽第二關(guān)：比說看誰不但能吹，而且還能說。泡泡大，泡泡圓，泡泡是座快樂園。教師準(zhǔn)備：α、幾張同一規(guī)格的報(bào)紙。長(zhǎng)寬=面積學(xué)生計(jì)算報(bào)紙的面積。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報(bào)紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行?；顒?dòng)主題六：遇到危險(xiǎn)我不怕活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)代獨(dú)生子女居多，由于一直是在大人們的精心呵護(hù)下生活的，家庭的溺愛使不少孩子自小養(yǎng)成了非常嚴(yán)重的依賴心理。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。二、互動(dòng)交流，解決問題。”挑戰(zhàn)游戲，過繩子游戲。五、活動(dòng)延伸穿衣服比賽、挾黃豆比賽，讓幼兒通過比賽的活動(dòng)更熟練的掌握解決困難的方法，同時(shí)更加體會(huì)成功帶來的快樂?！净顒?dòng)過程】確立主題?！净顒?dòng)實(shí)踐記錄】 第一環(huán)節(jié)：確立主題：師：教師以游戲的形式導(dǎo)入，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)興趣。師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)我們的眼睛所提出的問題真不少。確定分工之后，我們就開始活動(dòng)。第五環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃師：現(xiàn)在我們每個(gè)人的分工都已經(jīng)明確了，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組內(nèi)的內(nèi)容來設(shè)計(jì)你們小組的計(jì)劃吧。標(biāo)題醒目、文字和圖片的比例合適、版面內(nèi)容不繁雜等，是版面和諧、美觀的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球若干。堆出的作品要有創(chuàng)意。選擇“堆一堆”的2人一組，選擇“玩一玩”的4人一組，請(qǐng)大家遵守規(guī)則，到時(shí)間了，咱們交換過來，玩另一個(gè)游戲。生6：要是算錯(cuò)了，就贏不了了。【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景教師讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，并讓他們隨時(shí)說一說這是什么聲音，這是哪里的聲音，聽了這種聲音有什么感受。所以建議學(xué)生要做一些研究記錄。教師準(zhǔn)備各種標(biāo)準(zhǔn)的圖片或電教資料，為學(xué)生準(zhǔn)備一些制作標(biāo)志用的基本的圖形模板。在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基礎(chǔ)上，先安排學(xué)生討論標(biāo)志的用途，了解標(biāo)志在社會(huì)生活中的積極作用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前布置學(xué)生對(duì)自己家庭中一天塑料廢棄物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)短時(shí)間看不出效果，可以采取前一撥學(xué)生埋，侯一撥學(xué)生看的形式。雖然有些方法成本很高，但是伴隨著科技的發(fā)展，將來也許會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。引導(dǎo)他們從不同的渠道獲取信息。教師首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生盡量多提出一些關(guān)于頭發(fā)的問題。在展示的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。讓學(xué)生充分展示自己的收藏成果。三、活動(dòng)教師在活動(dòng)中要發(fā)揮導(dǎo)向的作用。教師準(zhǔn)備介紹公益設(shè)施的相關(guān)資料。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)紙課型 新授 授課日期 2月24日 總第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，知道節(jié)約用紙的重要性。（《巧虎樂智天地》紙的來歷），你知道了什么？ 全班交流收獲。生活中的紙課型 新授 授課日期 3月10日 總第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 通過圍繞“生活中的紙”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)