【正文】 （）3—6次（）7—10次（）10次以上（2）印試卷只在紙的一面印的情況大約占多少？（）從沒(méi)有過(guò)（）很少（）40%以上（）全都是單面印刷的（3）您在發(fā)試卷時(shí)是否出現(xiàn)過(guò)空白或打印不清的情況？（）從沒(méi)有過(guò)（）很少（）經(jīng)常出現(xiàn)（4）您如何處理以上情況？（）扔掉（）送回后勤部（）留著（）作為草稿使用（5）您每次印試卷有剩余嗎？（）從沒(méi)有（）很少有（）經(jīng)常有（）每次都有（6）您如何處理以上情況？（）扔掉（）留下作為草稿紙使用（）留著以后用（7）您的備課本用完后剩余情況如何？（）剩下很多空白頁(yè)（）有剩余，但不多（）沒(méi)有剩余（8）剩余的備課本你作什么用？（）不用了（）記別的東西（）當(dāng)草稿紙用（9）您本人是否節(jié)約用紙呢？（）不注意（）注意（）非常注意經(jīng)過(guò)我們對(duì)老師進(jìn)行抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)：部分教師對(duì)用紙問(wèn)題很關(guān)心，平時(shí)也注意節(jié)約用紙，也教育過(guò)子女或?qū)W生要節(jié)約，減少浪費(fèi)。如果生產(chǎn)要生產(chǎn)涂布印刷紙，則需要干燥中部或生產(chǎn)成卷筒紙后經(jīng)涂布加工而實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查到17棵碗口粗的樹(shù)才能加工成一噸紙，那么，僅這一項(xiàng)就要消耗掉多少棵大樹(shù)呀！那么我們的教科書(shū)的用紙量又如何呢？第二組同學(xué)以本班為例，稱出一個(gè)同學(xué)的教科書(shū)重量，然后乘以全校1600多個(gè)同學(xué)，用紙量更是大得驚人！造紙的過(guò)程：一般印刷紙的生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過(guò)程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年需用尿布的嬰兒和80歲以上的老人約5000萬(wàn)人，年需求量為2000億片。據(jù)調(diào)查，我國(guó)適齡婦女實(shí)際每人年平均需用衛(wèi)生巾約180片，按1995年人數(shù)計(jì)算，全國(guó)潛在市場(chǎng)需求量約為594億片左右。紙?jiān)谏钪械淖饔茫海鹤屑?xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中處處要用紙，我們學(xué)習(xí)用的教科書(shū)、作業(yè)本、練習(xí)紙、草稿紙；印刷廠用的大批紙張；生活中用的衛(wèi)生紙、餐巾紙、一次性杯子、飯碗；商業(yè)上用的廣告紙、海報(bào)；我們每天看的報(bào)紙??紙充塞著我們的生活，不能想象如果沒(méi)有紙我們的生活會(huì)變得怎么樣。但經(jīng)過(guò)許多次的試驗(yàn)都不能如愿以償。資料： 紙的發(fā)展歷程（一）通過(guò)那些途徑查找到資料并通過(guò)多次整理而得出紙的發(fā)展史 在上古時(shí)代，祖先主要依靠結(jié)繩紀(jì)事，以后漸漸發(fā)明了文字，開(kāi)始用甲骨作為書(shū)寫(xiě)材料。紙最初是做什么用途的？現(xiàn)在又有那些用途？ 除了書(shū)上圖片里的紙制品，你們還知道哪些東西是用紙做的？當(dāng)代的紙產(chǎn)品已不單純是書(shū)寫(xiě)和印刷的文化用品，它有了更廣泛的用途。我還承諾同學(xué)們?nèi)绻憩F(xiàn)出色，老師收藏的福娃小掛飾將會(huì)成為他們的獎(jiǎng)品！二、說(shuō)一說(shuō)：你們收藏過(guò)什么？怎么收藏的？有什么好處？三、給老師的收藏提提建議。了解一些收藏知識(shí)，把自己的收藏品帶來(lái)參展并作介紹，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。，教師巡視指導(dǎo)。第四課時(shí) 整理展示一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們課下已經(jīng)收集了很多資料，下面我們進(jìn)行一下整理。五、按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長(zhǎng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。三、研究蝸牛？，與他們組成一個(gè)小組，制定研究計(jì)劃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：、觀察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的。（）９、不和別的同學(xué)比吃比穿，不亂花錢(qián)。問(wèn)卷調(diào)查表１、上課時(shí)從來(lái)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)老師講課?！倍酵瑢W(xué)家玩，同學(xué)媽媽熱情地招待了他，臨走時(shí)，冬冬很有禮貌地對(duì)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“謝謝您，阿姨。討論交流（1）師：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學(xué)都積極發(fā)言！學(xué)生發(fā)言，全班交流。（5）活動(dòng)具體過(guò)程：分為六個(gè)階段第一階段：大家談教師：學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。每個(gè)小組設(shè)計(jì)一張調(diào)查問(wèn)卷，把想要了解的問(wèn)題設(shè)計(jì)成一張調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給全班同學(xué)，請(qǐng)他們填寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的濃厚興趣。于是我們這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)就是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。二、設(shè)計(jì)活動(dòng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)點(diǎn)子，交流展示大家的設(shè)計(jì)A教室門(mén)前標(biāo)志牌 B班級(jí)衛(wèi)生一角 C圖書(shū)一角選出全班最佳的。對(duì)所收集資料的整理，歸類也是必不可少的一步，它可以記下你探究的足跡，見(jiàn)證你點(diǎn)滴的收獲與成功。怎樣尋找探究活動(dòng)主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好 主題來(lái)源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題方法有： 1關(guān)心問(wèn)題、2現(xiàn)（不認(rèn)識(shí)）活動(dòng)、3傳統(tǒng)節(jié)目、4學(xué)（不認(rèn)識(shí)）生活、5家庭生活、6社會(huì)生活總之，感興趣的問(wèn)題都可以是主題。查看學(xué)生利用這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。知識(shí)點(diǎn)觀察順序有哪幾種？A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時(shí)間順序——春、夏、秋、冬C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 二．探究課題走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)?研究性學(xué)習(xí)思考，走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？班級(jí)的標(biāo)志牌換了，又來(lái)了新老師，課程表增了新課：綜合思考你了解綜合課嗎？三．研究實(shí)施（采訪方法）（1）確定采訪對(duì)象（定時(shí)采訪）（2）列采訪提綱（問(wèn)什么）（3）約時(shí)間、地點(diǎn) 做好采訪記錄 收集信息課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長(zhǎng)指導(dǎo)、將收集資料填在： 信息資料整理表中弄清問(wèn)題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。重知道落實(shí)，學(xué)生可以把握，為具體探究活動(dòng)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。.（知識(shí)點(diǎn)）交流收獲.（個(gè)人發(fā)言）（不認(rèn)識(shí)）學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。2總結(jié)反思。讓我們的教室更美麗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：細(xì)致觀察教室環(huán)境制定研究方案，參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)分組觀察記錄，相互交流信息。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入什么是創(chuàng)意？哪組的創(chuàng)意能夠操作。由這些想到自身的行為習(xí)慣，平時(shí)不在意的習(xí)慣，實(shí)際上決定了我們的人生成敗。而這些習(xí)慣，每天都影響著你的學(xué)習(xí)和生活……那么，什么是好習(xí)慣？習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？哪個(gè)階段是形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期？為什么？ 學(xué)生利用課余時(shí)間收集、整理資料。并讓學(xué)生知道小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣有哪些。資料中的這些好習(xí)慣同學(xué)們有嗎？同學(xué)們還有那些好習(xí)慣？我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣呢？ 第五階段：記一記教師出示小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，學(xué)生對(duì)照“小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣”檢查自己，缺少哪些良好的習(xí)慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習(xí)慣？第六階段：開(kāi)展竟賽活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下，全班同學(xué)組織開(kāi)展一次“手拉手，一幫一”形式的“養(yǎng)成好習(xí)慣”競(jìng)賽活動(dòng)?！蓖跫t笑瞇瞇的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！蔽覀冃W(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢？記一記教師出示小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣，學(xué)生對(duì)照“小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣”檢查自己，缺少哪些良好的習(xí)慣？想一想，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這些好的習(xí)慣？ 師：孔子說(shuō)：“少年若天性，習(xí)慣成自然。（）４、每天都能按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)。其中：Ａ表示“能”；Ｂ表示“基本能；Ｃ表示“基本不能”；Ｄ表示“完全不能”。、醋、干布、濕布（或干紙、濕紙）、特制的紙盒（里邊涂黑，蓋子上開(kāi)個(gè)長(zhǎng)條孔）等。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥）：通過(guò)剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測(cè)的結(jié)果一致嗎？四、拓展今天我們通過(guò)對(duì)蝸牛的研究，對(duì)蝸牛的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對(duì)蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計(jì)一個(gè)家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？五、回家觀察（雨天、晴天）走進(jìn)蔬菜家庭一、活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種蔬菜?；顒?dòng)過(guò)程 第一課時(shí)一、導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜幾個(gè)謎語(yǔ)好不好，①架上爬藤結(jié)綠瓜，綠瓜頂上開(kāi)黃花，生著吃來(lái)鮮又脆，炒熟做菜味道佳。六、小組長(zhǎng)匯報(bào)本組要研究的問(wèn)題。二、交流、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。三、各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說(shuō)明各自的做法?；顒?dòng)目的：，激發(fā)學(xué)生的收藏的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的收藏愛(ài)好。我出示的是未經(jīng)整理的收藏,啟發(fā)學(xué)生對(duì)收藏的整理,分類,標(biāo)簽說(shuō)明等收藏知識(shí)的認(rèn)識(shí)。讓我們走進(jìn)紙的世界，了解紙的誕生、探索紙的發(fā)展和未來(lái)。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)和利用竹片和木片以及縑帛作為書(shū)寫(xiě)材料。一次，他在山里偶然看到有些檀樹(shù)倒在山澗旁邊，因年深日久，被水浸蝕得腐爛發(fā)白。(1)隨著居民生活質(zhì)量的提高，生活用紙已成為一些家庭主婦們的首選，在她們看來(lái)，使用紙制餐具既方便又省事，用后即扔，少了用餐之后洗碗擦碟之苦，更重要的是衛(wèi)生。目前年消費(fèi)僅為225億片左右，尚有極大的市場(chǎng)潛力。但是目前我國(guó)紙尿布的普及率還不及1%，與發(fā)達(dá)國(guó)家50%以上的使用率相去甚遠(yuǎn)，可見(jiàn)這一市場(chǎng)大有開(kāi)發(fā)潛力。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。除以上基本過(guò)程外，還包括一些輔助過(guò)程，如蒸煮液的制備、漂液的制備、膠料的熬制及蒸煮廢液和廢氣中的化學(xué)藥品與熱能的回收等。但這畢竟只是思想上的認(rèn)識(shí)，而實(shí)際生活中，工作中存在的問(wèn)題還是不少的。而廢紙又是制造再生紙的重要原料。黃河呢？黃河上游的青海河段地區(qū)，%。下面不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)捉M驚人的數(shù)字。由于我國(guó)的森林資源和水資源短缺，滿足不了造紙工業(yè)對(duì)原料的需求，每年我國(guó)都要進(jìn)口大量的紙、紙板、紙漿和廢紙，約占我國(guó)紙和紙板消費(fèi)量的66%。而家庭用紙量也不可小視，這些廢紙白白的流失，給制造再生紙?jiān)系幕厥諑?lái)多大的損失啊！所以建議社會(huì)上也要設(shè)置有分類功能的垃圾箱，雖然短時(shí)間內(nèi)會(huì)因人們的使用不習(xí)慣而影響使用效果，但所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，長(zhǎng)此以往， 教學(xué)目標(biāo)：，能說(shuō)出它們的名稱、特點(diǎn)，并進(jìn)行合理的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。師：到哪里可以找到各種各樣的石頭呢？ 學(xué)生發(fā)言。師：小組討論一下卵石路的設(shè)計(jì)圖。第三篇：三年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案主題一 注意校園安全 第一課時(shí) 課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)：了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。下面我們就來(lái)一 20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案次課間10分鐘模擬賽。教學(xué)反思：第二課時(shí)放學(xué)路上保平安活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：能找出上學(xué)、放學(xué)路上存在安全隱患。﹙三﹚制作安全地圖每位學(xué)生畫(huà)出自已的回家路線圖。暑假里，幾位同學(xué)結(jié)伴去登山。拓展活動(dòng)。三、火眼金睛觀察P21的圖，你和家人在公共場(chǎng)所時(shí)是否遵守規(guī)則和秩序？有哪些可能導(dǎo)致危險(xiǎn)的行為？應(yīng)該怎樣做？四、我們?cè)谛袆?dòng)繪制超市逃生路線。分析：燃放鞭炮不當(dāng)會(huì)造成哪些后果？怎樣做到安全燃放鞭炮？二、智慧加油站鞭炮的危害。課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)獨(dú)一無(wú)二的班名活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：了解他人的特長(zhǎng)，班級(jí)的特色，今后努力方向。20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（二）取班名發(fā)表自已的見(jiàn)解，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。教學(xué)反思：第二課時(shí)班級(jí)公約大家訂活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)體精神，訂出切實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)日常生活規(guī)范化，使全班形成良好風(fēng)氣。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述清楚，填寫(xiě)在相應(yīng)的類別中；條款要寫(xiě)鼓勵(lì)、希望的語(yǔ)句，不可帶有懲罰性。教師準(zhǔn)備：提供歷年活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀等。體悟昆蟲(chóng)是自然界的一部分，它們和人一樣，有著自已的生存方式，應(yīng)該善待和保護(hù)益蟲(chóng)，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。﹙2﹚將容器布置成類似昆蟲(chóng)生活的環(huán)境，昆蟲(chóng)在里面的表現(xiàn)會(huì)更真實(shí)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作宣傳畫(huà)和寫(xiě)宣傳語(yǔ)，能展開(kāi)合理的想象，進(jìn)行昆蟲(chóng)保護(hù)宣傳畫(huà)的創(chuàng)作。﹙二﹚完成宣傳畫(huà)。：有關(guān)蚜蟲(chóng)的書(shū)藉、網(wǎng)址供學(xué)生査閱，開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)電腦室供學(xué)生查找資料，聯(lián)系可以釆訪的人員。教學(xué)反思：主題五 秋游去教學(xué)目標(biāo)拓展在自然常識(shí)、旅游景點(diǎn)、動(dòng)植物特點(diǎn)等方面的知識(shí)面。20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教師準(zhǔn)備收集對(duì)附近適合學(xué)生開(kāi)展秋游活動(dòng)的景點(diǎn)的詳細(xì)介紹；秋游中將涉及的費(fèi)用問(wèn)題是學(xué)生較難妥善解決的，需要教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)；為學(xué)生開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室、校圖書(shū)室、方便學(xué)生進(jìn)行有關(guān)資料的查詢。三、總結(jié)、反思和評(píng)價(jià)。分組調(diào)查和記錄同學(xué)們對(duì)秋游游戲的希望。在介紹秋游的過(guò)程中，培養(yǎng)口頭表述的能力。各自準(zhǔn)備介紹一個(gè)活動(dòng)。掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法?；顒?dòng)過(guò)程: 20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：告別不良飲食習(xí)慣二、師生共同活動(dòng)（一）、了解不良的飲食習(xí)慣交流平時(shí)觀察和了解到的同學(xué)中存在的不良飲食習(xí)慣。掌握調(diào)查、考察、比較、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等探究的基本方法。2．做記錄。5．填寫(xiě)第71頁(yè)的成績(jī)單。挑選出要購(gòu)買(mǎi)的總價(jià)格在20元以內(nèi)的食品。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服。讓學(xué)生從不同角度對(duì)各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對(duì)衣服的認(rèn)識(shí)。4．填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備布置房間的有關(guān)飾物，打掃衛(wèi)生的清潔用品；了解孤寡老人的生活狀 20172018學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案況；了 解打掃、布置房間的方法。準(zhǔn)備活動(dòng)需要的物品。培養(yǎng)探究更多知識(shí)的興趣。制作各民族新年習(xí)俗對(duì)比卡片。初步確定比較年貨的內(nèi)容項(xiàng)目：數(shù)量、種類、金額。通過(guò)個(gè)小伙伴一起活動(dòng)，體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：一、宣布活動(dòng)內(nèi)容，板書(shū)課題：放學(xué)路上保平安二、師生共同活動(dòng) ﹙一﹚調(diào)查囬家方式調(diào)查班上同學(xué)的囬家方式。主題二 聚焦假日安全教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)查找資料、認(rèn)真觀察等多種途徑，了解假日安全問(wèn)題；認(rèn)識(shí)外出游玩、公共場(chǎng)所存在的安全隱患，掌握正確的避險(xiǎn)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；樹(shù)立主人翁意識(shí)，為公共場(chǎng)所的安全建設(shè)提供依據(jù)或建議。不安全的游玩行為。分析：假日，你在公共場(chǎng)所游玩時(shí)，遇到過(guò)這些危險(xiǎn)的情況嗎？如何避免和應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)？二、智慧加油站預(yù)防和應(yīng)對(duì)踩踏事故。小強(qiáng)撿起一個(gè)小炮丟向小黃，鞭炮突然響了，小黃的袖子被燒出了洞，手也受了傷。更好地了解自已的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績(jī)感到驕傲。比較這些特點(diǎn)，選出最突出