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三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案推薦5篇-wenkub

2024-10-15 15 本頁(yè)面
 

【正文】 要了解旅游地點(diǎn)的情況。2,通過(guò)處理旅途中的常見(jiàn)問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)變并照顧自己,增強(qiáng)安全、衛(wèi)生知識(shí)?;顒?dòng)過(guò)程:1,活動(dòng)準(zhǔn)備與組織 2,活動(dòng)機(jī)會(huì)與匯報(bào)(1)把收集的資料分類整理,同學(xué)互相介紹。(3)“探討為什么放暑假”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜暑假幸福時(shí)光,學(xué)會(huì)合理安排暑假。2,活動(dòng)組織(1)引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地說(shuō)說(shuō)第71頁(yè)彩圖中看到的事物,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)暑假。2,知道放暑假的意義。,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。,發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì),商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。*活動(dòng)目的:,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。4)匯報(bào)討論結(jié)果5)交流:通訊方式的改變給人們的 生活帶來(lái)了什么?6)結(jié)合實(shí)際生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)電話給自己的生活帶來(lái)了那事兒方便。2. 了解各種通訊方式和通訊工具,懂得根據(jù)實(shí)際需要選擇、運(yùn)用合適的通訊方式。(2)帶齊制作不倒翁的所有材料 2,活動(dòng)過(guò)程:(1)以小組為單位做評(píng)價(jià)(2)揭示課題。同時(shí)通過(guò)制作自己喜愛(ài)的價(jià)廉物美、有一好玩的玩具體會(huì)其中的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。2,調(diào)查訪問(wèn),查詢收集有關(guān)資料,根據(jù)自己的理解給玩具分類。2,通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)玩具有更深的了解,培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料以及與他人進(jìn)行合作的團(tuán)隊(duì)精神。最后,可讓學(xué)生通過(guò)畫畫或?qū)懙男问皆O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于節(jié)約用水的公告,動(dòng)員人們積極參與珍惜生命之源水,及節(jié)約用水的行動(dòng)?;顒?dòng)過(guò)程:1,課前準(zhǔn)備先讓學(xué)生進(jìn)行查閱資料或上網(wǎng)查找有關(guān)當(dāng)?shù)赜盟闆r的資料。初步了解水害產(chǎn)生的原因,寫出自理水害的好辦法。(3)讓學(xué)生找一找、說(shuō)一說(shuō)在日常生活中哪一些地方要用到水。,讓學(xué)生看到水害給人類帶來(lái)的災(zāi)難,讓學(xué)生初步了解造成水害的原因。在課堂上,師生和同學(xué)之間進(jìn)行交流討論,是學(xué)生深入了解我們身邊的水。教學(xué)過(guò)程:1,讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片或觀看影片,了解和認(rèn)識(shí)水。教學(xué)時(shí)間:7節(jié) 教學(xué)程序: 2節(jié) 3節(jié) 教學(xué)過(guò)程:我是誰(shuí)活動(dòng)目的:1,通過(guò)營(yíng)造一個(gè)通話式的活動(dòng)情景,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)熱情。,老師先讓學(xué)生充分發(fā)揮,然后是可以補(bǔ)充一些其他的廣州美食的制作方法。*活動(dòng)目的:。培養(yǎng)學(xué)生整理資料,歸納知識(shí)的能力。*活動(dòng)過(guò)程:,布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料。第二單元誰(shuí)知盤中餐*單元目標(biāo):讓學(xué)生從小了解我國(guó)資源情況、存在問(wèn)題、發(fā)展目標(biāo)等,培養(yǎng)孩子們從小懂得愛(ài)護(hù)資源,合理運(yùn)用資源,培養(yǎng)他們關(guān)心社會(huì),關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。孩子們通過(guò)討論,鍛煉口頭表達(dá)能力?;顒?dòng)過(guò)程:1,引入時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春游的感受,說(shuō)說(shuō)在春游時(shí)的所見(jiàn)說(shuō)聞。3,通過(guò)收集到得動(dòng)植物制作成標(biāo)本的過(guò)程鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。讓孩子們感受集體智慧的威力。需要注意的事項(xiàng),讓學(xué)生請(qǐng)教長(zhǎng)輩。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì),并與同學(xué)交流。3,通過(guò)編寫春游計(jì)劃的活動(dòng)使學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,鍛通過(guò)春游活動(dòng)方案設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料,處理資料的能煉知識(shí)整合能力和邏輯思維能力。鍛煉學(xué)生的表演活動(dòng)結(jié)束后,老師對(duì)學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。聯(lián)系春天里 的相關(guān)節(jié)日,各種節(jié)氣特點(diǎn),民間愿望,習(xí)俗等,加深學(xué)生對(duì)春天的了解?;蜷_(kāi)展調(diào)查活動(dòng),例如對(duì)廣州花市情況的了解等,以便在活動(dòng)中能進(jìn)行充分的交流。教時(shí):5節(jié)1,2,3,教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)目的:通過(guò)各種方式欣賞春天的美景,感受大自然的無(wú)限美力,激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛(ài)之情,也培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。通過(guò)討論交流對(duì)春天季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),并觀察了解春天里各種動(dòng)植物的變化和廣州春天的特征,加深學(xué)生對(duì)春天這一季節(jié)特點(diǎn)的了解。2,利用視頻向?qū)W生展示春天的美景和大自然的魅力。4,“說(shuō)干就干”之一環(huán)節(jié),讓學(xué)生充分發(fā)占才華。抽象思維和想象力。4,通過(guò)自我介紹與小組評(píng)議相結(jié)合的活動(dòng),鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,并養(yǎng)成欣賞別人,欣賞自己的習(xí)慣。2,指導(dǎo)學(xué)生查找《公共交通車指南》,了解開(kāi)通多少條線路的公交車,老師向?qū)W生介紹羊城八景和廣州變化的情況等有關(guān)旅游景點(diǎn)的知識(shí)。讓孩子學(xué)會(huì)接受別人的意見(jiàn)。5,推介“自己的設(shè)計(jì)”的活動(dòng),張揚(yáng)孩子個(gè)性,學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)生活。并且增加學(xué)生的生物學(xué)知識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。然后分小組說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為春天應(yīng)該是怎樣在畫紙上表現(xiàn)的。也可以說(shuō)說(shuō)拍照技巧、選取景色的方法等,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。*單元教學(xué)時(shí)間: 4節(jié) 糧食知多少2節(jié) 糧食食品與健康 1節(jié) 學(xué)做盤中餐1節(jié) *教學(xué)過(guò)程:*活動(dòng)目的:,懂得珍惜糧食,不浪費(fèi)。可從圖書館、調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等方式獲得。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。、不偏食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。讓學(xué)生更了解廣州,熱愛(ài)廣州。,可安排六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行。從中認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài),知道有關(guān)誰(shuí)的知識(shí),了解誰(shuí)的各種形態(tài)對(duì)人類的用途。引導(dǎo)學(xué)生,和水交朋友,知道在哪里找到水的蹤影。掌握誰(shuí)的有關(guān)知識(shí),在親身的感受中了解和認(rèn)識(shí)水個(gè)中狀態(tài)對(duì)人類的作用?;顒?dòng)過(guò)程: 1,活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)水資源的圖片或影片。通過(guò)實(shí)地調(diào)查和小組交流,了解更多有關(guān)水和我們?nèi)粘I畹年P(guān)系,認(rèn)識(shí)到水和人們?nèi)粘I蠲懿豢煞帧;顒?dòng)目的:1,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心環(huán)境、關(guān)注社會(huì)科持續(xù)發(fā)展的熱情。2,活動(dòng)時(shí),讓學(xué)生觀看影片,認(rèn)識(shí)地球表面水的分布情況,介紹我國(guó)水資源的情況,讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)貧水國(guó)家。第四單元我們的玩具單元目標(biāo):不同時(shí)代不同的玩具斗能豐富我們的生活,是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺小的伙伴,;教育學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作自及喜歡的玩具,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。3,通過(guò)小組購(gòu)買玩具的比賽,以及對(duì)福利院小朋友獻(xiàn)愛(ài)心送玩具行動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)的精神,以及關(guān)心他人的社會(huì)責(zé)任感。3,開(kāi)展購(gòu)買玩具實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。3,通過(guò)自我評(píng)價(jià),讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,表現(xiàn)美好的事物。教時(shí)演示制作過(guò)程(3)師生共同評(píng)價(jià)優(yōu)秀玩具“不倒翁”(4)填寫制作感受。,培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。? 7)根據(jù)收集的資料對(duì)各種通訊工具的功能進(jìn)行認(rèn)識(shí)、交流。,激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。:怎樣接聽(tīng)、撥打電話;怎樣使用特殊電話等表演。*活動(dòng)過(guò)程::老師用土電話,用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。3表達(dá)放暑假的心情,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的思想感情。(2)以“暑假是我們最盼望的日子”作為過(guò)渡語(yǔ),引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)調(diào)查所得?;顒?dòng)目的:1,通過(guò)各種調(diào)查方式,了解社會(huì)上、學(xué)校里的各種活動(dòng);制定暑假活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)會(huì)安排暑假生活。(2)初步確定假期計(jì)劃,根據(jù)民政局想做的事,選取相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容,確定時(shí)間、地點(diǎn)等,最后比一比誰(shuí)的計(jì)劃最有意思,那些值得參考的地方,再收改,力求完美。3,通過(guò)分享旅途中開(kāi)心的事情及旅游的收獲,讓學(xué)生感受旅途的快樂(lè),感受祖國(guó)山河的美好,激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的地點(diǎn)所準(zhǔn)備不同的行裝3,布置制作旅游相冊(cè)。教學(xué)過(guò)程:一.導(dǎo)入看教科書P1,看圖一,師問(wèn):老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里,班長(zhǎng)張紅向老師報(bào)告什么?二.討論及交流同學(xué)們,我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí),生活,可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢?三.匯報(bào)自己在學(xué)校發(fā)生意外受傷的情況包括:次數(shù),時(shí)間,地點(diǎn),受傷原因,處理辦法及是否耽誤時(shí)間等。我們想采訪(),因?yàn)椋ǎ?,我們?zhǔn)備在()時(shí)候采訪,因?yàn)椋ǎ?。重難點(diǎn):懂得造成學(xué)生校園意外受傷的原因及預(yù)防方法。如果你發(fā)現(xiàn)這些行為,你會(huì)怎樣做呢?你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢?四.小調(diào)查:仔細(xì)觀察一下,我們學(xué)校是不是也存在類似的不安全的角落?做好以下記錄:()不安全,因?yàn)椋ǎ?,我建議()。板書設(shè)計(jì):意外受傷原因校園安全電子眼第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間:總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:安全宣傳靠大家教學(xué)目的:讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng),進(jìn)一步受到校園安全教育。二.討論區(qū):?為什么??在書P12選擇你的宣傳方式,并說(shuō)明原因。如:交通安全,消防安全,??其中,我對(duì)比較感興趣,因?yàn)?,所以,我打算繼續(xù)進(jìn)行校園安全隱患的探究。課前準(zhǔn)備分好小組,制定調(diào)查表和計(jì)劃書。小組討論:(1)選定組長(zhǎng);(2)打算到哪些果園參觀;(3)想邀請(qǐng)誰(shuí)參加活動(dòng),再填好計(jì)劃書。重點(diǎn)難點(diǎn)了解各種水果的特點(diǎn)及果樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境?;顒?dòng)安排,按各組商量好的工作步驟去安排。三、板書設(shè)計(jì):果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我的收獲。重點(diǎn)難點(diǎn)做好學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。三、討論:荔枝上能結(jié)出芒果嗎?四、組織學(xué)生學(xué)生填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。二、新課:讓學(xué)生對(duì)比一下,自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備,明確生活里不開(kāi)物質(zhì)。教學(xué)目的要求:認(rèn)識(shí)家庭的現(xiàn)代化設(shè)備。三、教育學(xué)生勤儉節(jié)約。五、小組討論:一周的零用錢如何支配合理。課前準(zhǔn)備分好小組,制定家長(zhǎng)采訪卡。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛(ài)好的,填好采訪表。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家庭的美好品德。二、新課:分小組按要求填好調(diào)查計(jì)劃。四、板書設(shè)計(jì):美好家庭從何來(lái)教學(xué)后記第四課 美食小能手教學(xué)時(shí)間:第七、八周教學(xué)目標(biāo)通過(guò)調(diào)查中國(guó)菜系,提高學(xué)生調(diào)查,收集,處理信息和與人溝通的能力,以及互相合作學(xué)習(xí),討論:媽媽經(jīng)常做的菜。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個(gè)有心人,知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。讓學(xué)生從書中或上網(wǎng)查資料,了解中國(guó)八大菜系,它們各有什么特點(diǎn)和那些名菜?填好調(diào)查表。四、板書設(shè)計(jì):我們最喜歡吃的菜教學(xué)后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:我當(dāng)小廚師 款款皆美食。課前準(zhǔn)備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調(diào)味料教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:我們每天吃的菜都是媽媽燒的,那么,你想不想學(xué)會(huì)燒菜,讓媽媽驚喜一下,也好減輕媽媽做家務(wù)的負(fù)擔(dān)?二、新課分好小組,選好材料(把詳細(xì)步驟記錄在P41的表格里)。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì),看看哪組做的菜色香味俱全。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生間友好團(tuán)結(jié)的民族意識(shí)。你獲得哪些信息,就把它記錄下來(lái)。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到健身運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入:同學(xué)們,現(xiàn)在我們的生活越來(lái)越好了,隨著科技的進(jìn)步,很多工作都由機(jī)器代替人工去做,相對(duì)的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了,但是我們千萬(wàn)不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。為自己設(shè)計(jì)一套醒目的運(yùn)動(dòng)裝和一個(gè)最健美的健身姿勢(shì)畫下來(lái)。課前準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)的圖片。要是我們看見(jiàn)別人遇到這種情形,該怎么做?三、布置作業(yè):多參加體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn):利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。出示課題:百變的紙杯(出示圖片)學(xué)生欣賞作品,談?wù)勛约旱母惺芏?、嘗試與感受(一)探究路下面我們一起欣賞一下其他同學(xué)的紙杯創(chuàng)意作品。我們可以用各種廢舊材料裝飾紙杯作品。分組匯報(bào)自己組的創(chuàng)作思路。巡視指導(dǎo)四、作品展示、講評(píng)(投影)以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思,用什么方法表現(xiàn),起一個(gè)怎樣的名字,如何做得更有趣、更巧妙?;顒?dòng)主題二:《保護(hù)蛋寶寶——體驗(yàn)父母之愛(ài)》一、回顧情景 暢談感受上個(gè)星期,老師要求大家去做一件非常有趣的事——護(hù)雞蛋。老師非常想知道你們保護(hù)蛋寶寶的這一天是怎么渡過(guò)的?、交流經(jīng)過(guò)(1)、同桌說(shuō)說(shuō):(約五分鐘)(提示:可以說(shuō)護(hù)蛋過(guò)程中發(fā)生的趣事,可以說(shuō)護(hù)蛋成功的喜悅,也可以說(shuō)蛋寶寶破碎了以后的心情。)學(xué)生講述時(shí),教師作及時(shí)點(diǎn)評(píng)。(提示:凌亂的素材反而讓學(xué)生無(wú)所適從。想一想,找一找。那樣你寫出來(lái)的文章才有血有肉,生動(dòng)形象。(4)、除此之外,在整個(gè)護(hù)蛋過(guò)程中,你們一定會(huì)有許多想法,可能會(huì)有哪些呢?板書:心理活動(dòng)小結(jié):有喜有憂,有笑有淚,這就是護(hù)蛋的樂(lè)趣。知道糧食類的食物有大米,小麥、玉米及各種豆制品等;肉類食品包括豬肉、牛肉、羊肉及各種家禽肉;蔬果類有西紅柿、菠菜、黃瓜、茄子及日常飲食的水果;油類就包括各種動(dòng)植物油。下面請(qǐng)第二小組的同學(xué)匯報(bào)食物飲食習(xí)慣的了解情況 活動(dòng)二、(生)甲:我們小組在本次活動(dòng)中承擔(dān)對(duì)食物的飲食習(xí)慣調(diào)查環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己喜歡吃的食物有自己的選擇,課前我們小組針對(duì)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下表格,參加調(diào)查人數(shù)為47人,通過(guò)對(duì)食物的分類及統(tǒng)計(jì),喜歡蔬菜類有20人,可以的有15人,不喜歡的有5人,喜歡水果類的有40人,可以的有5人,不喜歡的有2人,喜歡肉類的有27人,一般的有12人,不喜歡的有5人?;顒?dòng)三:(生)甲:我們小組采訪了學(xué)校食堂的大廚師,看,他向我們推薦了每周五天的營(yíng)養(yǎng)菜譜,一起看看吧!在這里我要請(qǐng)大家特別觀察其中一天的搭配,孩子們看看有什么菜?(有肉、有蔬菜)看來(lái)食堂的叔叔阿姨們?yōu)榱撕⒆觽兠刻斐燥?、吃好,多么用心?。⊥ㄟ^(guò)食堂師傅的推薦,讓我們了解如何合理搭配食物,我們也可以通過(guò)了解的知識(shí),為家人設(shè)計(jì)美食營(yíng)養(yǎng)食譜。設(shè)問(wèn):味道怎么樣?有什么樣的感受?(5分鐘)活動(dòng)四:師:人們常說(shuō)的“美食家”多指愛(ài)吃會(huì)吃之人?;疱伬锢锿馔舛俭w現(xiàn)出中國(guó)文化:火鍋熱,表示“親熱”;火鍋圓,表示“團(tuán)圓”;鴛鴦火鍋,表示“陰陽(yáng)互補(bǔ)”;火鍋用湯水烹煮,表示“以柔克剛”;火鍋不拒葷素,不嫌貴賤,五味俱全,表示“兼濟(jì)天下”;火鍋里各種佐料、各種菜肴,味道互相滲透,又體現(xiàn)了“中和之美”。能想像泡泡的樣子,會(huì)用“有的像……..有的像…….有的像….”表達(dá)。教具準(zhǔn)備:音樂(lè)、兒歌《吹泡泡》、本子、泡泡水。今天,我們就一起來(lái)吹泡泡,好不好?(板書課題并齊讀)二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一 觀察怎么吹同學(xué)們吹過(guò)泡泡沒(méi)有?(拿出泡泡水),吹過(guò)的請(qǐng)舉手?這么多,誰(shuí)上來(lái)吹?指名上臺(tái)吹泡泡。師:瞧,我深吸一口氣,鼓著腮幫子,使勁地吹,吹出的泡泡怎樣?(比如不大、不多、一下子就破了之類的,順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來(lái)挑戰(zhàn)我。四、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)三 比賽吹泡泡,體驗(yàn)樂(lè)趣師引:看到
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