【正文】 第一篇：三年級下冊綜合實踐教案三年級上冊 綜合實踐活動教案三（2）趙瑞霞第一單元春天來了單元目的要求：本單元活動讓學(xué)生了解春的特征，感受春的氣息，收獲春的饋贈，激發(fā)學(xué)生對春的向往和對大自然的熱愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。教時：5節(jié)1，2，3，教學(xué)過程：活動目的：通過各種方式欣賞春天的美景，感受大自然的無限美力，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，也培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。通過討論交流對春天季節(jié)特征的認(rèn)識和體驗，并觀察了解春天里各種動植物的變化和廣州春天的特征，加深學(xué)生對春天這一季節(jié)特點的了解。通過開展贊美春天的活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、表現(xiàn)等能力及交流合做的精神?；顒舆^程：1，活動之前，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、兒歌、歌曲、文章春天來了：2節(jié) 我要去春游：2節(jié) 愉快的旅程： 1節(jié)等?；蜷_展調(diào)查活動，例如對廣州花市情況的了解等，以便在活動中能進(jìn)行充分的交流。2，利用視頻向?qū)W生展示春天的美景和大自然的魅力。通過欣賞詩歌、詩詞等，引導(dǎo)學(xué)生對春的感悟。3，在“你說我說”的活動中，啟發(fā)學(xué)生體驗和感受。聯(lián)系春天里 的相關(guān)節(jié)日，各種節(jié)氣特點，民間愿望，習(xí)俗等，加深學(xué)生對春天的了解。4，“說干就干”之一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分發(fā)占才華。例如根據(jù)他們的愛好特長等，分工合作。5，活動目的：1，通過欣賞詩歌，使學(xué)生感受文學(xué)作品中春天的美好景色。鍛煉學(xué)生的表演活動結(jié)束后，老師對學(xué)生各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價和總結(jié)。抽象思維和想象力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國文學(xué)的意識。2，力。3，通過編寫春游計劃的活動使學(xué)生能夠?qū)⒁延械闹R進(jìn)行綜合運用，鍛通過春游活動方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料，處理資料的能煉知識整合能力和邏輯思維能力。4，通過自我介紹與小組評議相結(jié)合的活動，鍛煉學(xué)生語言表達(dá)能力，并養(yǎng)成欣賞別人，欣賞自己的習(xí)慣?；顒舆^程：1，配上音樂，欣賞古詩，感受其中畫意。老師適時贊美中國文學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。讓學(xué)生說說自己的體會，并與同學(xué)交流。2，指導(dǎo)學(xué)生查找《公共交通車指南》，了解開通多少條線路的公交車，老師向?qū)W生介紹羊城八景和廣州變化的情況等有關(guān)旅游景點的知識。并及時多學(xué)生進(jìn)行國情教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心廣州發(fā)展，關(guān)心社會，關(guān)心國家大事的意識。3，教師 指導(dǎo)學(xué)生分組，并按照“旅游計劃“中的提示合作完成小組旅游的設(shè)計方案。需要注意的事項，讓學(xué)生請教長輩。，讓孩子學(xué)會接受別人的意見。4，訓(xùn)練學(xué)生對待危機情況的應(yīng)急技巧，進(jìn)行情景扮演，然后進(jìn)行討論，發(fā)揮孩子們獨立自主的精神，嘗試讓孩子們自己解決問題。同時也培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的精神。讓孩子們感受集體智慧的威力。5，推介“自己的設(shè)計”的活動，張揚孩子個性，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會生活?；顒幽康模?，通過春游活動，使學(xué)生感受大自然中的旺盛生命力，培養(yǎng)學(xué)生分發(fā)向上的情感。2，通過用彩筆和攝影描繪春天，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓孩子們從圖畫和照片中表達(dá)出他們對春天的了解和感受。3，通過收集到得動植物制作成標(biāo)本的過程鍛煉學(xué)生的動手操作能力。并且增加學(xué)生的生物學(xué)知識，增強環(huán)境保護(hù)的意識。4，通過對感興趣問題的探究，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，觀察世界的敏銳性。同時訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識的能力?；顒舆^程：1，引入時讓學(xué)生說說春游的感受，說說在春游時的所見說聞。然后分小組說一說你認(rèn)為春天應(yīng)該是怎樣在畫紙上表現(xiàn)的。接著組織學(xué)生把他們心目中的春天畫出來。2，（春游前布置攝影）讓學(xué)生在課堂上黏貼自己的照片，并在小組里講一講照片里的人和事。孩子們通過討論，鍛煉口頭表達(dá)能力。也可以說說拍照技巧、選取景色的方法等，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)。3，（春游前布置調(diào)查，課堂三檢查）內(nèi)容可以給學(xué)生一個大范圍。方法可以用：問卷法、訪問法、查資料等。第二單元誰知盤中餐*單元目標(biāo)：讓學(xué)生從小了解我國資源情況、存在問題、發(fā)展目標(biāo)等，培養(yǎng)孩子們從小懂得愛護(hù)資源，合理運用資源，培養(yǎng)他們關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展的意識。*單元教學(xué)時間： 4節(jié) 糧食知多少2節(jié) 糧食食品與健康 1節(jié) 學(xué)做盤中餐1節(jié) *教學(xué)過程：*活動目的：，懂得珍惜糧食，不浪費。、種植過程及產(chǎn)量等方面的知識，初步懂得一些探究學(xué)習(xí)的方法。*活動過程：，布置學(xué)生收集有關(guān)糧食的資料?？蓮膱D書館、調(diào)查、訪問、上網(wǎng)等方式獲得。，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。目的是讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，也為了培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自主探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！澳阏f我說”，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜糧食的好習(xí)慣。*活動目的：，學(xué)生了解市面上糧食食品的品種及價錢，從中發(fā)現(xiàn)“粗糧細(xì)糧合理搭配，有利身體健康”。培養(yǎng)學(xué)生整理資料，歸納知識的能力。、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力 。*活動過程： 市民 ，全班交流 。*活動目的：。讓學(xué)生更了解廣州，熱愛廣州。，通過生活自理能力。*活動過程：，了解沙河粉的來歷。，老師先讓學(xué)生充分發(fā)揮，然后是可以補充一些其他的廣州美食的制作方法。，可安排六人一組在學(xué)校勞技室進(jìn)行。第三單元． 水的說話單元目的要求：通過營造一種通話式的課堂情景，激發(fā)學(xué)生的積極參與熱情。從中認(rèn)識誰水的三種形態(tài)，從日常生活中出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識到人們離不開水，珍惜水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。教學(xué)時間：7節(jié) 教學(xué)程序: 2節(jié) 3節(jié) 教學(xué)過程：我是誰活動目的：1，通過營造一個通話式的活動情景，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)熱情。從中認(rèn)識水的三種形態(tài)，知道有關(guān)誰的知識，了解誰的各種形態(tài)對人類的用途。2，3，從時間探索活動中，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛。通過讓學(xué)生自己收集有關(guān)水的圖片和資料，進(jìn)行觀察和討論，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生從身邊的事物環(huán)境中思考問題的能力。教學(xué)過程：1，讓學(xué)生通過觀察圖片或觀看影片，了解和認(rèn)識水。引導(dǎo)學(xué)生，和水交朋友，知道在哪里找到水的蹤影。2，3，4，讓學(xué)生結(jié)合自己親眼看到的，觸摸到的，說說誰為什么會發(fā)“脾氣”。指導(dǎo)學(xué)生做一個有關(guān)提取蒸餾水的實驗，了解水的各種形態(tài)變化。在課堂上，師生和同學(xué)之間進(jìn)行交流討論，是學(xué)生深入了解我們身邊的水。掌握誰的有關(guān)知識，在親身的感受中了解和認(rèn)識水個中狀態(tài)對人類的作用?；顒幽康模海寣W(xué)生指到人們你不開水，認(rèn)識水對人類重要性。、訪問等形式或利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，了解人類利用水資源的情況，培養(yǎng)學(xué)生資料收集的能力。，讓學(xué)生看到水害給人類帶來的災(zāi)難，讓學(xué)生初步了解造成水害的原因?；顒舆^程： 1，活動準(zhǔn)備：有關(guān)水資源的圖片或影片。2，活動安排：（1）讓學(xué)生說一說口渴時的感受認(rèn)識到人們離不開水（2）讓學(xué)生通過觀察圖片或觀察影片，進(jìn)一步了解水域人類息息相關(guān)，人類是怎樣利用水資源的。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，了解水資源的利用情況。（3）讓學(xué)生找一找、說一說在日常生活中哪一些地方要用到水。通過實地調(diào)查和小組交流，了解更多有關(guān)水和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，認(rèn)識到水和人們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞帧＃?）通過收集各種有關(guān)水害的新聞信息和圖片讓學(xué)生知道水害會給人類造成災(zāi)難。（5）組織學(xué)生對有關(guān)水害的問題金海心討論。初步了解水害產(chǎn)生的原因，寫出自理水害的好辦法?；顒幽康模?，通過活動激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心環(huán)境、關(guān)注社會科持續(xù)發(fā)展的熱情。2，在活動中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會實踐的能力、人際交往的能力和事實求是的科學(xué)態(tài)度。3，通過活動使學(xué)生了解水資源情況，及生活用水時來之不易的，全球可利用的水資源不多，讓學(xué)生從小樹立珍惜、保護(hù)水資源的良好習(xí)慣?；顒舆^程：1，課前準(zhǔn)備先讓學(xué)生進(jìn)行查閱資料或上網(wǎng)查找有關(guān)當(dāng)?shù)赜盟闆r的資料。2，活動時，讓學(xué)生觀看影片，認(rèn)識地球表面水的分布情況，介紹我國水資源的情況，讓學(xué)生知道我國是一個貧水國家。3，讓學(xué)生進(jìn)行小組互相交流，可讓學(xué)生用小品的形式談?wù)勎覀兩钪写嬖诘牟颊湎默F(xiàn)象，讓學(xué)生樹立珍惜和保護(hù)水源的意識。4，“說干就干”這部分顯先讓學(xué)生獨立提出在學(xué)校、家里、社會上自己節(jié)約用水的好建議好辦法，陪養(yǎng)學(xué)生獨立思考與解決問題的能力。最后，可讓學(xué)生通過畫畫或?qū)懙男问皆O(shè)計一個關(guān)于節(jié)約用水的公告，動員人們積極參與珍惜生命之源水，及節(jié)約用水的行動。第四單元我們的玩具單元目標(biāo)：不同時代不同的玩具斗能豐富我們的生活，是我們成長過程中不可缺小的伙伴，；教育學(xué)生學(xué)會自己動手制作自及喜歡的玩具，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。教學(xué)時間： 4節(jié)1，玩具我們成長的伙伴3節(jié) 2，做個玩具大家玩1節(jié)活動目的：1，通過訪問、調(diào)查等形式了解玩具與人的成長有密切關(guān)系，哦誒樣學(xué)生熱愛生活的良好品質(zhì)。使學(xué)生開拓了視野，鍛煉與人交往的能力。2，通過實踐體驗，讓學(xué)生對玩具有更深的了解，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料以及與他人進(jìn)行合作的團(tuán)隊精神。3，通過小組購買玩具的比賽，以及對福利院小朋友獻(xiàn)愛心送玩具行動，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)的精神，以及關(guān)心他人的社會責(zé)任感。活動過程：1，活動前指導(dǎo)學(xué)生采訪爺爺，了解玩具給不同年代的人帶來的歡樂。，了解現(xiàn)代社會有多少品種的玩具。2，調(diào)查訪問，查詢收集有關(guān)資料，根據(jù)自己的理解給玩具分類。3，開展購買玩具實踐調(diào)查活動。歸納總結(jié)小組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果，填寫“夠麥玩具記錄”，從中獲得成就感。 活動目的：1，變廢為寶，學(xué)習(xí)利用簡單的用具制作玩具“不倒翁 ”2，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生運用學(xué)過的色彩實及實用美術(shù)、工藝美術(shù)的有關(guān)知識和技法，設(shè)計出有創(chuàng)意、美觀的玩具。同時通過制作自己喜愛的價廉物美、有一好玩的玩具體會其中的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。3，通過自我評價，讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，表現(xiàn)美好的事物。從而提高學(xué)生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強學(xué)生創(chuàng)造力和自信心，以及關(guān)心社會、熱愛生活的情感?；顒舆^程： 1，活動準(zhǔn)備（1）安排學(xué)生課前設(shè)計一件有益又美觀的玩具，并畫下來。（2）帶齊制作不倒翁的所有材料 2，活動過程：（1）以小組為單位做評價（2）揭示課題。教時演示制作過程（3）師生共同評價優(yōu)秀玩具“不倒翁”（4）填寫制作感受。第五單元電話與我們的生活*單元目標(biāo)：讓學(xué)生在參與實際活動中了解資訊發(fā)展的歷史、認(rèn)識電話與生活的聯(lián)系，懂得如何在打電話時運用文明用語，記住一些特殊的電話，并會制作“土電話”，提高實際參與、動手制作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。*教學(xué)時間： 4節(jié)我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話1節(jié) 動手做個土電話 1節(jié) *教學(xué)過程：*活動目的：，體驗信息技術(shù)的進(jìn)步，它拉近了人們的距離。2． 了解各種通訊方式和通訊工具，懂得根據(jù)實際需要選擇、運用合適的通訊方式。，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜索資料及進(jìn)行合作、探究學(xué)習(xí)的能力。*活動過程： 1）初步工作本課觀點 2）多媒體演示3）集體討論各種通訊方式的演變順序。4）匯報討論結(jié)果5）交流：通訊方式的改變給人們的 生活帶來了什么？6）結(jié)合實際生活體驗說說電話給自己的生活帶來了那事兒方便。？ 7）根據(jù)收集的資料對各種通訊工具的功能進(jìn)行認(rèn)識、交流。8）師生互動：談?wù)勛约簳x擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候。9）活動總結(jié)：交流互動中的收獲。*活動目的：，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。，激發(fā)學(xué)生的“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)”的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和思維能力。，使電話成為家里的有關(guān)文明窗口。*活動過程：：查找有關(guān)電話發(fā)展史相關(guān)知識。，發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢，商議出一份更全面、更科學(xué)的調(diào)查表。：怎樣接聽、撥打電話；怎樣使用特殊電話等表演。*活動目的：，以及正確的打“電話”的方法。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的精神，增強了學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心。*活動過程：：老師用土電話，用極輕微的聲音與最后的同學(xué)通話。揭示課題 第六單元快樂暑假單元教學(xué)目的：使孩子們通過實踐、調(diào)查、活動，了解暑假的意義，來歷，知道國內(nèi)外的假期的情況；懂得根據(jù)自己實際情況選擇安排設(shè)計有意義的暑假活動；并在活動中懂得與人交往；學(xué)會用已有的知識、收益等創(chuàng)作一些體驗成果，真正地體驗生活，快樂安全地過暑假。教學(xué)時間：5節(jié)1節(jié) 2節(jié) 2節(jié) 教學(xué)過程：活動目的：1，通過欣賞圖片，了解外國朋友的暑假情況，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理資料的能力。2，知道放暑假的意義。3表達(dá)放暑假的心情，培養(yǎng)熱愛生活的思想感情?；顒舆^程：1，活動準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過國家的暑假情況記下來，豐富小小的知識庫。也可請教身邊人，看師長或身邊的哥哥姐姐是否認(rèn)同“你說我說”中所提供的看法，為交流做充分的準(zhǔn)備。2，活動組織（1）引導(dǎo)學(xué)生繪聲繪色地說說第71頁彩圖中看到的事物，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)暑假。（2）以“暑假是我們最盼望的日子”作為過渡語，引導(dǎo)學(xué)生匯報調(diào)查所得。讓學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。外國的暑假情況怎樣，是怎樣找到資料的，介紹給其他同學(xué)。（3）“探討為什么放暑假”，讓學(xué)生學(xué)會珍惜暑假幸福時光，學(xué)會合理安排暑假?；顒幽康模?，通過各種調(diào)查方式，了解社會上、學(xué)校里的各種活動；制定暑假活動計劃，學(xué)會安排暑假生活。2，結(jié)合實際進(jìn)行安全教育。3，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料、與人合作、探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)熱愛生活的情感。活動過程：1，活動準(zhǔn)備與組織 2，活動機會與匯報（1）把收集的資料分類整理，同學(xué)互相介紹。（2）初步確定假期計劃，根據(jù)民政局想做的事，選取相應(yīng)的活動內(nèi)容，確定時間、地點等，最后比一比誰的計劃最有意思，那些值得參考的地方，再收改，力求完美。（3）安全教育 3，活動總結(jié) 交流活動中的收獲?；顒幽康模?，通過計劃出游，使學(xué)生學(xué)會在出游前想了解旅游的情況，并作妥善的準(zhǔn)備。2，通過處理旅途中的常見問題，使學(xué)生學(xué)會應(yīng)變并照顧自己，增強安全、衛(wèi)生知識。3，通過分享旅途中開心的事情及旅游的收獲，讓學(xué)生感受旅途的快樂，感受祖國山河的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。4，通