【正文】 （《巧虎樂智天地》紙的來歷），你知道了什么？ 全班交流收獲。教師準(zhǔn)備介紹公益設(shè)施的相關(guān)資料。讓學(xué)生充分展示自己的收藏成果。教師首先應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生盡量多提出一些關(guān)于頭發(fā)的問題。雖然有些方法成本很高，但是伴隨著科技的發(fā)展，將來也許會(huì)變成現(xiàn)實(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前布置學(xué)生對(duì)自己家庭中一天塑料廢棄物的數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。教師準(zhǔn)備各種標(biāo)準(zhǔn)的圖片或電教資料，為學(xué)生準(zhǔn)備一些制作標(biāo)志用的基本的圖形模板?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景教師讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，使他們產(chǎn)生身臨其境的感覺，并讓他們隨時(shí)說一說這是什么聲音，這是哪里的聲音，聽了這種聲音有什么感受。選擇“堆一堆”的2人一組，選擇“玩一玩”的4人一組，請(qǐng)大家遵守規(guī)則，到時(shí)間了，咱們交換過來，玩另一個(gè)游戲。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、長方體、正方體、圓柱、球若干。第五環(huán)節(jié)：制定計(jì)劃師：現(xiàn)在我們每個(gè)人的分工都已經(jīng)明確了，下面時(shí)間就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己小組內(nèi)的內(nèi)容來設(shè)計(jì)你們小組的計(jì)劃吧。師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)我們的眼睛所提出的問題真不少?！净顒?dòng)過程】確立主題?！碧魬?zhàn)游戲，過繩子游戲。體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。（這一次，一定要在學(xué)生充分討論、交流站報(bào)紙方法與實(shí)踐的基礎(chǔ)上才可進(jìn)行。教師準(zhǔn)備：α、幾張同一規(guī)格的報(bào)紙。比賽第二關(guān)：比說看誰不但能吹，而且還能說。教學(xué)過程：一、賞讀兒歌《吹泡泡》導(dǎo)入：（放音樂）師：同學(xué)們喜歡兒歌嗎？今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭膬焊?，叫《吹泡泡》，想不想聽？那好，?qǐng)同學(xué)們先聽老師讀兒歌，邊聽邊想像兒歌的美麗畫面，加上自己的動(dòng)作?，F(xiàn)在請(qǐng)拿起筆為你的家人設(shè)計(jì)一日三餐的飲食搭配吧！老師匯報(bào)學(xué)生設(shè)計(jì)（兩個(gè)）看來，孩子們是真正了解到營養(yǎng)美食、健康美食的重要性，第三小組，還有要匯報(bào)的內(nèi)容嗎？我們小組一致認(rèn)為——“早飯好，午飯飽，晚飯少，不挑食，不偏食，身體棒”，（你把兒歌教大家讀讀好嗎？）所以早餐要吃好，我們小組向大家推薦了一日三餐的合理搭配，（生）甲：早餐我向大家介紹全麥面包片，三明治，牛奶等，它們能為我們的生長發(fā)育提供所需蛋白質(zhì)（生）乙：午餐應(yīng)豐富多樣，要吃好，有肉類，有蔬菜，還應(yīng)搭配湯，我為大家推薦一道西紅柿炒雞蛋，你們看，這道菜色彩搭配艷麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一聞，香噴噴的，最重要的還能補(bǔ)充基本的身體營養(yǎng)。明確寫作的重點(diǎn)：（1）、護(hù)蛋的過程可以分三步來 板書：上學(xué)校學(xué)校里放學(xué)后（2）、既然是護(hù)蛋，就離不開動(dòng)作。要把印象最深，最精彩的地方講給同桌聽一聽。我們可以給作品起名字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：健身雖然很開心，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。把你走訪客家村莊的活動(dòng)照片或圖片展示給同學(xué)們看。教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)手，讓學(xué)生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應(yīng)孝敬父母。寫下自己調(diào)查后的體會(huì)，并在小組中說一說。六、教師小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：家庭文化生活教學(xué)目標(biāo)：活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到家庭文化活動(dòng)的重要。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。三,:大約發(fā)生過:一起()兩起()三起()多于三起()時(shí) 間:課間()體育課上()自習(xí)課上()其他()地 點(diǎn):走廊()樓梯口()運(yùn)動(dòng)場(chǎng)()教室()其他()受傷原因:追逐時(shí)自己不小心磕傷()被其他人撞傷()打鬧時(shí)人為誤傷()其他()處理辦法:自己處理()去醫(yī)務(wù)室處理()被送往醫(yī)院處理()其他()耽誤時(shí)間:沒有()一節(jié)課()兩節(jié)課()半天()一天()更多()板書設(shè)計(jì)：安全宣傳靠大家第二課參觀果園教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第三、四周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：參觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)豐富知識(shí)，開拓視野。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入上兩節(jié)課，我們小組合作制定“校園意外受傷”采訪計(jì)劃，每個(gè)同學(xué)都有不同的收獲，這節(jié)課我們繼續(xù)談?dòng)懸幌滦@意外受傷的原因。4，通過制造旅游相冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中積累材料，為自己留下美好回憶的習(xí)慣?；顒?dòng)過程：1，活動(dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查找資料，引導(dǎo)學(xué)生將其他過國家的暑假情況記下來，豐富小小的知識(shí)庫。8）師生互動(dòng)：談?wù)勛约簳?huì)選擇那種方式向遠(yuǎn)方的親人問候。歸納總結(jié)小組內(nèi)的調(diào)查結(jié)果，填寫“夠麥玩具記錄”，從中獲得成就感。2，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、人際交往的能力和事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度。2，3，4，讓學(xué)生結(jié)合自己親眼看到的，觸摸到的，說說誰為什么會(huì)發(fā)“脾氣”。、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力 。3，（春游前布置調(diào)查，課堂三檢查）內(nèi)容可以給學(xué)生一個(gè)大范圍。4，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)待危機(jī)情況的應(yīng)急技巧，進(jìn)行情景扮演，然后進(jìn)行討論，發(fā)揮孩子們獨(dú)立自主的精神，嘗試讓孩子們自己解決問題。例如根據(jù)他們的愛好特長等，分工合作?；顒?dòng)過程：1，活動(dòng)之前，指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)春天的圖片、詩歌、兒歌、歌曲、文章春天來了：2節(jié) 我要去春游：2節(jié) 愉快的旅程： 1節(jié)等。老師適時(shí)贊美中國文學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心人類可持續(xù)發(fā)展。從中認(rèn)識(shí)誰水的三種形態(tài)，從日常生活中出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們離不開水，珍惜水資源的重要性，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料收集，了解水資源的利用情況。使學(xué)生開拓了視野，鍛煉與人交往的能力。*教學(xué)時(shí)間： 4節(jié)我們的距離越來越近2節(jié) 說說電話1節(jié) 動(dòng)手做個(gè)土電話 1節(jié) *教學(xué)過程：*活動(dòng)目的：，體驗(yàn)信息技術(shù)的進(jìn)步，它拉近了人們的距離。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3，培養(yǎng)學(xué)生有目的地收集資料、與人合作、探究學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)熱愛生活的情感。四．合作寫采訪計(jì)劃你想了解更多意外受傷事情嗎？我們來寫寫自己的采訪計(jì)劃吧?。ǎ＝虒W(xué)過程：一．調(diào)查匯報(bào)：上節(jié)課布置大家利用課間休息時(shí)間觀察一下校園哪些角落存在著危險(xiǎn)的陷阱。三、板書設(shè)計(jì)：觀果園前的準(zhǔn)備教學(xué)后記第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：果園實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)過程中了解各種水果的特點(diǎn)及果樹的生長環(huán)境。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生談活動(dòng)收獲。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像教學(xué)過程：一、學(xué)生討論家里的現(xiàn)代化設(shè)備。代表匯報(bào)。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。四、板書設(shè)計(jì)：我當(dāng)小廚師第五課 認(rèn)識(shí)杰出人物教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第九、十周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、我的偶像、二、走近身邊的杰出人物教學(xué)過程一、討論:、列出本地杰出人物, 先進(jìn)事跡小記者: 采訪時(shí)間:被采訪人姓名: 性別: 年齡:該企業(yè)是怎樣創(chuàng)辦的:現(xiàn)在的經(jīng)營狀況:前景:成功的奧秘:第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：三,介紹你崇拜的杰出人物:杰出人物都有哪些共同點(diǎn)第六課客家人的故事教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：第十一、十二周第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：一、客家習(xí)俗，二、一,:你知道客家的哪些風(fēng)俗和習(xí)慣 討論:如果去訪問別人,怎樣做到文明禮貌二、時(shí)間目的地訪問對(duì)象訪問內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 ：三、尋訪客家習(xí)俗教學(xué)目標(biāo)了解客家的生活習(xí)俗。分小組去社區(qū)里找一些健身設(shè)施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。教具準(zhǔn)備:課件、一次性紙杯、彩紙、彩筆、水粉顏料、剪子、膠棒，雙面膠等 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)動(dòng)機(jī)、引入主題 1.（教師小展示）自制紙杯玩具一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了很浪費(fèi)，我們不可能杜絕人們使用它，但我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構(gòu)思，讓它們獲得新生，進(jìn)而節(jié)約資源保護(hù)我們的環(huán)境。五、總結(jié)同學(xué)們的作品創(chuàng)意新穎、巧妙，制作精美。）三、歸納寫法 練寫片段聽了同學(xué)們的講述，老師深受感動(dòng)。(生)C雞蛋：個(gè)頭小小、皮膚滑滑的我名叫雞蛋，每100克的我含水72克，熱量166千卡，我的營養(yǎng)非常豐富，同學(xué)們一定要喜歡我哦！(生)D牛奶：（學(xué)學(xué)牛叫聲），大家好，我是牛奶，每100克的我含水87克，熱量67千卡，(生)E菠菜：大家好，我是蔬菜家族中的菠菜妹妹，綠油油、水靈靈的那個(gè)就是我，每100克的我含水93克，鈣74毫克，我的身體里還富含胡蘿卜素和維生素，我特別想和大家交朋友。最近，國家總書記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)”，希望同學(xué)們?cè)谄肺睹朗常肺渡畹耐瑫r(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家。上臺(tái)來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天。三、預(yù)測(cè)“站報(bào)紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測(cè)出被測(cè)量報(bào)紙攤開、對(duì)折一次、對(duì)折二次、對(duì)折三次共可站多少人。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣做?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅(jiān)持性。開闊視野的小游戲請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問：你是否能看見左手在動(dòng)？為什么有這種感覺？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開闊視野。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個(gè)小組的小組長由誰來擔(dān)任，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長來匯報(bào)你們小組所采用的活動(dòng)方法。海報(bào)上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡(jiǎn)練。堆得又快又高的小組獲勝?！瓗煟捍蠹艺姘?，通過游戲能有這么多的收獲。進(jìn)行消除噪音的宣傳活動(dòng)。然后引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在還需要什么標(biāo)志，提出自己設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。這樣學(xué)生在課堂上就可以清楚地認(rèn)識(shí)到用填埋的方法不能有效地處理 廢棄塑料制品。比如，很多家長都有護(hù)發(fā)心得，可以詢問家長；街道有正規(guī)的美容美發(fā)店，可以對(duì)店內(nèi)的工作人員進(jìn)行調(diào)查；教室還可以鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)注意積累報(bào)刊雜志上的各種“生活小竅門”中的素材，制作剪報(bào)。通過開展展示收藏品的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特產(chǎn)。對(duì)于好的收藏要進(jìn)行充分的肯定，對(duì)于某些不良傾向要給予及時(shí)的引導(dǎo)。，初步培養(yǎng)節(jié)約用紙的習(xí)慣，樹立一定的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生積極探討紙的用途和環(huán)境的問題，從自己的生活實(shí)際出發(fā)，從了解．使用等角度談了對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，很有思想性。一方面，學(xué)生可以用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公益設(shè)施，另一方面，學(xué)生可以向相關(guān)部門提出保護(hù)公益設(shè)施的合理化建議。教師可以根據(jù)這些讓學(xué)生調(diào)查研究，并做出報(bào)告。在收藏的過程中，鍛煉學(xué)生的收集和整理收藏品的能力，分析和鑒別的能力。教給學(xué)生一些方法。另一方面，教師還要安排好塑料制品的填埋實(shí)驗(yàn)。三、設(shè)計(jì)標(biāo)志。教師 鼓勵(lì)學(xué)生課下對(duì)噪音的危害進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，這需要學(xué)生持續(xù)較長時(shí)間的研究。生5：玩撲克牌的時(shí)候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了。游戲規(guī)則：10個(gè)物體都要用上。對(duì)確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識(shí)和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長，然后由小組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時(shí)通過自己想辦法的解決了一個(gè)個(gè)困難，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。提問：動(dòng)畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動(dòng)地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作。）教師說明報(bào)紙面積的計(jì)算方法。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。師：瞧，我深吸一口氣，鼓著腮幫子，使勁地吹，吹出的泡泡怎樣？（比如不大、不多、一下子就破了之類的，順勢(shì)激發(fā)學(xué)生來挑戰(zhàn)我?；疱伬锢锿馔舛俭w現(xiàn)出中國文化：火鍋熱，表示“親熱”；火鍋圓，表示“團(tuán)圓”；鴛鴦火鍋，表示“陰陽互補(bǔ)”；火鍋用湯水烹煮，表示“以柔克剛”；火鍋不拒葷素，不嫌貴賤，五味俱全，表示“兼濟(jì)天下”；火鍋里各種佐料、各種菜肴，味道互相滲透，又體現(xiàn)了“中和之美”。知道糧食類的食物有大米，小麥、玉米及各種豆制品等；肉類食品包括豬肉、牛肉、羊肉及各種家禽肉；蔬果類有西紅柿、菠菜、黃瓜、茄子及日常飲食的水果；油類就包括各種動(dòng)植物油。（提示：凌亂的素材反而讓學(xué)生無所適從。巡視指導(dǎo)四、作品展示、講評(píng)（投影）以兩人為一組商討一下你們的構(gòu)思，用什么方法表現(xiàn)，起一個(gè)怎樣的名字，如何做得更有趣、更巧妙。教學(xué)重點(diǎn):利用一次性紙杯創(chuàng)作自己喜歡的動(dòng)物、人物。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們的生活越來越好了，隨著科技的進(jìn)步，很多工作都由機(jī)器代替人工去做，相對(duì)的我們的體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)少了，但是我們千萬不要忘記適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。小組間互相交流活動(dòng)體會(huì)，看看哪組做的菜色香味俱全。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生做個(gè)有心人，知道一種商品在不同地方價(jià)錢也不同。采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。教學(xué)目的要求：認(rèn)識(shí)家庭的現(xiàn)代化設(shè)備。重點(diǎn)難點(diǎn)做好學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)。小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請(qǐng)誰參加活動(dòng)，再填好計(jì)劃書。板書設(shè)計(jì)：意外受傷原因校園安全電子眼第三課時(shí)教學(xué)時(shí)間：總第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：安全宣傳靠大家教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入看教科書P1,看圖一，師問：老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教師里，班長張紅向老師報(bào)告什么？二．討論及交流同學(xué)們，我們每天在校園里快樂地學(xué)習(xí)，生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生呢？三．匯報(bào)