【正文】 受傷的原因教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因。老師根據(jù)各組匯報(bào)的情況進(jìn)行分、總結(jié)。按各組安排分別到校園的各個(gè)地方去展開調(diào)查。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。教材分析：重點(diǎn)難點(diǎn)：提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)。五、板書設(shè)計(jì)：我的偶像 教學(xué)后記：活動(dòng)七課題：校園安全搜查線教學(xué)目標(biāo)：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。希望同學(xué)們?cè)诔绨葜屑?lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。小組匯報(bào)討論結(jié)果。課前準(zhǔn)備：收集名人圖像 教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。最后，再次感謝各隊(duì)隊(duì)員的參與，希望你們繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以飽滿的熱情投身到各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過激烈的比賽，金獎(jiǎng)得主已經(jīng)產(chǎn)生，讓我們用掌聲向他們表示祝賀（主持人向該隊(duì)隊(duì)員拋撒彩紙片）。統(tǒng)計(jì)各隊(duì)得分情況。（風(fēng)塵仆仆）形容善于說話，說起來很生動(dòng)，使人愛聽。（文質(zhì)彬彬）形容（草木）蒼翠茂盛。并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將他們請(qǐng)各小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)連成一段通順、合理的話。師表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。這個(gè)意思可以用哪個(gè)成語來容？（滄海一粟）⑤三個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：猴子，提示二：水里，提示三：月亮，（猴子撈月）⑥說話一定要講信用，人們常用“言而有信“這個(gè)成語來形容，還可以用什么成語表示？（一諾千金）⑦兩個(gè)提示，請(qǐng)說出是哪個(gè)成語？提示一：雞叫，提示二：練武（聞雞起舞）⑧“紙上談兵”說的是趙國大臣趙括嗎？請(qǐng)選擇。（B）A 眼花繚亂B 目不暇接③勤勞是我們學(xué)好本領(lǐng)最簡(jiǎn)單而又最聰明的辦法。參賽題目：①時(shí)間過得飛快，一眨眼就過去了，人們常用“光陰似箭“來形容它，請(qǐng)問還可以用什么語來形容？（日月如梭）②東西太多了，簡(jiǎn)直讓人看不過來。師鼓勵(lì)后進(jìn)，表揚(yáng)先進(jìn)。請(qǐng)寫帶有數(shù)字的成語，每寫正確一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。第一關(guān)記憶再現(xiàn)請(qǐng)寫出帶有動(dòng)物名稱的成語，每寫對(duì)一個(gè)加10分，時(shí)間三分鐘。全班分成四支隊(duì)伍，以隊(duì)為單位進(jìn)行比賽，累積計(jì)分，一比高下。A、猛虎隊(duì)（口號(hào)：猛虎、猛虎，戰(zhàn)無不勝，哎?。〣、飛鷹隊(duì)（口號(hào)：飛鷹、飛鷹，展翅高飛，哎！）C、神龍隊(duì)（口號(hào)：神龍、神龍，出神入化，哎！）D、雄獅隊(duì)（口號(hào)：雄獅、雄獅，唯我必勝。邀請(qǐng)主持人（學(xué)生）共同參加活動(dòng)。比一比、拼一拼，相信自己我能行。播放成語故事錄相（刻舟求劍）導(dǎo)語：多么有意思的成語故事呀！我想，大家伙的記憶倉庫中，一定也儲(chǔ)存了許多有意思的成語。讓學(xué)生感受合作競(jìng)爭(zhēng)的熱烈、緊張與歡樂，培養(yǎng)健康向上的積極情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。結(jié)合自己的感受、讓學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感以及訓(xùn)練表達(dá)能力。讀一讀巴金的散文,冰心的散文 小桔燈。欣賞照片和錄象，教師做適當(dāng)?shù)闹v解與說明。三、活動(dòng)方式講故事、欣賞、調(diào)查、討論、收集、漫畫創(chuàng)作四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 等級(jí)你喜歡參加這些活動(dòng)嗎？ 喜歡（）一般（）不喜歡（）活動(dòng)中，你是否積極與他人合作、體驗(yàn)到了的合作樂趣 是（）有一點(diǎn)（）沒有（）在活動(dòng)中是否獲得了美的體驗(yàn)有很多（）有一點(diǎn)（）沒有（）制作的山歌作品 很好（）好（）可以（）五、活動(dòng)過程：（一）燈的故事燈以它獨(dú)特的文化為我們的生活增添了許多光彩。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)性、趣味性、情感性集于一體的實(shí)踐活動(dòng)中，自身的情感體驗(yàn)和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，從而得到真善美的體驗(yàn)。教師點(diǎn)評(píng)教后記：活動(dòng)四：燈的文化一、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使學(xué)生了解燈的文化，燈的傳說故事、花燈的民俗文化、猜燈謎、燈的文學(xué)作品、燈的歌曲等知識(shí)。活動(dòng)中，老師對(duì)大家提幾點(diǎn)希望；（出示評(píng)比表）（1）希望每個(gè)小組能夠團(tuán)結(jié)合作，（團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)）（2）小組里每個(gè)人都有自己的任務(wù)，并能圓滿完成任務(wù)（合作獎(jiǎng)）（3）在介紹的過程中有創(chuàng)意（創(chuàng)意獎(jiǎng)）（4）小組匯報(bào)精彩（最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)）看看、想想、議議下面同學(xué)的行為對(duì)嗎？你有什么想法？愛護(hù)電燈，節(jié)約用電我們?cè)撛趺醋?？先小組交流，再全班匯報(bào)。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集到了光線與視力的關(guān)系的相關(guān)資料嗎？二、交流匯報(bào)作業(yè)介紹自己訪談收集到?jīng)]有燈時(shí)的往事、光線與視力的關(guān)系，查找的家中燈該如何擺放圖片資料，再把這些資料寫下來。提高學(xué)生的觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。教后記：活動(dòng)三 ：燈與生活活動(dòng)目標(biāo)：了解燈與生活的關(guān)系。自己讀一讀小資料：什么是“燈語”。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到燈在人們生活中所起的重要作用。分小組展示：小組代表介紹自己收集的有關(guān)夜晚燈火通明的圖片和描寫燈的詞語。同學(xué)們都認(rèn)識(shí)哪些燈？找出它們?cè)诓煌h(huán)境下的使用位置。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、歸納信息方法采訪技巧等方面的培訓(xùn)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，查找、搜集信息的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。教后記：活動(dòng)二: 各顯其能的燈活動(dòng)目標(biāo)：了解燈飾種類和用途。聽了剛才的小組匯報(bào)，你有什么收獲或建議，把對(duì)你有幫助的話記下來，填在書上。板書：照明、家居裝飾、藝術(shù)其實(shí)每種燈飾的特點(diǎn)，除了本小組已經(jīng)了解燈飾的外，大家還想不想了解一下其它燈飾的知識(shí)？那就請(qǐng)各小組討論一下怎樣以小組為單位大家展示調(diào)查的各種燈飾的信息。④把你喜歡的燈飾畫下來。燈飾與我們的生活有什么關(guān)系呢？經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，各小組都收集關(guān)于燈飾的相關(guān)的資料嗎？ 你們都是通過哪些途徑收集資料信息的？學(xué)生匯報(bào)在這里老師向你們介紹另外幾種收集資料的方法：①到燈具市場(chǎng)、商店去走訪、調(diào)查；②收集一些實(shí)物照片，動(dòng)手做做燈飾的倩影集。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活，從而提高學(xué)生的審美意識(shí)。二、考試成績(jī)要及時(shí)的登記入冊(cè)。四、老師提出希望，總結(jié)。“我的植物園”里，說說你都哪些收獲。“我的色彩坊”。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，本學(xué)期的綜合實(shí)踐課就要結(jié)束了，回想一下你都學(xué)到了哪些知識(shí)，有哪些收獲，這節(jié)課我們就來說說。教師總結(jié)。評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)的表現(xiàn)。各小組同學(xué)將本組的成果向同學(xué)們展示，并說明各自的做法。，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們，你知道嗎？生活中常見的豆芽菜是天然健康的食物，它營養(yǎng)豐富，吃起來清新爽口，有很好的保健作用。課前準(zhǔn)備工具：大號(hào)可樂瓶1個(gè)，干凈的毛巾或棉布1塊，錐子1把，剪刀1把。（5）關(guān)于蔬菜，你還想了解哪些問題？ 。（3）蔬菜有哪些價(jià)值。（1）你都吃過哪些蔬菜。（打一蔬菜）④兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。（打一蔬菜）②紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)種綠豆芽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。過程與方法： 讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。讓學(xué)生了解蔬菜的價(jià)值。，推選小組長(zhǎng)。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識(shí)。，板書 主題五 《做個(gè)自護(hù)小能手》 ?；顒?dòng)記實(shí)，引出主題同學(xué)們，火是物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的光與熱。制定活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。第十三課 做個(gè)自護(hù)小能手活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自護(hù)的重要性。談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。想讓小螞蟻的精神陪伴著你嗎？做個(gè)小螞蟻掛飾帶在身邊吧！。（5）關(guān)于螞蟻，你還想了解哪些問題？ 課前準(zhǔn)備工具：剪刀，一小管白膠材料：算盤珠6個(gè)（4個(gè)大的，2個(gè)小的），中間帶孔的小圓球1個(gè)，一面凸起的圓形紐扣1粒（紐扣中間至少有2個(gè)扣眼兒），小鈴鐺1個(gè)，20厘米長(zhǎng)的細(xì)彩繩2條，“小眼睛”2個(gè)。（3）螞蟻有哪些活動(dòng)規(guī)律。（1）你對(duì)小螞蟻了解多少?；顒?dòng)記實(shí)，引出主題同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，身小力不小,團(tuán)結(jié)又勤勞；有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。制定活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。（四）課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第十二課 走進(jìn)小螞蟻的世界活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)小螞蟻的形狀。你們小組里的同學(xué)想買什么？面對(duì)兩家商店給出的優(yōu)惠措施，你打算到哪買？怎樣最省錢？設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)充滿創(chuàng)造性開放性的活動(dòng)?，F(xiàn)在給每個(gè)小組20元錢買自己喜歡的食品，你打算到哪去買？出示兩家公司優(yōu)惠措施：佳用公司：滿20元一律八折。你受到什么啟發(fā)？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)從多角度思考問題，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇購買東西的最佳策略，從而培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的良好意識(shí)。），修改并展示其中的一些優(yōu)惠措施。冰淇淋：每份7元。（學(xué)生相互討論、計(jì)算）設(shè)計(jì)意圖：六套快餐降價(jià)后，買哪一套最合算？用這個(gè)生活中的實(shí)例讓學(xué)生初步感受到在生活中買東西經(jīng)常要做出消費(fèi)的抉擇，利用數(shù)學(xué)知識(shí)可以幫助我們找到解決問題的最佳策略。，你選哪一套（學(xué)生從自己的角度出發(fā)，自由發(fā)表意見。E套餐：原價(jià)：；現(xiàn)價(jià)：。C套餐：原價(jià)：；現(xiàn)價(jià)：。A套餐：原價(jià)：16元；現(xiàn)價(jià)：。（二）提出問題，探索策略。）：買東西的策略。、超市去調(diào)查商品打折或降價(jià)處理的信息，你收集到哪些？能向老師和同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。教學(xué)過程：（一）調(diào)查匯報(bào)，討論引入。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況選擇購物的最佳方案與策略。第十一課 買東西的策略教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。，教師巡視指導(dǎo)。五、實(shí)踐操作 課前準(zhǔn)備 工具：剪刀材料：1塊長(zhǎng)30厘米、寬25厘米的布，6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長(zhǎng)約20厘米的細(xì)繩。填寫好游戲圖。交流、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會(huì)調(diào)查 ，做好采訪提綱。教師總結(jié)三、指導(dǎo)收集資料 導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。二、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案 導(dǎo)入上節(jié)課我們確立了本次活動(dòng)要研究的課題，那么本節(jié)課我們各小組同學(xué)共同制定各組的活動(dòng)計(jì)劃。（5）關(guān)于游戲，你還想了解哪些問題？ 。（3）游戲有哪些作用。（1）你平時(shí)都玩什么游戲。一、確定主題 ，引出主題同學(xué)們，豐富多彩的游戲活動(dòng)給我們帶來了快樂，有益的游戲活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。制定活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。調(diào)查采訪、查閱書籍、上網(wǎng)查找、社會(huì)調(diào)查第十課 我們一起玩游戲活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種游戲。（1）為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？ 。（3）眼睛有哪些作用。（1）你的視力怎么樣?；顒?dòng)記實(shí)：，引出主題 同學(xué)們，我們現(xiàn)在猜個(gè)謎語好不好，上面毛，下面毛，中間一顆黑葡萄。制定活動(dòng)方案。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。第九課 我們的眼睛活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。，你準(zhǔn)備怎樣和父母度過愉快的周末，自己設(shè)計(jì)一下活動(dòng)內(nèi)容，再分組討論，選取最合理的活動(dòng)方案。：你們?cè)诩依飼?huì)幫父母干些什么？（指名學(xué)生說說）你覺得父母工作辛苦嗎？我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生分別說一說，然后老師小結(jié)。：說說自已最敬佩的家人是誰？原因是什么？ 。教具準(zhǔn)備：照片（學(xué)生自帶）教學(xué)過程：。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道怎樣做才是一個(gè)有愛心、愛家人的好孩子。板書設(shè)計(jì)：觀察魚魚聽得見聲音嗎？ 魚知道饑飽嗎？ 魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 研究魚鱗花紋的年輪。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長(zhǎng)主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問請(qǐng)這個(gè)小組回答。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個(gè)小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。、研究、完善研究計(jì)劃。⑤ 魚怎樣睡覺？ ⑥ 魚是怎樣呼吸的？ ??，把學(xué)生按研究的問題進(jìn)行分組。：關(guān)于魚，你想研究什么問題？ 。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來），、推測(cè)。、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究。知識(shí)與技能：知道魚的生活習(xí)性和行為特征。.能對(duì)魚的形態(tài)特點(diǎn)提出問題，并選擇適合自己探究的問題。報(bào)警 寫安全用語 課后作業(yè)：了解一下中外的名車。今天我們就來研究輪子和車（板書課題）二、活動(dòng)探究（一）思考間？ （二）成立組，（三）收集訪 （四）分類區(qū) 車有哪些類型呢？ （五）設(shè)計(jì)室 設(shè)計(jì)自己喜愛的車三、活動(dòng)延伸：，看看它們各有哪些特點(diǎn)？ ，畫出它的模型圖。教學(xué)重點(diǎn)：知道輪子的歷史及發(fā)明人，知道輪子與車子的關(guān)系。技能目標(biāo)：能夠搜集有關(guān)輪子的資料，并能對(duì)其進(jìn)行加工整理。（5）舞蹈小組 用舞蹈來贊美秋天。（3）手工組用收集的各種實(shí)物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花等）小組合作完成一幅美麗的貼畫。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。（1）知識(shí)小組收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語。（生朗誦詩）生：老師，我想唱《豐收之歌》來表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。）師：這就是“我眼中的秋天”（板書課題）問：你們平時(shí)從周圍的生活中感受到秋天來到我們身邊了嗎？你們從哪里也找到秋天了