【正文】 他們一個(gè)接一個(gè)上來吹泡泡，你們心里羨慕吧！想不想吹？現(xiàn)在，老師就滿足你們，咱們和同桌一起來玩?zhèn)€吹泡泡比賽好不好？ 比賽第一關(guān)：比吹先看清要求（投影）：比一比，誰吹的泡泡又大又多，而且最漂亮，請(qǐng)你邊比邊觀察泡泡的樣子。師評(píng)第一關(guān)平手。動(dòng)筆寫作，提醒注意習(xí)作格式生寫，師巡視。吹呀吹，吹出泡泡大又圓。通過“站報(bào)紙”活動(dòng)的親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測、實(shí)踐、反思、和創(chuàng)新的能力。計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：測量用的尺子。衣食住行全都有，天文地理它也裝。）教師說明報(bào)紙面積的計(jì)算方法。）四、“站報(bào)紙”比賽由裁判員宣讀比賽規(guī)則。）進(jìn)行第二次“站報(bào)紙”比賽。B、向優(yōu)勝小組搬獎(jiǎng)。在活動(dòng)中，教師要作好巡視、指導(dǎo)工作。因此，我設(shè)計(jì)《遇到危險(xiǎn)我不怕》教學(xué)活動(dòng)，通過活動(dòng)初步培養(yǎng)孩子們勇敢面對(duì)生活中的各種困難，并想辦法去克服解決困難。提高解決問題的能力，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一棵大樹、樹洞、草地、小河。提問：動(dòng)畫片中的主人公是誰？它遇到什么困難？它在困難面前有沒有退縮呢？它是怎么克服困難的？最后小烏鴉通過自己的努力結(jié)果怎么樣呢？小結(jié)：小烏鴉真勇敢，它遇到困難不但沒有退縮，而且還積極主動(dòng)地想辦法解決困難，值得我們學(xué)習(xí)。游戲把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的環(huán)境中。1疊衣服、○2挾黃豆、○3情景表演：有一小妹妹走失了，找不到父母，○著急的哭著說：“我是小班的小朋友，請(qǐng)你們幫我找找爸爸，媽媽。（2）鼓勵(lì)沒有成功的孩子再試一次。教師小結(jié)：剛才小朋友在遇到困難時(shí)通過自己想辦法的解決了一個(gè)個(gè)困難，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對(duì)困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。活動(dòng)主題七：《我們的眼睛》【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)正確使用我們的眼睛，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們的眼睛。情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過本次活動(dòng)正確認(rèn)識(shí)到眼睛的寶貴，提高保護(hù)眼睛的意識(shí)。設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。搜集有關(guān)保護(hù)眼睛的方法。其實(shí)眼睛無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們都有很重要的作用，因此我們要好好保護(hù)自己的眼睛。生3：我的眼睛有時(shí)會(huì)“干、酸痛”我想知道是什么原因。生2：我想知道如何讓眼睛變得更明亮。師小結(jié)：同學(xué)們想知道的知識(shí)和解決的辦法都很好，下面同學(xué)們根據(jù)自己選擇所要了解的問題進(jìn)行自由分組，自己推薦出本小組的小組長，然后由小組長負(fù)責(zé)小組內(nèi)其它成員的分工。其主要內(nèi)容是：用眼習(xí)慣內(nèi)容包括哪些方面？哪些習(xí)慣是好的？哪些是不好的？采用問卷調(diào)查的方法。我們小組內(nèi)也分了兩個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找資料；第二小組負(fù)責(zé)采訪眼科醫(yī)生來搜集信息。第六環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)、組織學(xué)生閱讀有關(guān)食物有助于保護(hù)眼睛的資料。對(duì)確定的材料再次進(jìn)行篩選、組合。第八環(huán)節(jié)：全班交流總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)物體的特征堆疊。大家明白什么意思了嗎？ 生：明白了。游戲規(guī)則：10個(gè)物體都要用上。師：另一個(gè)游戲是“玩一玩”，可以4個(gè)人一組，我們來看一下游戲的規(guī)則： 游戲規(guī)則：一邊摸牌，一邊算牌上的數(shù)的和。師：看來大家清楚了游戲的規(guī)則，我們還可以選擇游戲開始玩了。二、談?dòng)螒蚴斋@師：大家通過剛才的兩個(gè)游戲，你有什么收獲？ 生1：我們玩的可高興了。生5：玩撲克牌的時(shí)候，我一下子摸到10，我就不再摸了，那一輪我贏了。通過資料的收集、整理、匯報(bào)、交流。學(xué)生準(zhǔn)備自己錄制的錄音帶以及關(guān)于聲音的各種資料。我們更歡迎學(xué)生選擇和自己的生活實(shí)踐相吻合的研究課題。教師 鼓勵(lì)學(xué)生課下對(duì)噪音的危害進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，這需要學(xué)生持續(xù)較長時(shí)間的研究。二、標(biāo)志【教學(xué)內(nèi)容】：標(biāo)志 【教學(xué)目標(biāo)】：認(rèn)識(shí)幾種生活中常見的標(biāo)志，了解它們的含義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前布置學(xué)術(shù)調(diào)查、收集各種標(biāo)志，畫或剪貼下來，并對(duì)獲取資料的方式進(jìn)行簡要的總結(jié)。首先，教師出示幾種常見的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們說一說它們的含義。三、設(shè)計(jì)標(biāo)志。設(shè)計(jì)標(biāo)志可以通過手繪，也可以利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，在尋找白色污染的處理方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)過程】：一、課前應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備。另一方面，教師還要安排好塑料制品的填埋實(shí)驗(yàn)。通過估算家庭塑料廢棄物的數(shù)量，學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)它們數(shù)量的巨大。讓學(xué)生發(fā)揮想象，不要限制用它要干什么，要鼓勵(lì)學(xué)生思考更多的方法。了解頭發(fā)的一些用途，掌握一些保護(hù)頭發(fā)健康的方法。教給學(xué)生一些方法。二、注意發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。三、鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題，解決問題。過程和方法主要由學(xué)生制訂，但是教師也要發(fā)揮主導(dǎo)作用，給予學(xué)生必要的幫助。在收藏的過程中，鍛煉學(xué)生的收集和整理收藏品的能力，分析和鑒別的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：課前布置有收藏愛好的學(xué)生整理自己的收藏品，準(zhǔn)備課上向大家介紹?！窘虒W(xué)過程】：一、展示觀察。教師如果能展示自己的收藏，會(huì)起到很好的帶動(dòng)作用。教師可以根據(jù)這些讓學(xué)生調(diào)查研究，并做出報(bào)告。六、公益設(shè)施的調(diào)查【教學(xué)內(nèi)容】：公益設(shè)施的調(diào)查 【教學(xué)目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、調(diào)查統(tǒng)計(jì)能力、分析問題和解決問題的能力。安排學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，并記錄調(diào)查的過程和結(jié)果。二、統(tǒng)計(jì)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本地區(qū)的公益設(shè)施的用途、數(shù)量等進(jìn)行系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)。一方面，學(xué)生可以用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)公益設(shè)施，另一方面，學(xué)生可以向相關(guān)部門提出保護(hù)公益設(shè)施的合理化建議。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：了解紙的來源 ，我們知道了這可愛的紙娃娃給我們的生活帶來了許多的方便，而且我們天天都離不開它，那你們知道紙是怎么來的嗎？。（板書：節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境）3.（出示賀卡）這是一張精美的賀卡，誰見了都喜歡，可樹爺爺見了卻哇哇大哭，這是為什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生看圖并回答）怎樣才能讓樹爺爺不再哭泣呢？：節(jié)約用紙我們能做些什么？然我們一起訂一份節(jié)約用紙公約吧！ 同學(xué)們，小小一張紙來之不易，在以后的生活中，希望大家能節(jié)約用紙，少買一張賀卡，少浪費(fèi)一張紙。學(xué)生積極探討紙的用途和環(huán)境的問題，從自己的生活實(shí)際出發(fā)，從了解．使用等角度談了對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，很有思想性。本堂課的教學(xué)步驟環(huán)環(huán)緊扣，層層深入，四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，并且激起了學(xué)生很大的求知和探索欲望?；顒?dòng)三：珍惜紙娃娃，真是來之不易！在我們的生活中，常常要用到它，你們看，這是張亮小朋友一天的用紙量，讓我們也像張亮小朋友一樣，算一算，昨天，自己用了多少張紙？（出示表格，），很多紙都是用樹做成的，那得需要砍伐多少樹?。《?，造紙會(huì)消耗大量的清水，排出一些臟水，污染了河流，破壞了環(huán)境。，大家可別小看了這個(gè)紙娃娃，它的用處可大了！今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)《小小一張紙》。，初步培養(yǎng)節(jié)約用紙的習(xí)慣，樹立一定的環(huán)保意識(shí)。對(duì)于這些問題的回答不能要求完全一致。【教學(xué)過程】：一、調(diào)查開展調(diào)查活動(dòng)前，教師不僅要提出安全方面的要求，還要充分發(fā)揮家長的作用，或讓學(xué)生結(jié)成小組開展調(diào)查活動(dòng)。通過調(diào)查、了解公益設(shè)施的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和社會(huì)公德意識(shí)。對(duì)于好的收藏要進(jìn)行充分的肯定，對(duì)于某些不良傾向要給予及時(shí)的引導(dǎo)。二、調(diào)查學(xué)生展示的收藏品不僅僅限制在“資源包”中的幾種，其實(shí)還有很多。學(xué)生可以介紹自己收藏品的種類、數(shù)量、家長以及在收藏的過程中的收獲和快樂。讓學(xué)生攜帶一些關(guān)于自己收藏品的資料或自己滿意的收藏品。通過開展展示收藏品的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特產(chǎn)。評(píng)價(jià)“研究的結(jié)果”要注意標(biāo)準(zhǔn)。再讓大家思考“我們可以研究其中的哪些問題”，然后根據(jù)具體情況選擇自己力所能及的研究課題。這就需要學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。比如，很多家長都有護(hù)發(fā)心得，可以詢問家長；街道有正規(guī)的美容美發(fā)店，可以對(duì)店內(nèi)的工作人員進(jìn)行調(diào)查；教室還可以鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)注意積累報(bào)刊雜志上的各種“生活小竅門”中的素材，制作剪報(bào)。教師準(zhǔn)備關(guān)于頭發(fā)的用途以及護(hù)發(fā)的圖片或電教資料。四、頭發(fā)【教學(xué)內(nèi)容】：頭發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】：活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生收集資料、獲取信息的能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。比如“計(jì)算全班學(xué)生的家庭一年所丟棄的塑料袋可以蓋滿多少個(gè)學(xué)校的操場、多少個(gè)足球場；多少家庭一年所丟棄的塑料袋就可以蓋滿全中國等等。這樣學(xué)生在課堂上就可以清楚地認(rèn)識(shí)到用填埋的方法不能有效地處理 廢棄塑料制品。參與調(diào)查的學(xué)生越多，所得出的數(shù)據(jù)越具有代表性，結(jié)論越真實(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備不同種類的塑料廢棄物。三、塑料廢棄物的研究【教學(xué)內(nèi)容】：塑料廢棄物的研究 【教學(xué)目標(biāo)】：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力、調(diào)查統(tǒng)計(jì)的能力、分析問題和解決問題的能力。然后引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)在還需要什么標(biāo)志，提出自己設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。然后，請(qǐng)學(xué)生們拿出自己收集到的標(biāo)志，再組內(nèi)進(jìn)行相互交流，使他們認(rèn)識(shí)更多的標(biāo)志，了解更多標(biāo)志的含義，并且交流獲取資料的方法。學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆和彩色筆。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、抽象概括的能力、圖案設(shè)計(jì)的能力和創(chuàng)造力。進(jìn)行消除噪音的宣傳活動(dòng)。通過前面的研究，可能有學(xué)生已經(jīng)接觸到了噪音的問題，教師可以就此導(dǎo)入對(duì)于噪音的研究活動(dòng)。二、探討你還聽過什么聲音？三、研究聲音和我們的生活有什么關(guān)系？把你們的研究方法，研究過程和研究 結(jié)果寫下來。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，通過對(duì)噪音的調(diào)查與分析，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 【教學(xué)準(zhǔn)備】：課前安排學(xué)生用錄音機(jī)錄制各種各樣的聲音，也可以安排學(xué)生試著模擬幾種聲音?！瓗煟捍蠹艺姘?，通過游戲能有這么多的收獲。生3:把最大的放在最下面就穩(wěn)了。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲分組活動(dòng)，教師巡視。結(jié)果一樣大的，誰摸得牌少說獲勝。堆得又快又高的小組獲勝。一個(gè)游戲是“堆一堆”。學(xué)具：撲克牌 教學(xué)過程：一、收悉規(guī)則，分組游戲師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們要玩游戲。能熟練、正確地進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。海報(bào)上各幅圖片的風(fēng)格要統(tǒng)一，文字要盡量簡練。閱讀書上學(xué)習(xí)單中“按照特定風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)”的指導(dǎo)，思考如何設(shè)計(jì)自己的海報(bào)。生：以小組為單位制定實(shí)施計(jì)劃。我們小組內(nèi)再分為兩個(gè)小組來進(jìn)行，第一小組負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料；第二小組負(fù)責(zé)在報(bào)紙和圖書館查找相關(guān)資料。第四環(huán)節(jié)：解決問題的方法師：現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)分好小組了，并且也確定了每個(gè)小組的小組長由誰來擔(dān)任，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組的小組長來匯報(bào)你們小組所采用的活動(dòng)方法。生3：我想知道平時(shí)我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的眼睛。第三環(huán)節(jié)：分析問題：師：這些問題就是我們這個(gè)主題活動(dòng)所要學(xué)習(xí)，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？生1：我想了解同學(xué)們平時(shí)是怎么樣來使用自己的眼睛的。（教師板書活動(dòng)主題）第二環(huán)節(jié)：提出問題師：同學(xué)們，現(xiàn)在大家都知道了，眼睛是我們最珍貴的器官，那你們想怎么樣來開展本次的活動(dòng)呢？對(duì)眼睛這一器官都想知道些什么呢？生1：我想知道為什么有的同學(xué)要戴眼鏡。開闊視野的小游戲請(qǐng)學(xué)生舉起左手放在左耳邊，閉上左眼，這時(shí)晃動(dòng)自己的左手，問：你是否能看見左手在動(dòng)？為什么有這種感覺？師小結(jié)：兩只眼睛看物體可以開闊視野。【活動(dòng)方法】問卷調(diào)查，了解用眼習(xí)慣。結(jié)合主題內(nèi)容，提出自己的問題。2．知道多吃哪些食物對(duì)保護(hù)眼睛有益處；了解制作宣傳海報(bào)的方法，知道制作海報(bào)的主要步驟；能夠與同學(xué)合作設(shè)計(jì)、制作一張宣傳海報(bào)。讓幼兒獨(dú)立完成自己應(yīng)該做的事，以鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)幼兒做事的信心、耐心與堅(jiān)持性。鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗(yàn)成功的樂趣。鼓勵(lì)幼兒嘗試解決困難。小朋友，你們能想辦法幫助他們解決困難嗎？幼兒討論解決困難的方法。觀看幼兒用書的圖畫，討論：這些小朋友遇到了什么困難？想一想該怎么解決？（幼兒自由討論）讓幼兒說說圖中的小朋友是解決困難的辦法，你還有什么不同的辦法呢？（幼兒說出自己的見解）日常生活中，你曾經(jīng)遇到什么困難，你是怎么做的？小朋友碰到困難時(shí)，應(yīng)該怎樣做?（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己在生活遇到的困難，又是怎樣解決的。活動(dòng)過程一、借助故事，引入課題。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片《烏鴉喝水》?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒明白困難是可以克服的，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。日常生活中、學(xué)習(xí)中稍稍遇到一點(diǎn)困難，首先想到的不是依靠自己的辦法克服困難，而是求助于別人。比賽中，裁判員的作用非常重要，教師可根據(jù)不同情況對(duì)各組裁判員進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。）評(píng)出優(yōu)勝小組。）進(jìn)行第一次“站報(bào)紙”比賽。三、預(yù)測“站報(bào)紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測出被測量報(bào)紙攤開、對(duì)折一次、對(duì)折二次、對(duì)折三次共可站多少人。謎底：報(bào)紙二、測量與計(jì)算學(xué)生測量報(bào)紙的長與寬。ь、載有“問題”的幻燈片。實(shí)踐任務(wù)測量報(bào)紙的長與寬，并計(jì)算出報(bào)紙的面積。跟著它，轉(zhuǎn)圈圈，一不小心轉(zhuǎn)上天。小結(jié)。？用三分鐘和同學(xué)說說：（投影）你是怎樣吹泡泡的，吹出的泡泡是什么樣子的？評(píng)獎(jiǎng)：教師隨機(jī)抽一部分同學(xué)來匯報(bào)五、引導(dǎo)展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多漂亮的大大小小的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去呢？（板貼句式）看著這五光十色的泡泡，你們的心情怎樣呢？（板書：快樂）六、動(dòng)筆寫作，留住快樂師引：說得多美呀，你們想不想把這有趣的快樂的場面留住呢？好，那就把我們今天感受最深，覺得最有趣，最想告訴別人的，用筆寫下來，我相信就會(huì)永遠(yuǎn)留住這份快樂。學(xué)生在音樂聲中吹泡泡。上臺(tái)來挑戰(zhàn)的孩子要說說是怎么吹的，下面的孩子說說每位挑戰(zhàn)者吹出來的是什么花樣。（師板書）指名說說他是怎么吹的？（生答，教師引導(dǎo)補(bǔ)充）再請(qǐng)同學(xué)完整、具體地說一遍。好聽嗎？那咱們一起讀一讀，同學(xué)們可以邊讀邊做出動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能有順序地說出吹泡泡的動(dòng)作。最近，國家總書記習(xí)近平爺爺提倡“厲行節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)”，希望同學(xué)們?cè)谄肺睹朗?，品味生活的同時(shí)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，只有品出味道，品出營養(yǎng)，品出健康，品出文化，你才能成為真正的美食家。你們知道哪些特色小吃呢？第四小組對(duì)飲食文化環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一些資料，聽聽他們的匯報(bào)吧?。ㄉ┘祝何覀冃〗M通過查閱相關(guān)資料