人教版歷史必修3古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)4-文庫(kù)吧資料

【摘要】西歐有一著名諺語(yǔ)：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西的手?！薄袊?guó)人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就。外國(guó)學(xué)者曾經(jīng)感慨：“近代世界賴以建立的種種基本發(fā)明和發(fā)現(xiàn),可能有一半以上源于中國(guó)。一、四大發(fā)明中國(guó)古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就是______、______、___

2024-11-26 15:01

人教版歷史必修3古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】單元透視中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，科學(xué)技術(shù)和文化方面的成就對(duì)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。本單元從科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、戲曲四個(gè)方面概述了中國(guó)古代科學(xué)文化的輝古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)曾走在世界的前列，天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)舉世聞名。特別是以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明，對(duì)周邊國(guó)家，乃至世界文明的進(jìn)程，都

2024-11-26 01:18

人教版歷史必修3古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)5-文庫(kù)吧資料

【摘要】“李約瑟難題”李約瑟難題，又名“李約瑟之謎”。其內(nèi)容是為在公元一至十五世紀(jì)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方，而為何到了近代卻沒(méi)有向近代理論科學(xué)的演變？聞名遐邇的英國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科技史大師李約瑟博士是20世紀(jì)的同齡人，這位早年享譽(yù)國(guó)際科壇生物化學(xué)家在37歲時(shí)毅然從生化專業(yè)轉(zhuǎn)向中國(guó)科技史研究，一下墜入中國(guó)古代文明的

2024-11-27 15:33

人教版歷史必修3古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明同步試題一、選擇題1．歐洲中世紀(jì)長(zhǎng)期使用的書(shū)寫(xiě)材料是()A．竹木簡(jiǎn)B．羊皮紙和小牛皮紙C．廉價(jià)耐用的紙張D．絲帛[2.世界上最早采用“十進(jìn)位值制記數(shù)法”的國(guó)家是（）A．中國(guó)B．希臘C．埃及D．印度[3．（原創(chuàng)）

2024-12-11 10:18

人教版歷史必修3第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)課標(biāo)解讀：概述古代中國(guó)的科技成就；認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)?！?一).四大發(fā)明（古代最具代表性的科技成就）1、內(nèi)容：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥?早在西漢時(shí)期，中國(guó)人就制造出了紙。近年出土了西漢時(shí)代的紙繪地圖，充分證明了這一

2024-11-26 15:03

第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)★教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：（1）識(shí)記：古代四大發(fā)明；《九章算術(shù)》、十進(jìn)位制記數(shù)法；《石氏星表》、渾儀；四大農(nóng)書(shū)；《傷寒雜病論》和《本草綱目》；（2）掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明；認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。（3）對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西

2024-12-14 00:29

古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立，各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主，就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?！薄绹?guó)學(xué)者羅伯特·坦普爾著名的《中國(guó)：發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國(guó)度──中國(guó)科學(xué)技術(shù)史精華》“中國(guó)在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”

2025-06-27 08:12

2012年高中人教版歷史必修三教案-第8課-古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國(guó)古代科技在16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。過(guò)程與方法：1、學(xué)生課前在教師的指導(dǎo)下利用圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，分組收集、整理中國(guó)古代科技發(fā)展的相關(guān)材料，并在課堂上相

2025-05-17 22:07

第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教案3-文庫(kù)吧資料

【摘要】第8課“古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力：1、掌握中國(guó)古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí)，特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分

2024-12-13 11:31

高二歷史中國(guó)古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】中國(guó)是一個(gè)“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度”，“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立，各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主，就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?！?。——羅伯特·K·G·坦普爾中國(guó)在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”??中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別在15

2024-11-20 18:42

高二歷史中國(guó)古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】中國(guó)是一個(gè)“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度”，“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國(guó)的古代已經(jīng)設(shè)立，各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主，就會(huì)毫無(wú)爭(zhēng)議地全都屬于中國(guó)人?！??！_伯特·K·G·坦普爾中國(guó)在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”??中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，特別在15

2024-11-18 00:00

第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)教案2-文庫(kù)吧資料

【摘要】第八課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)竹簀中學(xué)李益東一、課程標(biāo)準(zhǔn)：概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)二、重點(diǎn)和難點(diǎn)古代中國(guó)偉大科技成就；古代中國(guó)偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。三、知識(shí)結(jié)構(gòu)

2024-12-13 11:31

人民版歷史必修3中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就word教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題二古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化第1節(jié)中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案課標(biāo)要求：概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史，分析其給人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用。對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國(guó)古代科技

2024-12-11 21:20

古代中國(guó)的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)中國(guó)為什么被稱為“四大文明古國(guó)”之一？李約瑟說(shuō)“在上古和中古時(shí)代，中國(guó)科學(xué)技術(shù)一直保持著一個(gè)讓西方望塵莫及的發(fā)展水平，中國(guó)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代的歐洲，已被證明是形成近代世界秩序的基本因素之一。”中國(guó)古代著名的四項(xiàng)科技發(fā)明，包括指南針、造紙術(shù)、

2025-06-25 06:25

第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)?當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年10月5日，瑞典斯德哥爾摩，諾貝爾委員會(huì)舉辦新聞發(fā)布會(huì)，宣布2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦，愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉·坎貝爾、日本科學(xué)家大村智分享該獎(jiǎng)項(xiàng)。?瘧疾的傳統(tǒng)療法是氯喹或奎寧，但其療效正在減低。上世紀(jì)60年代，消除瘧疾的努力遭遇挫折，這種疾病

2024-08-02 05:05

人教版歷史必修3古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)word教案1(參考版)

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