【摘要】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)【課標(biāo)要求】概述古代中國的科技成就,認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。【教學(xué)目標(biāo)】(1)知識(shí)與能力:①掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),了解其發(fā)展演變的過程②了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史,分析其給人類社會(huì)發(fā)展帶來的積極作用。③對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原
2024-12-07 10:18
【摘要】古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)單元透視中國是世界四大文明古國之一,科學(xué)技術(shù)和文化方面的成就對人類文明的發(fā)展和進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。本單元從科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、書畫、戲曲四個(gè)方面概述了中國古代科學(xué)文化的輝古代中國的科學(xué)技術(shù)曾走在世界的前列,天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)舉世聞名。特別是以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明
2024-11-22 15:00
【摘要】第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國的科技成就,認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)[一、知識(shí)與能力:1、掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中
2024-11-23 05:37
【摘要】西歐有一著名諺語:“中國人的頭,阿拉伯人的口,法蘭西的手。”——中國人利用自己的勤勞智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就。外國學(xué)者曾經(jīng)感慨:“近代世界賴以建立的種種基本發(fā)明和發(fā)現(xiàn),可能有一半以上源于中國。一、四大發(fā)明中國古代最有代表性的科學(xué)技術(shù)成就是______、______、___
2024-11-22 15:01
【摘要】單元透視中國是世界四大文明古國之一,科學(xué)技術(shù)和文化方面的成就對人類文明的發(fā)展和進(jìn)步作出了卓越貢獻(xiàn)。本單元從科學(xué)技術(shù)、文學(xué)、書畫、戲曲四個(gè)方面概述了中國古代科學(xué)文化的輝古代中國的科學(xué)技術(shù)曾走在世界的前列,天文學(xué)、算學(xué)、醫(yī)藥學(xué)舉世聞名。特別是以造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針為代表的四大發(fā)明,對周邊國家,乃至世界文明的進(jìn)程,都
2024-11-22 01:18
【摘要】“李約瑟難題”李約瑟難題,又名“李約瑟之謎”。其內(nèi)容是為在公元一至十五世紀(jì),中國科學(xué)技術(shù)遙遙領(lǐng)先于西方,而為何到了近代卻沒有向近代理論科學(xué)的演變?聞名遐邇的英國著名科學(xué)家、中國科技史大師李約瑟博士是20世紀(jì)的同齡人,這位早年享譽(yù)國際科壇生物化學(xué)家在37歲時(shí)毅然從生化專業(yè)轉(zhuǎn)向中國科技史研究,一下墜入中國古代文明的
2024-11-23 15:33
【摘要】第8課古代中國的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明同步試題一、選擇題1.歐洲中世紀(jì)長期使用的書寫材料是()A.竹木簡B.羊皮紙和小牛皮紙C.廉價(jià)耐用的紙張D.絲帛[2.世界上最早采用“十進(jìn)位值制記數(shù)法”的國家是()A.中國B.希臘C.埃及D.印度[3.(原創(chuàng))
【摘要】第三單元古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)課標(biāo)解讀:概述古代中國的科技成就;認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。★(一).四大發(fā)明(古代最具代表性的科技成就)1、內(nèi)容:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥?早在西漢時(shí)期,中國人就制造出了紙。近年出土了西漢時(shí)代的紙繪地圖,充分證明了這一
2024-11-22 15:03
【摘要】第8課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)★教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:(1)識(shí)記:古代四大發(fā)明;《九章算術(shù)》、十進(jìn)位制記數(shù)法;《石氏星表》、渾儀;四大農(nóng)書;《傷寒雜病論》和《本草綱目》;(2)掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明;認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。(3)對比中國四大發(fā)明在中國和西
2024-12-10 00:29
【摘要】“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主,就會(huì)毫無爭議地全都屬于中國人。”——美國學(xué)者羅伯特·坦普爾著名的《中國:發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度──中國科學(xué)技術(shù)史精華》“中國在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”
2025-06-24 08:12
【摘要】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1、掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分析中國古代科技在16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。過程與方法:1、學(xué)生課前在教師的指導(dǎo)下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源,分組收集、整理中國古代科技發(fā)展的相關(guān)材料,并在課堂上相
2025-05-14 22:07
【摘要】第8課“古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”課標(biāo)要求概述古代中國的科技成就,認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:1、掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識(shí),特別是紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明。2、認(rèn)識(shí)古代中國四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。3、對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用,思考其不同的原因,并從中分
2024-12-09 11:31
【摘要】中國是一個(gè)“發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國度”,“如果諾貝爾獎(jiǎng)在中國的古代已經(jīng)設(shè)立,各項(xiàng)獎(jiǎng)金的得主,就會(huì)毫無爭議地全都屬于中國人。”?!_伯特·K·G·坦普爾中國在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個(gè)西方所望塵莫及的科學(xué)知識(shí)水平”??中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)“往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時(shí)代的歐洲,特別在15
2024-11-16 18:42
2024-11-14 00:00
【摘要】第八課古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)竹簀中學(xué)李益東一、課程標(biāo)準(zhǔn):概述古代中國的科技成就,認(rèn)識(shí)中國科技發(fā)明對世界文明的貢獻(xiàn)二、重點(diǎn)和難點(diǎn)古代中國偉大科技成就;古代中國偉大科技發(fā)明發(fā)現(xiàn)的方法與精神。三、知識(shí)結(jié)構(gòu)