西江月夜行黃沙道中教案共五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 12:57本頁(yè)面
【正文】 生：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，就是月光明亮，驚動(dòng)了在枝頭棲息的鳥雀；清風(fēng)吹拂，半夜里蟬兒鳴唱。有一天晚上，詞人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫下了這首詞。夜行黃沙道中》。四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入唐詩(shī)宋詞是我們中華民族文化的精華，千百年來(lái)廣為傳誦。借助資料、聯(lián)系上下文，理解詞的意思，體會(huì)作者的感情。三、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)詞的美好的意境，引導(dǎo)學(xué)生融入想象，自讀自悟，勾勒畫面，相互交流，體會(huì)意境。詞的上闋描寫的是黃沙嶺夏夜清麗喜人的景象，下闋描寫了黃沙嶺上輕云、陣雨的天氣變化以及詞人的愉快感受。寫的是夏夜在黃沙嶺上所見到的美好景象，表達(dá)了詞人熱愛大自然，關(guān)心人民生活，企盼豐年的思想感情。夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡(jiǎn)析：這篇課文是一首詞。村居》 ★★★★，并背上幾首?！铩铮闷鹉愕漠嫻P，畫一幅簡(jiǎn)單的夜行黃沙道圖。四、字字句句總關(guān)情讀上闋，感悟“喜”：范讀，作者看到這美好的夜景，心情怎樣？（贊喜）此情此景，作者聯(lián)想到豐年，心情又怎樣？（欣喜）讀下闋，感悟先“急”后“喜”看到了“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，詞人的心情怎樣？ 就是這個(gè)時(shí)候，引讀“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見” 茅店突然出現(xiàn)在眼前，詞人又會(huì)是一種怎樣的心情呢？五、誦之行云流水感情朗讀配樂(lè)朗誦看圖吟誦 六、一枝紅杏出墻來(lái)背誦。三、釋文怎能隨意取作者詞中寫到了哪些景物呢？作者描繪了一幅怎樣的畫面？填一填滿嶺夜色關(guān)不住①范讀上闋，齊讀想像，你看到了一幅怎樣的畫面？課件出示幾幅相關(guān)圖②讀中想像走在黃沙嶺的路上，清風(fēng)送來(lái)陣陣稻香，蛙聲此起彼伏，詞人不禁聯(lián)想到我們不禁聯(lián)想到讓我們?cè)俅胃惺茉?shī)句柳暗花明又一村： ①范讀，齊讀想像畫面剛才點(diǎn)點(diǎn)繁星在哪兒去了呢？夏天的雨有什么特點(diǎn)？②出示課件畫面：引讀“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。指名讀，齊讀。教學(xué)流程一、欣賞、談話導(dǎo)入二、南腔北調(diào)應(yīng)有調(diào)齊讀題目：從這首詞的題目中，你有什么發(fā)現(xiàn)？出示這首詞，聽課件錄音。感受到自然美的同時(shí)體會(huì)作者的情感。第二篇：《西江月夜行黃沙道中》教案《西江月夜行黃沙道中》教案單位：枝柘坪中學(xué)執(zhí)教者：李順波教學(xué)內(nèi)容：（選自小語(yǔ)第十一冊(cè)）教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。讀著作者的《西江月》，令人想起兒時(shí)的童年：有裊裊的炊煙；有星星；有清風(fēng)；有蟈蟈的鳴叫；有大人高一聲低一聲喚小兒回家的吆喝??真的很美！及時(shí)演練熟讀、背誦這首詞。讀來(lái)朗朗上口，很清新自然，彼有農(nóng)家風(fēng)味。作者經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中，曾記得，樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估铮偌由象E雨初至，驚慌地想去尋找那茅店避雨，卻忽然不見了。七八個(gè)星，說(shuō)明星之少，被烏云遮蔽了，這是驟雨初來(lái)，大雨將至的前兆。“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”這一句如上片首句一般，對(duì)仗特別整齊，卻不留雕鑿的痕跡?？墒亲髡邲](méi)有落入俗套寫夏天的夜雨，而是描繪出了夏天夜雨前的景象，令人耳目一新，過(guò)目難忘。作者不但從視覺(jué)上，更從嗅覺(jué)與聽覺(jué)里，描繪出了鄉(xiāng)村夏夜里一派祥和與和諧的美。以擬人的手法描繪出大自然里最普通的事物和景象，給人以恬淡閑適的美感：明月升高了，驚起了歸巢的喜鵲；清風(fēng)悠悠流淌，伴著蟬的鳴叫。上片描繪鄉(xiāng)村仲夏的夜里，靜謐的美。這一句寫得靈活，輕快，富有情趣，讀后，那個(gè)急而復(fù)喜的雨中人的形象，歷歷如在目前。等他轉(zhuǎn)過(guò)“溪頭“，“茅店”忽然出現(xiàn)在眼前！真是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這一句，作者把“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨，”分別提到“天外”、“山前”之前，不僅突出強(qiáng)調(diào)了雨前的天象，驟雨的來(lái)臨，照顧到了音韻的需要，而且還構(gòu)成了一種淡遠(yuǎn)奇特的境界，寫出了夏雨的特點(diǎn)。寫雨前天象，預(yù)示已有雨意?！币?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來(lái)于黃沙道中，明叨知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估铮偌由闲幕?，卻忽然不了可是，過(guò)了小溪上的石橋，再據(jù)個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店便突然出現(xiàn)在眼前，這該叫人多么高興阿！寫雨，作者寫得既有層次，又有特色。作者的心情轉(zhuǎn)而有些惶急了，于是很自然地引起想快些趕路或?qū)さ乇苡甑男那?。第二?兩三點(diǎn)雨山前”，寫的是驟雨初來(lái)，大雨將至的信息。首句寫遠(yuǎn)望之所見：”七八個(gè)星天外“，說(shuō)明烏云四起，透過(guò)云隙可以看到稀疏的星光。這種“靜”與“明月”、“清風(fēng)”、“稻花香”交織在一起，真是寫絕了農(nóng)村夏夜的幽美！下片筆鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)人寫雨。寫“靜”，作者并不是從正面去寫，而是用反襯的手法，以“鳴蟬”、“蛙聲”來(lái)烘托。作者著意渲染“熱”，一是夏天特點(diǎn)的真實(shí)寫照，再，就是為下面寫“雨”設(shè)下伏筆。這里的“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”，是
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