【正文】 、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。以便互相照顧。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚?？傊斡景踩菍W生在春夏季節(jié)、特別是暑假期間一件重要工作，學生要聽從學校和家長的教導，杜絕溺水事故的發(fā)生。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。一是給給每位家長發(fā)放了一封公開信，加強學校與家長的聯(lián)系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責任意識。尤其在鄰近河邊的學校，如何預防小學生溺水事故的發(fā)生也就成了學校的頭等安全工作，雖然各學校都有各自的預防措施和方法，但個別學校學生因私自下河游泳導致溺水事故仍然時有發(fā)生。讓我們珍愛生命，防止溺水。珍愛生命就是珍惜每一天?；驍r車送醫(yī)院。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。如何開展岸上急救（四步）（1）當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。學習自救及搶救方法發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。三、學習自救及搶救的方法討論，講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。以便互相照顧。問：溺水原因主要有哪幾種？（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳和玩。溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。二、探討溺水的原因 引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。小結(jié)：人，應該珍愛生命。聽了這個發(fā)生在身邊的故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。2009年9月24日下午6時左右學前班學生鄧肯與同班學生譚中正在洪獅排水閘附近玩，這時排水閘附近沒有大人?；顒訙蕚洌航處熓占恍┠缢录膱蟮??；顒幽康模菏箤W生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。第三篇：珍愛生命班會珍愛生命，防止溺水洪獅小學一年級主題班會方案活動地點：教學樓后的小池塘 活動時間： 活動背景：洪獅小學學前班學生鄧肯溺水事件對家庭和學校的傷害讓所有的人都傷痛欲絕。[ 主持人 2 ] ：謝謝輔導員的點評。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安 全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領(lǐng)，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。知道了遇到火災如何逃生后，我們來一次防火演習，當我說到 3 時，同學們做好準備，演習開始?。ㄍ瑢W有序，正確的做到了火災時應有自救行為，演習成功完成）[ 輔導員 ] ：隨著時代的日日進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網(wǎng)絡犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。[ 第七題：如果在野外遇到大火，應該怎么辦？ ]如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應選擇逆風或與風垂直的兩側(cè)撤離。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼 睛，還會引起傷口的感染。[ 第四題：如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，應該怎么辦？ ]如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物 大聲呼救。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存 的機會呢？[ 第一題：如果學生宿舍發(fā)生火災，我們應該怎么辦？ ] 快打電話 119 報警，說清地點，火勢等；、如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自 己的右手手臂）[ 第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦？ ]如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[ 第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？ ] 如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。同學們，假如你們遇到了上述的危險事件，你知道如何應對，向災禍要回我們寶貴的生 命嗎？第二篇求生篇（向災禍要回生命）（由同學搶答）．[ 主 ]: 水火無情 , 當你身處火海時 , 著急和慌亂只會使你的處境更加危險。文檔沖億季，好禮樂相隨mini ipad移動硬盤拍立得百度書包 [ 主 ] ：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。也就是說每天就有一個班的學生在“消 失”。據(jù)了解，我國每年都有 萬中小學生非正常死亡。一個新入學剛?cè)斓膶W生李 得懷因拒絕高年級學生的 “例行搜查”，不懂向老學生“進貢”，竟被一群學生會干部毆打致 死，死狀慘不忍睹。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。就這一瞬間，多少 花朵就這樣凋謝了。學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。還有 2003 年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。公司倒閉,那就另謀生路。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設祖國、回報社會？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸?！崩顨g始終堅信命運之神會對她網(wǎng)開一面，所以她自信著，努力著，拼搏著。難道不是嗎？有的同學在學習過程中，一碰到“攔路虎”，不是繞道而行，就是抄襲他人；也有同學因為考試的失利而終日郁郁寡歡，卻不去努力尋找原因、及時補救；還有的同學違紀后，整日沉浸于師長的批評教導中而不能自拔，而不想想怎樣嚴于律己，將功補過??這樣的事例舉不勝舉。同學們，看到這些，你會想些什么？難道我們就不應該向李歡學點什么嗎？我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀，是被父母捧在心窩里長大的。乙主持人：同學們，看完上述材料，大家有什么感想？“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。（3）2004年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。古訓告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：（1）2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。：“漫漫人生路，上下求索。努力拼搏創(chuàng)造，月月年年，終會有夢想實現(xiàn)的一天。如果不能抬頭向前，那將永遠停留在昨天。悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容，就多一分理解，就會多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命，欣賞燦爛多姿的自己。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學會珍惜，試著去感恩。(背景音樂為《生命交響曲》）活著，就是一首好詩生命是宇宙間的一個奇跡，生命中本來有更多的歡笑和快樂。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學們，遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領(lǐng)，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。隨著時代的日日進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺