【正文】 起來，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說，原來是故意模仿給大家聽的。一股濃煙彌漫開來，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動，我想我快死了?！睅炀熕褂檬直犬嬛粋€很小的圓圈，“我出生時只有礦泉水瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來沒起過作用，醫(yī)生說我活不過當(dāng)天，可我活到了現(xiàn)在。他沒有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑； 他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑； 他到過190多個國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵和感動別人。（三）然而，古今中外那些珍愛生命的典型事例還少嗎？你們知道的例子有哪些？可否請幾位同學(xué)來講述一些他們的故事。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。資料2：全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。而這個學(xué)生成績也不錯，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。老師手頭剛好有兩則資料，想讀給大家聽聽。那么，你們關(guān)注過這些熟悉而陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生從小生活的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，因而大多貪圖享樂，解決困難的能力和心理承受能力都比較差。對啊，我也是一種生命的存在方式。生2：春天，可以看到萌發(fā)的草芽，聽到鳴叫的小鳥聲，那些也都是生命的存在方式。（二）生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入：前兩天，我們讀了高洪波的文章《奧斯威辛的風(fēng)》，有一股強(qiáng)烈的東西在我們內(nèi)心掙扎著，似乎要噴涌而出，僅是看到那并無生命色彩的文字，就使奧斯威辛集中營的那種觸目驚心的景象直接展現(xiàn)在我們眼前。二、班會意義和作用：讓每一個同學(xué)參與，認(rèn)識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。附詩歌：《奮斗不息 熱愛生命》肯定會有一段日子 我瘦弱的身軀象攀附的葛藤 把握不住自己命運(yùn)的前程 那請?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽我的聲音 奮斗不息，熱愛生命 我流浪兒般地赤著雙腳走來 深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬 再加上那一叢叢攔路的荊棘 使我每一步都留下道道血痕 但我依然珍愛屬于我的 那條曲曲彎彎的荒野小徑 正是經(jīng)歷了這條小路 我才認(rèn)識了如此艱辛而美麗的人生 我要用磨礪做砝碼 以苦難做天平我要稱出一個人生命的價(jià)值 相信未來，熱愛生命 奮斗不息，熱愛生命第四篇：珍愛生命主題班會教案《珍愛生命》主題班會教案一、班會目的：生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。全班起立，讓我們手拉手，一起合唱《怒放的生命》。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)我們回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；當(dāng)我們回首往事時，我們?yōu)樵?jīng)不懈奮斗而驕傲；當(dāng)我們回首往事時，我們?yōu)樽约焊哔F的生命而自豪！最后祝愿：生命不息 奮斗不止。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。我們的生命是父母給予的。每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。生命的意義是什么？難道僅僅是活著么？學(xué)生討論。下面讓我們用真摯的感情和誦詩歌——《奮斗不息 熱愛生命》。（2）升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。所以，有時我們生命并不會因?yàn)槲覀兩眢w的殘缺而失去色彩，而我們生命的意義也不應(yīng)該僅僅停留在追求幸福、享受生活的層面，它的意義應(yīng)該是與命運(yùn)的不斷抗?fàn)?，?yīng)該是一種自強(qiáng)不息的精神，更應(yīng)該是不屑的奮斗。（2）關(guān)于桑蘭笑對生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用死來結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；用死來結(jié)束生命是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。好現(xiàn)在請你慢慢體驗(yàn)一下這種放松后愉悅的感覺。此時此刻，天上的月光灑在我的身上，我仰望深邃的星空，和天上的星星輕聲細(xì)語地交流??。準(zhǔn)備好了嗎？好，現(xiàn)在深深的吸氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸氣，慢慢的呼氣，好！播放輕柔的音樂《天賜恩寵》，根據(jù)主持人的指導(dǎo)語讓學(xué)生進(jìn)行想象放松：想象傍晚來到一片寧靜的海灘上，整個海灘上只有我一人，我脫下鞋子，慢步在雪白如銀的沙灘上，靜靜地聆聽大海的呼吸。（主持人收集完設(shè)法轉(zhuǎn)交給死者的家屬處置）針對事件引起的傷心難過、不知所措、夢魘等行為反應(yīng)，我們可以嘗試自我放松。現(xiàn)在每人發(fā)一張彩色便利條，請你寫下對死者的祝?；?qū)λ勒咭f的話（播放背景音樂《假如愛有天意》）。??（用心傾聽，理解學(xué)生的痛苦，適時給學(xué)生安慰）同學(xué)們，在得知同學(xué)輕生跳樓后，大家出現(xiàn)的恐慌、震驚、難過以及憤怒等情緒反應(yīng)都是可以理解的。學(xué)生2：那天很多很多人圍在周圍，雖然我沒看到，但隨后知道那位同學(xué)當(dāng)場死亡，我腦子里，亂哄哄的。主持人宣布活動背景，活動目的，班會開始。生命的意義到底是什么？這是一個值得我們探討的話題。（2）制作多媒體課件（3）彩色心形卡片四、輔導(dǎo)的步驟開場白：同學(xué)們，一個人的生命既是漫長的，又是短暫的；是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的。教會學(xué)生如何建設(shè)和完善自己的生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓每一個生命都變得有意義。第三篇：“珍愛生命”主題班會教案“珍愛生命”主題班會教案一、輔導(dǎo)目的通過這次班會的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，輕生根本不能解決任何問題，使學(xué)生正確認(rèn)識生命，懂得生命的可貴，珍惜生命。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意用電安全。防火安全。交通安全。注意戶外活動安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：增強(qiáng)安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。注意，打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號碼。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。自我防范意識。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待。不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物。不準(zhǔn)帶垃圾食品、刀具等危險(xiǎn)品進(jìn)校園。每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不騎自行車。、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。校園寢室的安全：不在寢室打鬧，按時就寢。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。上下樓梯靠右走，“右行禮讓”。師： 那我們該怎樣預(yù)防呢?三、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。二、校園的安全隱患：(生列舉)學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。另一個是??說完后，邢珊珊也給大家講了一個她和她姥爺?shù)墓适?，同樣?