【正文】 （三）在教育環(huán)節(jié)上設(shè)計了層層遞進的方式。（四）聯(lián)系我們中學(xué)生的生活，怎樣才能有意義的活著？ 生答。1926年，為反對日本軍艦進駐我天津大沽口，劉和珍帶領(lǐng)北京女師大學(xué)生示威游行，被段祺瑞政府殺害。案例二：20xx 年12月25日，廣東XX縣河?xùn)|鎮(zhèn)一座古寺內(nèi)兩件價值約3萬元的法器被盜，根據(jù)監(jiān)控錄像中的記錄，廣東五華警方隨即展開“尋影行動”。師：一定要好好活著。）師：難道這些人生來就是成功的嗎？ 生答。死，也許是一種解脫，可就是看似簡單的縱身一跳，留給親朋好友的是無法忘卻的永世的痛苦枷鎖。2．尊重生命、珍愛生命。歌曲：汪峰的《怒放的生命》（二）保護生命：給生命一片綠葉。可是也極易在受挫后產(chǎn)生消極情緒，甚至結(jié)束自己的生命。然而，毋庸置疑，我們一定要把握好生命中的每一個階段，積極進取，奮勇直前，充實人生，讓我們的生命如夏花般絢爛。的確，我十分珍惜屬于我的 那條彎彎曲曲的荒草野徑，正是通過這條曲折的小路，我才認識到如此艱辛的人生。聽完了這些故事以后，我們肯定都為他們的毅力所折服，和他們比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。你覺得今天很糟糕，但這一天沒有了怎么辦？沒有什么不可能，千萬不要對自己說不可能。此后兩次見到庫緹斯，這個動作都是一模一樣，熟練至極?；輪T是當不成了，但我更喜歡演講，每當走上講臺，我都會有一種成就感?！拔疫€可以開車，”庫緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了。”演講中，庫緹斯許多次重復(fù)這樣一句話?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫緹斯哈哈大笑，說：“我跟大家開玩笑呢，看看你們有沒有睡著。”“我在一所健康孩子的小學(xué)里讀書，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點上火。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。原來生命存在于我們周圍。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。班主任小結(jié)：同學(xué)們，生命屬于每個人只有一次。（1）珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；（2）珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達、或清凈，或悲壯，亦或堅韌；（3）珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；（4）珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學(xué)??學(xué)生討論：（1）在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？（2）你是如何面對的？根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：（1）增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。慢慢地心情平靜下來，慢慢地獲得了幸福和愉悅。這位同學(xué)已離開我們，或許你們曾經(jīng)是好朋友，或許萍水相逢，逝者已矣。有的人，他們因為生命的美好而珍愛生命；有的人，他們因為生活的困境而越發(fā)堅強；也有人輕而易舉地放棄了生命；還有人因為意外而過早地斷送了自己的生命。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。五、總結(jié)。敢于批評、指正一切違反安全的人和事。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。不在寢室亂用水、電，以免發(fā)生危險。校園意外傷害的隱患。進行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。但是，和他比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅強。庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人。就在山東會堂兩千多觀眾面前，庫緹斯用手支撐著蹲踞在平臺上，麗恩和克萊頓一左一右坐在臺子上，庫緹斯大聲對兒子說：“告訴大家，你有什么病？”克萊頓也大聲回答：“我有四種病，自閉癥、肌肉萎縮、腦血管病及輕微的腦癱?！澳阆脒^嗎？如果你的演講只是不斷重復(fù)過去，那么更多觀眾是沖著你的外形而不是你的演講來的？”記者問?！?年前，悉尼一個商人的偶然邀請，讓庫緹斯第一次走上講臺，15分鐘的短暫演講后，庫緹斯贏得了持久的喝彩，一位女士哭著跑上來擁抱他：“非常非常感謝你。”“為了提升自己，我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費，我找到一份在五金公司開機器的工作?！睅炀熕孤曊{(diào)依然極其平靜，就像在說一個不相干的人?！睅炀熕雇纯嗟亍鞍　　贝蠼衅饋?，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說，原來是故意模仿給大家聽的?！斑€有沒有？”趙化睿說“鄭智化！”大家都點點頭，因為對他都非常熟悉，“他唱了好多催人奮進的歌曲，比如水手，你能給大家唱唱嗎？”趙化睿非常認真的唱了這首歌，大家高興的鼓掌。我說：“這節(jié)課我們開一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我親自主持的珍愛生命的班會，請大家鼓掌！”班會就這樣在笑聲和掌聲中開始了！首先，我對題目做了解釋。我接著說：“這些都是國外的，我們說說我們自己國家的！”沒等我說完，張淇后就說張海迪?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點上火?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫緹斯哈哈大笑，說：“我跟大家開玩笑呢，看看你們有沒有睡著?！毖葜v中，庫緹斯許多次重復(fù)這樣一句話。“我還可以開車，”庫緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了?；輪T是當不成了，但我更喜歡演講，每當走上講臺，我都會有一種成就感。此后兩次見到庫緹斯，這個動作都是一模一樣，熟練至極?！霭炎约旱慕裹c關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己。同時，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。另一個是??說完后，邢珊珊也給大家講了一個她和她姥爺?shù)墓适?，同樣感人淚下！我說：“可能很多同學(xué)都會經(jīng)歷過，或是以后肯定會經(jīng)歷過這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時候我們才真正感受到它的偉大。二、校園的安全隱患：(生列舉)學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。注意戶外活動安全，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒。教會學(xué)生如何建設(shè)和完善自己的生命，實現(xiàn)生命的價值，讓每一個生命都變得有意義。學(xué)生2：那天很多很多人圍在周圍，雖然我沒看到，但隨后知道那位同學(xué)當場死亡，我腦子里，亂哄哄的。準備好了嗎？好，現(xiàn)在深深的吸氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸氣，慢慢的呼氣，再來一遍，深深的吸氣，慢慢的呼氣，好！播放輕柔的音樂《天賜恩寵》，根據(jù)主持人的指導(dǎo)語讓學(xué)生進行想象放松：想象傍晚來到一片寧靜的海灘上，整個海灘上只有我一人，我脫下鞋子，慢步在雪白如銀的沙灘上，靜靜地聆聽大海的呼吸。（2）關(guān)于桑蘭笑對生活的點點滴滴。生命的意義是什么？難道僅僅是活著么？學(xué)生討論。同學(xué)們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。附詩歌：《奮斗不息 熱愛生命》肯定會有一段日子 我瘦弱的身軀象攀附的葛藤 把握不住自己命運的前程 那請在凄風(fēng)苦雨中聽我的聲音 奮斗不息，熱愛生命 我流浪兒般地赤著雙腳走來 深感到途程上頑石棱角的堅硬 再加上那一叢叢攔路的荊棘 使我每一步都留下道道血痕 但我依然珍愛屬于我的 那條曲曲彎彎的荒野小徑 正是經(jīng)歷了這條小路 我才