【正文】 ，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。男：同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。三、小品《叛逆》一學生因為難卻同學的邀請，放學后未立即回家，而是到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，直到深夜回家。男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現(xiàn)出一種不健康的行為取向——不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行為；有的面對著e時代的來臨，呈現(xiàn)出不知如何應對的“憂慮傾向”。據(jù)權威調(diào)查父母培養(yǎng)一個孩子成為一名大學生大約需要60萬元。女：請大家踴躍發(fā)言，談談自己的收獲。然后與自己進行比較，看看有何區(qū)別。課前我們曾經(jīng)布置給大家兩項任務。女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！請聽詩朗誦《生命之舟》?！?女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過?！迸河腥苏f：“生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。主持人（甲）：是??！我們每個人能盡好社會義務，能為社會、為他人盡一份責任，這樣的人生也就是壯麗的、偉大的。主持人（甲）：同學們，看著圖片中的一個個人物，你們肯定感觸很深，我們一起交流一下吧！……主持人（乙）：作為一名學生，我們熱愛生命應表現(xiàn)在哪些方面？學生分組討論交流，發(fā)言……主持人（甲）：印度詩人泰戈爾說：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。生命價值主持人（甲）：生命是寶貴的，我們都要珍惜它，怎樣才算真正珍愛生命呢？怎樣的生命才是陽光、精神、有價值呢？讓丙組的同學來告訴你這個答案吧！（丙組同學的代表：我們組的同學收集到許多圖片，感到他們的生命都是那么燦爛，充滿陽光，富有我們值得學習的一種精神。乙組負責感恩訓練的同學2：現(xiàn)在，就請同學們來談談剛才在你的腦海中所呈現(xiàn)的美好回憶（人、事）以及你對他們感恩的話語吧！……主持人（乙）：同學們的一番講述，讓我們又一次感受到了關愛的力量，它是無數(shù)人給予我們的，千言萬語表達不盡感恩的話語，“滴水之恩當涌泉相報”，我知道我們許多同學都會用手語表達心中的感激，就讓我們一起唱響《感恩的心》。閉目放松，開始進入回憶狀態(tài)。ppt：感恩訓練的要求：（1）、請同學們聽音樂，閉目，放松情緒，進入回憶狀態(tài)，回想被關愛的最難忘的一件事；（2）、從內(nèi)心深處想對他們說的話，可以是父母、親戚、老師、同學、朋友也可以是其他人。“誰言寸草心，報得三春暉”。主持人（乙）：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私、真摯的愛，我們才能茁壯成長。主持人（乙）：上周我們有部分同學進行了生命話題的資料收集，甲組同學為我們準備了生命誕生的片段，讓我們在視頻中尋找答案吧！主持人（甲）：通過觀看視頻，我想大家心中的疑惑可以消除了。主持人（甲）：生命是神奇的，更是神秘的。主持人（甲）：美麗人生，陽光生活是每個人的追求和夢想，怎樣才能做到呢？主持人（乙）：為了尋求答案，我們開展了生命教育主題班會活動，讓我們一起來探討這一話題吧。二、活動過程生命可貴主持人（合）：各位老師、同學，大家好！主持人（甲）：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。讓學生感受到身邊的關愛，使學生在活動中感謝上蒼賜予生命，能與人為善，樹立正確人生觀，揚起生命的風帆。如果出口小，要呼救，等待求援。高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導！附：公共場所發(fā)生火災的逃生技巧。主持人：請班主任講話時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。最后，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧： [全班齊讀] 交通標志會識別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場所選擇好，安全第一最重要。10：同學們你認識這些標志嗎？（1）行人過馬路（4）左轉(zhuǎn)的標志（2）禁止煙火（5）安全出口（3）禁止調(diào)頭（6）施工標志主持人（合）：交通標志、危險標志，大家要牢記，公共場合遵守它，珍愛生命，學會自護。外出遇到意外情況或迷路時應找（）。火警電話號碼是（）。乘車時，不要把頭或胳膊伸出（）。過馬路應走（）。答對一題該組加一分。（女）：你說得對。[短劇：陌生人與你說話] 當你獨自在外面玩的時候，有個陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）主持人（男）請同學評價做法。（學生開門）主持人（女）請同學評價。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認識，這是你該怎么辦？家長扮演陌生人：①我是你爸爸的同事，請你開門。（男）：還好，要是陌生人可不能接了。主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？這組同學的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。捂住鼻嘴，濕衣披身。搖動停止，再出不晚。遇到地震，不要慌張。）（二）表演短劇小組表演，提醒大家注意。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。方法：趕快關上煤氣開關，將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，大聲呼救，請鄰居幫助打急救電話“120”?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？活動三：才藝展現(xiàn)(評委打分)(一)小品《我們學會了保護自己》片斷1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑?；顒佣?：一試身手(知識問答和即興表演)（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”?（3月最后一個星期一）我國第一個安全教育日是何時？（1996年3月25日）（2）你知道學校安全細則有哪些?至少說5點。主持人（男）：老師提醒的對，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌。學生3：我會聽從老師的安排。學生2：我會往操場上跑，因為那里的地方大，不會被困住。察看同學們的做法。（放投影）（全體行動?；顒右唬海校吹哨全體同學注意，緊急通知，地震局預報西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。前不久，一所小學下晚自習時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。我們要遇事不慌張，學會保護自己，防止受到傷害。生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。四、教育過程：（合）：老師們、同學們，大家下午好！“珍愛生命，學會自護”主題班會現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨?。ǚ磐队埃ㄅ榱耸刮覀兏咏】蛋踩爻砷L，為了響應我校創(chuàng)“安全學?！被顒樱校榱耸雇瑢W們掌握更多的安全知識和急救技術（合）我們精心籌備了這臺“珍愛生命，學會自護”主題班會。班會中，我設計很多情境，引發(fā)孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來。后期設想： 與家長聯(lián)手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽。（主要進行理論學習）現(xiàn)在實施：通過前期講解，學生已有的生活經(jīng)驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處理問題的方法。結合社會上發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。第三篇：珍愛生命 主題班會珍愛生命，學會自護一、活動目標1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保