【正文】 護自己。乙、心存感恩，知足惜福。乙：感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩。乙：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。乙：在生活和學習中，還有許許多多素不相識的人默默無聞地給予我們無私地幫助，我們也要感謝。當我們每天見到老師，一聲真誠的“老師好！”，一句微笑的“老師再見”，一個關心的問候“老師辛苦了”就能讓我們的老師溫暖在心中。甲：老師像媽媽一樣無時無刻的關心著我們，讓我們一起來說說老師對我們的關心吧。乙：師恩無價，師恩博大。乙：世界上最無私的愛有兩種：一種是父母的愛，另一種則是老師的愛。乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。你父母親喜歡的日常消遣活動是_____________。你父母親喜歡顏色是________。你父母親的身高是________。出示問卷調查：你父母親的生日是_________。甲：父母對我們恩重如山，我們應該對父母心存感激。是他們給了我們生命，并歷盡千辛萬苦，給予家庭的呵護和陽光般的溫暖，教給我們怎樣做人做事，使我們能夠健康成長。乙：從小小的寓言故事中你明白了什么呢？（學生自由說）甲：感恩，使生活變得更加美好，使生活變得更加充實。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；乙：有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甲：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰?? 乙：此時，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？甲、乙（合）：我們要心存感恩，感恩給予我生命，給予我?guī)椭娜藗?。請欣賞歌曲《陽光總在風雨后》。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。請聽詩歌朗誦《給生命一個笑臉》《熱愛生命》。在與病魔抗爭的過程中，她8歲起開始寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。劉梅的病需要長期注射胰島素。（2）1989年7月出生在桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了糖尿病。在此過程中，李歡一直沒中斷學業(yè)，并連年被評為三好學生。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭??目前還沒有一種特效藥。（3）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數(shù)線33分。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。二、笑對人生甲：人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料： 失落的花季（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結束了生命。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。是花，就要經得起風吹雨打。是花，就要讓自己開得更艷。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。甲：是啊，保爾用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為新世紀的青少年，我們應該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？甲、乙（合）：宜興市芳莊小學六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會，現(xiàn)在開始。乙：生命，對每個人都只有一次。本次活動，極大地豐富了學生的心靈世界。從科學的角度幫助同學們理解健康心理的重要性，提高生命的質量，小討論“假如生命只剩一天，你想怎樣度過？”更是發(fā)人深省。通過合唱、小品、個人才藝表演等多種形式，歌頌絢麗的青春，展現(xiàn)怒放的生命，整個班會洋溢著歡快幸福的氣氛。我校開展了以“健康心靈、和諧校園、幸福人生”為主題的班會活動。第一篇：珍愛生命主題班會（推薦）《珍愛生命》主題班會活動背景：生命教育是一種陽光、心靈教育，是學校德育工作的重要內容。為了引導學生感受生命的價值，培養(yǎng)學生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態(tài)、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態(tài)度和正確的人生觀?；顒臃绞剑阂浴瓣柟庑撵` 快樂成長”為主題，讓學生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個積極向上的陽光少年。結合同學們生活的實際問題，讓大家感到要珍惜現(xiàn)在，快樂生活，向著目標邁進?；顒有Ч盒撵`是棵會開花的樹，參天大樹的形成需要陽光雨露的灌溉，更少不了風雨日子洗禮。使他們展現(xiàn)出健康向上的心靈面貌，學著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學校，擁抱屬于他們的燦爛人生！高二（5）班第二篇：珍愛生命主題班會六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會活動方案甲：人，最寶貴的是生命。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭?！罢鋹凵逼?、生命如花甲：生命如花。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。乙：讓我們來聽一聽演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關注，還受到了江總書記的接見。李歡高中畢業(yè)，經過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學生，并被保送到長安大學信息工程學院計算機科學與技術專業(yè)。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。她從11歲起每天3次給自己打針。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??” 乙：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？（主持人采訪幾個同學）甲：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，我們要勇敢面對。乙：生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神！三、陽光總在風雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：有哪一個神話，比桑蘭的故事更美麗？ {故事一：桑蘭}乙：燦爛的笑容中，綻放著桑蘭堅強生活的勇氣；海倫的故事，不也曾震撼過我們的心靈？ {故事二：海倫}甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑?！案卸魃睢逼?一：感恩父母甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻。甲：請聽寓言故事《獅子和老鼠》。乙：學會感恩，我們首先要學會感謝父母。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。同學們，你們對父母是否有一顆感恩的心呢？我們現(xiàn)在就來場親情小測驗吧。你父母親的體重是_________。你父母親穿_______碼鞋。你父母親喜歡食物是________。你父母親喜歡做的運動是_____________。二：感恩老師甲：學會感恩，我們應當學會感謝老師。甲：師恩無私，師恩無限。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。（學生自由說）乙：其實，每位老師在愛著大家的同時，并沒有想到讓