【正文】 的世界，怎樣才能安全的成長(zhǎng)？接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)全班同學(xué)的朗誦。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。在山坡，在學(xué)校，高巖險(xiǎn)處莫亂跳。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。對(duì)別人，莫扔石，萬(wàn)一擊傷真難治。學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。破墻壁，莫靠近，何時(shí)倒塌說(shuō)不定。同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn)，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。第二篇：珍愛(ài)生命班會(huì)請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《活著，就是一首好詩(shī)》。生命的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩(shī)。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗。秋夜，在樹(shù)下靜聽(tīng)秋蟲(chóng)的低吟；冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪；夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖；春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。原諒“傷害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠(chéng)去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕，融化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折，瀟灑地走向未來(lái)。未來(lái)是永恒的，一切都將過(guò)去！當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)雪域，自己也將走過(guò)冬天。醉過(guò)方知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話，讓他們知道他們對(duì)自已很重要。堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，昨天無(wú)論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。辛勤播種澆灌，花開(kāi)花落，就會(huì)有累累秋實(shí)。讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂(lè)觀，人生也會(huì)因此充滿快樂(lè)，活著本身就是一首好詩(shī)?！痹诼L(zhǎng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度？甲主持人：“人生七十古來(lái)稀”。（2）2004年大年初一，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）2005年8月，溧陽(yáng)一名15歲初三學(xué)生陳某，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng)。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。她感悟了生命的不易和美麗，改寫(xiě)了自己的命運(yùn)，是生的信念一直支持著她，使她不向病魔低頭，沒(méi)有在逆境中倒下。就如那溫室里精心培育的花朵，不曾經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就很容易灰心喪氣、沮喪頹廢，從而導(dǎo)致了學(xué)業(yè)上的落后，生活中的失意。但同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，這些“攔路虎”、批評(píng)教育和考場(chǎng)失利等，和李歡所面對(duì)的病魔相比，那又算得了什么呢？培根說(shuō)過(guò)：“灰心生失望，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗。同學(xué)們，想想李歡吧，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩，受了多少常人難以忍受的苦，她做了多少常人難以想象的事，她沒(méi)有灰心，沒(méi)有失望，沒(méi)有動(dòng)搖。細(xì)細(xì)審視我們的生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動(dòng)不動(dòng)就有了輕生的念頭：高考落榜自殺；公司倒閉自殺；因股市大跌而負(fù)債累累自殺；更有甚者，連心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)被剪落在地也會(huì)把自己的生命畫(huà)上句號(hào)??這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機(jī)會(huì)。負(fù)債累累的人也可以東山再起；剪了頭發(fā)的，它還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，難道生命就值幾縷青絲？有那么一位高考（2003 年，遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000 名學(xué)生集體中毒。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成 2 人受傷。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成 28 名學(xué)生被擠死，59 人受傷的事故。更不可思議的是，一個(gè)剛滿 17 周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢(qián) 交出來(lái)。在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。種種事件讓人震驚，多少傷痛無(wú)法撫平。2000 年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有 40 多人。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。生命無(wú)論是自己的還 是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門(mén)人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門(mén)的鑰匙。只有沉著、冷靜、機(jī)智地面對(duì)火情，才能使自己逃離火場(chǎng)。還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。[ 第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？ ]快躺下來(lái)！就地打滾。[ 第六題：樓梯被火封住時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ ]樓梯被火封住時(shí)，千萬(wàn)不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因?yàn)闃琼斒堑诙踩茈y所。[ 主持人 1 ] 感謝同學(xué)們的精彩回答，相信這些火場(chǎng)求生的知識(shí)將使我們受益終生。面對(duì)形形色色的危險(xiǎn)，我們青少年既不能做懦夫，也 不能當(dāng)莽漢。當(dāng)然，與其亡羊補(bǔ)牢，不如未雨綢繆。[ 主持人 2 ] 下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們本次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。祝同學(xué)們天天快樂(lè)，日日平安，早日成為國(guó)家的棟 梁之材！最后，讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返闹黝}曲中結(jié)束本次班會(huì)。而隨著溫度的上升夏季的來(lái)臨，是湖區(qū)學(xué)生溺水事件的高發(fā)期。使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)鄧肯溺水事件的報(bào)道。鄧肯一不小心失足掉下水，譚中正害怕一邊往家里走一邊哭著說(shuō)“肯得雞掉水里了”在這附近的大人沒(méi)有反映，在路上碰上三年級(jí)學(xué)生謝航說(shuō)鄧肯掉到水里了，謝航這時(shí)才大聲呼救，喊來(lái)他的爸爸，他的爸爸跳進(jìn)水里將鄧肯救起，可是不會(huì)施救，這時(shí)圍觀的人討論起來(lái)要怎樣救，可是鄧肯已經(jīng)沒(méi)有了呼吸了，鄧肯就這樣離開(kāi)了我們。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā＝裉爝@節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。什么是溺水？討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水，就是我們說(shuō)的掉到水里淹到了。（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。不要在急流和漩渦處游泳。（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。（2）控水。（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。（4）注意，在急救的同時(shí)，其他要迅速打急救電話。四、怎樣珍惜每一天？引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎樣珍惜每一天？討論，總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!每年隨著夏季的來(lái)臨，小學(xué)生發(fā)生溺水事故就進(jìn)入了高發(fā)期。為預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)發(fā)生，我認(rèn)為各學(xué)校要積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育活動(dòng)。游泳，是很多小學(xué)生喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。尤其是每年的夏季，總會(huì)聽(tīng)到一些不幸的消息。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，我們可以教育小學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作。學(xué)生防溺水歌：我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。游