【正文】 答:？ 答案：（1）對專業(yè)不感興趣（2）學(xué)習(xí)目的不明確（3）對學(xué)習(xí)失敗的歸因（4）缺乏學(xué)習(xí)成就感 心理健康是指在身體、智能以及感情上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人的心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。他們不敢到公共場所,是一種缺乏自信的心態(tài),害怕自己發(fā)抖,臉紅,出汗或行為笨拙,手足無措,怕跟別人對視, 答:疑病性神經(jīng)癥簡稱疑病癥,又名疾病臆想癥。 ,就能根據(jù)記憶去撥號,但事過之后就記不得這個(gè)號碼了,這種記憶類型是(C)類型A 感覺記憶 B長時(shí)記憶 C 短時(shí)記憶 D 動(dòng)作記憶 (B)A 編碼 B 表征 C 短時(shí)記憶 D 長時(shí)記憶(A)A 注意 B 知覺 C 記憶 D 思維,為了使其包含更多的信息,可采用的方式是(C)A 感覺登記 B 注意 C 組塊 D 復(fù)述(B)A 視覺編碼 B 聽覺編碼 C 表象編碼 D 語義編碼 (D)A 遷移 B 技能 C習(xí)慣 D 定勢 (C)A 創(chuàng)造性想象 B 智力技能 C 創(chuàng)造性思維 D 智慧水平:作建筑材料,當(dāng)打人的武器,(D)A 直覺思維 B 聚合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維,從問題提供的各種信息中尋找最佳答案的思維方式是(B)A 直覺思維 B 聚合思維 C 抽象思維 D 發(fā)散思維 ,頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過程稱為(B)A 再造想象 B 創(chuàng)造想象 C 無意想象 D 想象表象《阿Q正傳》時(shí),頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為(A)A 再造想象 B 創(chuàng)造想象 C 無意想象 D 想象表象(D)A 聯(lián)想 B 綜合 C 類比 D 想象,人民英雄紀(jì)念碑,這種聯(lián)想主要屬于(A)A 接近聯(lián)想 B 類似聯(lián)想 C 對比聯(lián)想 D 因果聯(lián)想四、選擇回答題（小組指定人回答，可以采取抽題形式選題。A、社會助長現(xiàn)象的存在 B、從眾現(xiàn)象的存在C、群體消極化現(xiàn)象的存在 D、合作現(xiàn)象的存在,為了減輕由此帶來的自責(zé)而相信同班大多數(shù)同學(xué)在作弊,這種防衛(wèi)機(jī)制稱為(C)“以小人之心,度君子之腹”是下列哪種防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)(C) ,冒險(xiǎn)偏移和謹(jǐn)慎偏移發(fā)生的概率(A) (D)A 催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事 B 最佳的催眠對象經(jīng)常是那些能夠把理想高度集中起來的人 C意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠 D 人可以在不自覺,不自愿的情況下受到催眠16在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A 自由聯(lián)想B 顯相聯(lián)想C 阻抗D 移情 (A)A行為治療法 B精神分析 C 認(rèn)知治療 D知覺療法,就好象那是自身的精神世界一樣的能力稱為(B)A 移情 B投情 C 注意 D需要 ,(C) ,屬于心理輔導(dǎo)會談中的(C) 16珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。15最好的保健是(B)A、依靠醫(yī)生B、自我保健C、多依靠親人D、保健產(chǎn)品15人的健康的四大基石是（B）A、豐富營養(yǎng)，多量運(yùn)動(dòng)，限煙限酒，心理平衡 B、合理營養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡 C、營養(yǎng)適量，合理運(yùn)動(dòng)，戒煙戒酒，心理平衡 D、豐富營養(yǎng)，合理運(yùn)動(dòng)，戒嚴(yán)戒酒，心理平和15研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是（B）A發(fā)展心理學(xué) B普通心理學(xué) C社會心理學(xué) D教育心理學(xué) 15以下不屬于原始性動(dòng)機(jī)的是（D）A、饑餓，渴；B、性，母性驅(qū)力；C、瞌睡，??；D、恐懼，順從；15如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場作戰(zhàn)，而不愿意客場作戰(zhàn)。 14“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于(C)因素。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個(gè)是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異 A 文化B 個(gè)人C關(guān)系D 時(shí)代(D)A認(rèn)識病人 B建立關(guān)系 C 與患者見面 D確立靶行為 14人與人之間的信息溝通主要是通過(B)來進(jìn)行的。這就是人格的（D）A獨(dú)特性B統(tǒng)合性C穩(wěn)定性D功能性 13有人不可自控地思考“天上的白云為什么不掉下來？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）A．強(qiáng)迫行為B強(qiáng)迫觀念C．強(qiáng)迫情緒D強(qiáng)迫情結(jié)13想摘玫瑰又怕刺，這是一種(D)的沖突形式。A．期望B．需要C．驅(qū)動(dòng)力D．知覺 1弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“超我”代表的是（A）A良心，社會道德觀念 B人的本能欲望C現(xiàn)實(shí)的要求D內(nèi)心的沖突,最主要的是(B).A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分 13“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。這主要體現(xiàn)了群眾的(B)特征。乙問甲在工作中的體會，甲說：“我最討厭那些來咨詢的老頭兒和老太太，總是說個(gè)沒完，煩死人了。A．復(fù)雜性和矛盾性 B．穩(wěn)定性 C．可變性D．生理性 11精神分析療法的創(chuàng)立者是（B）A 榮格B 弗洛伊德C 羅杰斯D 華生11,這個(gè)是性別的(A)Ｂ堅(jiān)定性 11傳路不明、傳無根據(jù)的言論，屬于（A）A． 流言B． 輿論C． 風(fēng)俗D． 時(shí)尚 11心理咨詢關(guān)系是一種（D）的關(guān)系A(chǔ) 師生式B 醫(yī)患式 C 買賣式 D 時(shí)限式 11某心理咨詢中心推出一次講座,主題是如何作好結(jié)婚前的心理準(zhǔn)備,并在主講人發(fā)言后組織參與者提問、討論。A．美感 B．理智感C．道德感D．激情10(C)是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程10關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的（D）A 接近性B 相似性C 外貌D 自尊10如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（A）A 和解B妥協(xié)C容忍D調(diào)解 10利他主義的表現(xiàn)（C），我不為人，幸福十萬家 10不是積極心態(tài)的作用的是（D）10在人的社會性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（B）10下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B）A仔細(xì)而緩慢閱讀10我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的認(rèn)識能力，其中（C）是智力的核心。A 24小時(shí)內(nèi)B 第二天C 第三天 D 第二周8下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A 容易疲勞B 自我壓迫C 睡眠障礙D 缺乏生活興趣8“觸景生情”是（B） 90、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D) 9人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）A左半球B 右半球C頂葉D額葉9下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A 情感淡漠B 情緒低落C 焦慮D 情感脆弱9如果你對以前一個(gè)同學(xué)對你的漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的知識與技能，其能力與所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。8有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動(dòng)作,仿佛長有一雙后眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的（A)特征A一心多用B 明察秋毫C 整體關(guān)注D 變換管理8成語“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)8小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B) ，相互促進(jìn)D 自我強(qiáng)化8張某自參加工作以來，對待工作一直態(tài)度認(rèn)真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為(B)A． 否認(rèn)作用 B． 合理化作用C． 投射作用D．幻想作用4學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫(B) 4個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B) 向4某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。 2下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（D）A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣2按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于(D) 2人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為(D) 幻覺是指(A) 3強(qiáng)迫觀念指的是(C) ，但又難以擺脫的固定觀念 3認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B) 3心理健康的最終目標(biāo)是(C) 3人在歡樂時(shí)手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時(shí)捶頭頓足，這是（B）A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情3人們遭遇不良情緒時(shí),正確的處理方式為(D) 3錯(cuò)覺是（B）A 對錯(cuò)誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺C 錯(cuò)誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺3易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心留淚，這一情緒表現(xiàn)叫（C）A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落3下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A 情感淡漠 B 情緒低落 C 焦慮 D 情感脆弱3人類高級的社會性情感分為（D）A理智感 B道德感 C美感 D以上都是當(dāng)天識記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。 2智力是以（B）為核心。 2動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C） 2某生學(xué)習(xí)成績較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某級干部，以求得 心理滿足。 考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。（對）10挽回面子是影響使用威脅的一個(gè)因素。（錯(cuò)）9良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（錯(cuò)）9心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。（錯(cuò)）9智力水平越高，心理水平越高。（對）90、氣質(zhì)類型不會影響人的健康。（對）8人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。(對）8對人的第一印象形成后，不可能再改變。（對）8沒有疾病就是健康。（錯(cuò)）8害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（錯(cuò)）80、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（對）7學(xué)生常見的心理問題按內(nèi)容分，可將問題分為：學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。（錯(cuò)）7良好的記憶力是天才的特征之一。（對）7一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（錯(cuò)）7心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉科學(xué)。（對）70、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。（對）6好奇是人們積極探索新奇事物的一種傾向，是人們認(rèn)識世界的一種動(dòng)力。（錯(cuò)）7性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。（錯(cuò)）60、兒童心理學(xué)是研究兒童期心理的發(fā)展，一般兒童是指0到18歲（對）6家庭的情感氛圍不會影響兒童的適應(yīng).(錯(cuò))6動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。（對）5研究表明，電視對兒童的白日夢有影響，兒童看電視節(jié)目越多，做白日夢的頻率就越高。（錯(cuò)）5某人到精神科對醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么辦呀？”表示他確實(shí)病得不輕。（錯(cuò)）5恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。（對）5心理咨詢主要針對的是不正常人（錯(cuò)）5精神病人一定是智力低下者。（對）4催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)（錯(cuò)）4遺傳是人格發(fā)展的決定因素。（錯(cuò)）4由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣.（錯(cuò)）4長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍（對）4催眠中的人處于睡眠狀態(tài)（錯(cuò)）4智商在80以下稱為智能不足（錯(cuò)）4人在夜晚感情最豐富。（對）并非每個(gè)人都容易被催眠。（錯(cuò)）3對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。（對）3氣質(zhì)是有好壞之分的。（對）3人每天都做夢。（對）3尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（錯(cuò)）求助者對咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（對）2氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。(對）2夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（錯(cuò)）2良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（錯(cuò)）2動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。（對）到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了，機(jī)械識記幾乎不存在了。（對）1長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。（錯(cuò)）1對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（錯(cuò)）1情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（對）動(dòng)機(jī)水平越高，工作效率就越高（錯(cuò)）當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會感受到壓力（對）人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（錯(cuò)）大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上（對）1人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（錯(cuò)）同樣的不幸事件會因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（對）去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。一個(gè)人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。答題紙寄往：閔行區(qū)閘航路2500號防治科收，郵編201113，封面注明“心理知識競賽”）學(xué)校： 班級： 姓名：單選題：______________________________1___1___1___1___1___1___1___1___1______ 多選題：__________________________________________________________________________________________ 判斷題：______________________________ 4第三篇：大