【正文】 大學(xué)生活的適應(yīng)過程（ABC） 大學(xué)新生入學(xué)后，可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)障礙。A．學(xué)習(xí)問題 B、情緒壓力問題 C、人際交往問題 D、戀愛問題下面（ABD）屬于一般心理問題。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（A）的趨勢(shì)。（A）尊重的（B）自我實(shí)現(xiàn)（C）歸屬的（D）缺失性19在有限經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的刻板印象往往具有（B）的性質(zhì)。A、刻板印象 B、光環(huán)效應(yīng) C、第一印象 D、自我投射190、“先入為主”是一種（C）的人際偏見。 18“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機(jī)制的表現(xiàn)?（B） ．在新年的第一天里，若是說了不吉利的話，就吐口水或用說句吉利話。(A)光環(huán)效應(yīng)(C)刻板印象(B)首因效應(yīng)(D)近因效應(yīng)180、關(guān)于利他行為，下列說法錯(cuò)誤的是(C)。(A)被動(dòng)的(B)主動(dòng)的(C)積極的(D)有效的17朋友之間的交往距離屬于(B)。這時(shí)你想，其實(shí)我本來就不那么想去。有緊張就有輕松,說明情緒和情感（）(A)具有兩極對(duì)立的特性(B)具有不可調(diào)和的特征(C)的兩極是不相容的(D)的兩極是絕對(duì)對(duì)立的17指?jìng)€(gè)人將自己所不喜歡的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點(diǎn)、觀念、欲望或態(tài)度轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習(xí)或惡念(A)?！?A．60 B．70 C．80 D．90 152．人腦是產(chǎn)生心理的器官，它提供了心理產(chǎn)生的可能性，但如果沒有（B）的作用，心理活動(dòng)就無法產(chǎn)生，因此說后者是人心理產(chǎn)生的源泉 A．活動(dòng) B客觀現(xiàn)實(shí)．主觀能動(dòng)性 D意志的努力153．人腦對(duì)客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為（B）A．情感過程 B認(rèn)識(shí)過程 C．意志過程 D個(gè)性 1520世紀(jì)60年代以來，美國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢(shì)力的心理學(xué)派別是（B）A．神經(jīng)心理學(xué) B人本心理學(xué) C．認(rèn)知心理學(xué) D社會(huì)心理學(xué)15“如芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的（B）現(xiàn)象 A．對(duì)比 B．適應(yīng) C．后象 D．感受性15電影中活動(dòng)的畫面主要是利用了人的（D）．知覺 B．感覺 C．對(duì)比 D．后象15天空有大片云彩飄動(dòng)時(shí)，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動(dòng)，這是（B）運(yùn)動(dòng)知覺現(xiàn)象 A．真動(dòng) B似動(dòng) C．幻想 D自動(dòng)15記憶過程包括（D）A．識(shí)記、保持和遺忘 B識(shí)記、再認(rèn)和回憶 C．識(shí)記、保持和聯(lián)想 D識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶15艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（B）A．先慢后快先快后慢 C．時(shí)快時(shí)慢 D均勻遞減 23．夢(mèng)是（D）的一種極端形式 A．幻想 B創(chuàng)造想像 C．再造想像 D無意想像160、因?yàn)楹蜕鐣?huì)道德存在沖突而被壓抑的觀念、愿望和想法等不能出現(xiàn)在意識(shí)中，被認(rèn)為處于（C）中 A．前意識(shí) B非意識(shí) C．潛意識(shí) D后意識(shí)16注意的穩(wěn)定性是指（B）同一時(shí)間意識(shí)能清楚把握的對(duì)象的數(shù)量 16因缺乏準(zhǔn)備，不能處理、不能駕馭或擺脫某種可怕、危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)為（D）A．快樂 B悲哀 C．憤怒 D恐懼16由于遇到了與愿望相違背或愿望不能達(dá)到，并一再受到妨礙后，在逐漸積累了緊張的情況下產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)為（C）A．快樂 B悲哀 C．憤怒 D恐懼16對(duì)于人的舉止行為是否合乎一定的道德準(zhǔn)則而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)是（）A．理智感 B美感 B．激情 D道德感16有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷，這說明他們的意志缺乏（C）A．自覺性 B自制性 C．果斷性 D堅(jiān)韌性16對(duì)于缺乏毅力的學(xué)生，應(yīng)特別注意培養(yǎng)他的（B）A．果斷性 B堅(jiān)韌性 C．自制性 D自覺性16以心境變化劇烈，熱情但易急躁沖動(dòng)，剛強(qiáng)但易粗暴為心理特征的氣質(zhì)類型是（）A．膽汁質(zhì) B多血質(zhì) C．黏液質(zhì) D抑郁質(zhì)16傳統(tǒng)的對(duì)多血質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為（B）、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事 、善于交往、行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷 、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差、行動(dòng)遲緩 、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔 16傳統(tǒng)的對(duì)抑郁質(zhì)人的典型特點(diǎn)被描述為本（D）、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事 、善于交往、行動(dòng)敏捷，但穩(wěn)定性差、易見異思遷 、喜歡沉思、自制力強(qiáng)，但行為主動(dòng)性較差、行動(dòng)遲緩 、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔 170、張三屬多血質(zhì)氣質(zhì)類型，李四屬抑郁質(zhì)氣質(zhì)類型，張三和李四的氣質(zhì)是（）A．張三好 B李四好 C．一樣好 D無好壞之分17個(gè)性特征中最為穩(wěn)定的特征是（B）A．能力 B氣質(zhì) C．性格 D情緒 17（C）是人格中最重要的的心理特征，是人格中最本質(zhì)、最核心的部分，是區(qū)別一個(gè)人與眾不同的、明顯的和主要的差別所在A．氣質(zhì) B能力 C．性格 D興趣17有愛就有恨。A、觀察力 B、思維力 C、注意力 D、記憶力9對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是(A)A、學(xué)校教育 B、遺傳 C、社會(huì) D、實(shí)踐活動(dòng)100、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征、。A、觀察力 B、想象力 C、抽象思維能力 D、創(chuàng)造力9個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的(D)A、性格 B、能力 C、氣質(zhì) D、個(gè)性9動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(C)A、感知 B、實(shí)踐 C、需要 D、教育9人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A、形象思維 B、抽象思維 C、創(chuàng)造思維9情感是在人的(A)中產(chǎn)生的。8患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響 A責(zé)任心 B吸引力 C類似性 D依賴性8記憶障礙是(D)A病態(tài)的推理和判斷障礙 B在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 C對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙D一種病理性的記憶錯(cuò)誤8大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A情緒健康 B智力正常 C意志健全 D人格完整8虛構(gòu)屬于(A)A記憶障礙 B注意障礙 C智能障礙 D思維障礙8由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是(D)A、快樂 B、悲哀 C、憤怒 D、恐懼8(A)是心理活動(dòng)順利進(jìn)行的重要條件，它對(duì)心理活動(dòng)具有選擇、維持、調(diào)節(jié)功能。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。8強(qiáng)迫觀念是指(D)A一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。C是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。B是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺，這是求助者的（D)對(duì)利他行為的影響55．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理和判斷障礙B．在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念 C．對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙 D．一種病理性的記憶錯(cuò)誤56．大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)57．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙B．注意障礙C．智能障礙D．思維障礙5下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A 能極力滿足個(gè)人的需要B 對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C 為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒D 有充分的自我安全感5對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。53．強(qiáng)迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識(shí)清晰的情況下，是病態(tài)的推理和判斷。C．是對(duì)既往獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能力。B．是在意識(shí)中占主導(dǎo)地位的錯(cuò)誤觀念，其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。 (D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過高的評(píng)價(jià)C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感29．對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響 ，可以是客觀的，也可以是主觀的 ，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（A）。 ，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（A）。A．保持自然的睡眠狀態(tài) B．順其自然 C．自我暗示要睡著 E．放松練習(xí)“種族偏見和種族歧視”作為研究對(duì)象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個(gè)？（C） B 精神分析學(xué)家 ，這屬于(B)問題。A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默1針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。A．焦慮癥 B．過度適應(yīng) C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥1以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾病（B）。D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己。A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用1關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（A）。 ,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A 注意的分散 B 注意的動(dòng)搖 C 注意的轉(zhuǎn)移 D 注意的分配 心理咨詢方面，應(yīng)為(D)。A 它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 B 它使我們感到生活的真實(shí) C 它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境 D 它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用（B）是指過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。A 感覺適應(yīng) B 感覺后像 C 感覺對(duì)比 D 聯(lián)覺按照色覺異常的程度可把色覺異常分為（D）。A 人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映 B 人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映C 人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物整體的反映 D 過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映感覺器官對(duì)適宜刺激的感覺能力叫（B）。A 自然科學(xué) B 社會(huì)科學(xué)C 既不是自然科學(xué)也不是社會(huì)科學(xué)D 自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（A）。（錯(cuò)）15． 智力水平越高，心理水平越高。（錯(cuò)）13． 大學(xué)生心理健康日是每年的5月25日。（對(duì)）11． 被催眠的人實(shí)際上是真正地睡著了。（錯(cuò)）9． 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的基本特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)與交流。（對(duì)）7． 經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良方。（錯(cuò)）5． 對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（對(duì)）3． 心理咨詢等同于心理治療。（錯(cuò)）2． 判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。A．情緒 B．氣質(zhì) C．性格 D．行為46．在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對(duì)人際關(guān)系影響最大的是（D）A．興趣 B．性格 C．知識(shí)水準(zhǔn) D．價(jià)值觀念2F47．珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。這種失眠屬于什么失眠？（D）A．假性失眠 B．情境性失眠 C．失率性失眠 D．藥物性失眠 38．以下不利于睡眠的是(D)A ． 睡房較暗 B．定時(shí)運(yùn)動(dòng) C．每晚定時(shí)上床睡覺 D．臨睡前運(yùn)動(dòng)2B39．當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（C）A ． 補(bǔ)償 B． 分離 C． 幻想 D． 升華40．判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A． 家庭 B． 職業(yè) C． 信仰 D ．文化2C41．妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A ．自戀型 B． 反社會(huì)型 C． 偏執(zhí)型 D ．控制型42．當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時(shí)間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A ． 明適應(yīng) B． 暗適應(yīng)C ．色弱 D． 視覺后像2D43．你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（D）A．理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B． 對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)力弱C．優(yōu)勢(shì)地位的喪失 D．生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感44．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。這反映了心理學(xué)中的哪種情況：(C)A ． 感覺遲鈍 B．感覺疲乏 C．感覺適應(yīng) D．感覺失調(diào)33．人傷感時(shí)，會(huì)見花落淚，對(duì)月傷懷。這主要體現(xiàn)了群眾的特征。體現(xiàn)了人格的（C）A．獨(dú)特性 B．統(tǒng)合性 C．穩(wěn)定性 D．功能性26．當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會(huì)一蹶不振。A． 超價(jià)觀念 B． 強(qiáng)制性思維 C． 強(qiáng)迫觀念 D． 牽連觀念21．如果可以選擇，幾乎所有的球隊(duì)都愿意主場(chǎng)作戰(zhàn)，而不愿意客場(chǎng)作戰(zhàn)。A．責(zé)任心 B．吸引力 C．類似性 D．依賴性 5．“近水樓臺(tái)先得月”，在人際交往中屬于(C)因素。第一篇：心理健康知識(shí)競(jìng)賽題目及答案A1．當(dāng)你在電影畫報(bào)上看到某演員的形象時(shí)，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個(gè)角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A ．識(shí)記 B ．保持 C． 再認(rèn) D． 回憶 2．青少年異性交往的原則是（A）A．自然適度 B．克服羞怯 C．真實(shí)坦誠 D．留有余地 3．人與人之間的信息溝通主要是通過(B)來進(jìn)行的。A．設(shè)備 B．語言 C．儀器 D．媒體4．患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對(duì)利他行為的影響。A．個(gè)人特質(zhì) B．類似 C．情境 D．互補(bǔ) 6． 1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（C）A．沒有身體疾病 B．沒有身心疾病C．生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài) D．生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)B7．個(gè)體在估計(jì)事件后果時(shí)總認(rèn)為負(fù)面后果只會(huì)出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會(huì)有事，這種現(xiàn)象是（B）A．自我防御機(jī)制 B．理想化偏見 C．自利性歸因 D．自我效能感8．自殺作為心理障礙的最極端的后果,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)A．厭食癥 B．強(qiáng)迫癥 C．抑郁癥 D．貪食癥9．母親的哪種行為不會(huì)影響胎兒的健康(B)A．喝酒 B．適量運(yùn)動(dòng) C．抑郁 D．抽煙10． 大學(xué)作為一個(gè)特殊