【正文】 小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。(提示：這個訓練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓練的趣味性。學話教孩子跟隨你說話，在完整地說一句話后，你說前半句，讓孩子說后半句。“你去告訴爺爺，今天晚上9點，中央電視臺有他喜歡的節(jié)目。二、從語言入手聽故事在講故事前，先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后回答問題；還可以要求他在聽完故事后復述給你聽。如果孩子還是不清楚故事內容，讓孩子嘗試自己一邊看書一邊說故事，請他反問家人問題。這一部分不管是當任何一個角色，都需要在相當專注及十分敏感的情況下，才可以做出跟隨或正確判斷。剛開始，如果孩子無法進行，可以讓孩子先練習復述一次，一邊做的時候也可以一邊念出剛剛的指令，做自我提醒的訓練。傾聽游戲：先跟孩子玩“請你跟我這樣做”，做單一指令的進行，之后可以進行兩個連續(xù)指令或是三個指令，像是“幫媽媽拿○○、○○、○○三樣東西過來。聽音游戲：聽聲音辨別位置，在孩子的右后方、左后方敲樂器，讓孩子分辨聲音的來源。讓孩子跟著單一顏色做出追視；為確認孩子是否真正做出追視的動作，不妨在透明的壓克力板上，畫出線條，直立起來，父母就可以觀察出孩子眼睛追視的狀況。走直線、平衡木：讓孩子先練習走直線，在直線中練習專注，等孩子熟悉后，再練習手拿著物品走直線，還可以腳尖接著腳跟，再到平衡木上行走，接著讓雙手舉直，或是雙手拿著物品行走。操作性活動：只要是操作性活動就需要專心，像夾豆子游戲、滴管游戲，但進行活動前，還需要幫孩子考慮到坐姿及環(huán)境的安排，讓孩子在較安靜的環(huán)境中，一次進行一件事情，且盡量避免太多聲音、視覺的干擾。(提示：可先從少數幾個東西開始，等孩子記憶力增強后，再逐漸增加東西的數量和拿掉的數量。認知還不錯且活動量高的孩子，對于競賽性的活動，都會相當有興趣，且樂此不疲。問題：(1)未來的汽車與現在的汽車有什么不同?(2)未來的水陸空三用汽車是什么樣的?(3)你想象中的未來汽車是什么樣的? 2請你運用豐富的想象力想一想：①假如火星上有人類，他們會是什么樣子? ②假如沒有太陽，將會怎樣? ③假如人一輩子不生病，將會怎樣? ④假如無限地克隆人，將會怎么樣? ⑤假如地球上的石油用完了，將會怎么樣? ⑥假如地球上的淡水用光了，將會怎么樣?第五篇：適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲適合3歲以上兒童的專注力訓練游戲如何培養(yǎng)孩子專注力，今天給大家介紹一下小方法:一、從游戲入手拼圖、下棋讓孩子盡早學會拼圖，并逐漸增加拼圖的塊數；學習簡單棋類的玩法。當高速公路上汽車很擁擠時，這種車會展開翅膀飛過擁擠的道路，然后降落在車少的道路上繼續(xù)行駛。那時人們開車時，可以用電視電話來辦公，也可以閉上眼睛睡大覺。當發(fā)現前方有汽車或行人時，電腦會自動把車速減慢或把車停下來。夏天，車身是淺色的，可以防止太多的陽光；冬天，車身會變成深色，以吸收更多的陽光，使車內保持溫暖，行使時沒有噪音。問題：(1)毛主席小時候為了養(yǎng)成讀書時注意力集中的好習慣，是怎樣做的?(2)你在學習時遇到過受干擾的情況嗎?你是怎么做的?今后你會怎么去做? 2．教師拿出一疊紙，請一名同學來數，在數的過程中還要回答老師提出的問題，如5＋8＝? 7＋9＝? 這樣反復三次后，問學生共數了多少張紙? 3．請同學讀短文回答問題：未來的汽車體積小，功能多，而且可以在水中和陸地行使。時間長了，別人在旁邊做什么都絲毫不影響他，漸漸地養(yǎng)成了讀書時專心致志的好習慣。開始時，他總是受到別人說話、走動等聲音的干擾，眼睛也不自覺地轉向周圍的人。上學后，老師每次留的作業(yè)他都能及時并保質保量地完成，所以，他經常受到老師的表揚。4． 2．視覺想象訓練；首先在大腦中想象一個點，在這一瞬間除了這個點外；頭腦中什么也不想，然后再延長這一點使點變成直線，然后再在大腦中描繪成旋渦狀等的簡單圖形；這樣每隔一天，讓圖形復雜些，并用心多描繪幾次，連續(xù)做十天。3． 1．聽覺訓練：找一個鬧鐘，讓學生聽它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“滴答、滴答、滴答??”。這時，告訴學生要注意桌上玻璃球的數量，然后教師在很短的時間內出示一些玻璃球；讓學生說出這些玻璃球的數目，并記錄學生的回答，看他能說對幾次。2．老師依次念一些事物名稱(小貓、白菜、黃瓜、蘋果、長頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓)，讓學生聽到動物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。老師滿意地笑了，然后對小剛說：“你可得好好向小紅學習啊尸小剛慚愧地坐下了。老師批評了他，然后要同桌的小紅回答同一個問題。老師看見了，要他站起來回答問題。而小剛呢，雖然也想好好聽課，但是一聽到窗外有鳥叫聲，就情不自禁地想看看這鳥長得什么樣；一聽外面有人大喊大叫，他就想知道發(fā)生什么事了；還不時地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想著一下課就馬上去搶占乒乓球案子。小剛和小紅是同桌。游戲反復進行，不斷地變換內容，孩子就很順利地進入了狀態(tài)，您想要孩子做的事情，就不知不覺地做完了。不僅僅是學習方面的內容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務等，多樣化的內容，會讓孩子更感興趣。所以，不妨利用孩子的這種心理，搞個一分鐘競賽的小游戲哦，讓孩子在快樂與刺激中愛上學習、愛上讀書，同時，還可以鍛煉孩子集中注意力的能力呢。2一分鐘游戲。，父母陪同訓練，負責掐表和念數字，成功后孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵，就是最好的獎品，而且還可以進行一次親子大pk，孩子的興致會更高。如果連續(xù)三次全對，提前結束訓練。，時間一到馬上停，然后由孩子核對正誤。數字是一群迷人的小東西，它們可以組成很多有趣的小游戲，不僅可以讓小孩子們更好地掌握數學知識，還可以鍛煉孩子的很多能力哦，注意力就是其中很重要的游戲，比如，聽寫號碼本游戲。，最后，誰挑得的棍多即為勝。否則，即為“瞎了”，由第二名挑棍。，并保持一定的密集度，并將散落一邊的單棍撿起，作為挑冰糕棍的工具。所以，我們可以效仿一下毛主席在鬧市讀書的“抗干擾訓練法”，讓孩子在外界干擾的情況下盡量地認真做事，不妨嘗試一下這個小游戲：挑冰糕棒。2干擾性訓練游戲。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他為了不輸給你，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中。比如你在做作業(yè)時，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設置的更困難更復雜的情境中，訓練注意力的高度集中把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。2玩乒乓球干擾注意游戲?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。父拍手喊：“北京的火車就要開。為了敘述的方便，現以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。2玩“開火車”游戲。家長給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓她背出來。1搶背電話號碼。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報出來。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報出梅花2在哪兒。1玩撲克游戲。經常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。（提示：這個