【正文】 表，掐著秒表在一分鐘的時(shí)間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當(dāng)?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。一?huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他為了不輸給你，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。”隨著聽故事時(shí)間的延長，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子聽故事錄音帶。做對給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻?yīng)能力。(提示：這個(gè)訓(xùn)練可常做，每次記錄下時(shí)間，或跟家長比賽，增加訓(xùn)練的趣味性。如果孩子還是不清楚故事內(nèi)容，讓孩子嘗試自己一邊看書一邊說故事，請他反問家人問題。聽音游戲：聽聲音辨別位置，在孩子的右后方、左后方敲樂器，讓孩子分辨聲音的來源。(提示：可先從少數(shù)幾個(gè)東西開始，等孩子記憶力增強(qiáng)后，再逐漸增加?xùn)|西的數(shù)量和拿掉的數(shù)量。那時(shí)人們開車時(shí)，可以用電視電話來辦公，也可以閉上眼睛睡大覺。時(shí)間長了，別人在旁邊做什么都絲毫不影響他，漸漸地養(yǎng)成了讀書時(shí)專心致志的好習(xí)慣。3． 1．聽覺訓(xùn)練：找一個(gè)鬧鐘，讓學(xué)生聽它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“滴答、滴答、滴答??”。老師批評了他，然后要同桌的小紅回答同一個(gè)問題。游戲反復(fù)進(jìn)行，不斷地變換內(nèi)容，孩子就很順利地進(jìn)入了狀態(tài)，您想要孩子做的事情，就不知不覺地做完了。，父母陪同訓(xùn)練，負(fù)責(zé)掐表和念數(shù)字，成功后孩子的成就感和爸爸媽媽的歡呼、鼓勵(lì)，就是最好的獎(jiǎng)品，而且還可以進(jìn)行一次親子大pk，孩子的興致會(huì)更高。，最后，誰挑得的棍多即為勝。2干擾性訓(xùn)練游戲?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。2玩“開火車”游戲。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來。經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成。臺(tái)下的同學(xué)呢，剛開始靜觀之，過一會(huì)兒在臺(tái)下做各種怪動(dòng)作，目的是把臺(tái)上的同學(xué)逗笑，看誰能注意力集中，堅(jiān)持不動(dòng)的時(shí)間最長，誰就是獲勝者。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺(tái)，看誰堅(jiān)持到最后，誰的注意力就最集中，反應(yīng)也最敏捷。游戲開始前，老師給“孔雀”蒙上眼睛，讓他在屋子中間原地轉(zhuǎn)三圈。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。（也可以由孩子來發(fā)令）高個(gè)矮個(gè)。有強(qiáng)健身體，這也是專注力的基礎(chǔ)。星期天媽媽帶我去吃肯德基 星期天媽媽帶我到王府井去吃肯德基星期天媽媽帶我到王府井去吃肯德基里面的雞翅漢堡堡，孩子重復(fù)說一遍，訓(xùn)練要求：訓(xùn)練時(shí)，要求孩子看著家長的眼睛，直到孩子完全說準(zhǔn)確，才結(jié)束該題目的訓(xùn)練，否則需要重復(fù)多次訓(xùn)練爸爸給我買了許多課外書 爸爸在北京的書城給我買了許多課外書 爸爸在北京的書城給我買了許多小發(fā)明的課外書 爸爸在北京的書城給我買了許多小發(fā)明家的科技課外書，孩子復(fù)述一句．我吃了一個(gè)冰淇淋． 我吃了一個(gè)圓筒冰淇淋．我吃了一個(gè)巧克力圓筒冰淇淋．我吃了一個(gè)存麥當(dāng)勞買的巧克力圓筒冰淇淋． 我吃了一個(gè)媽媽在麥當(dāng)勞買的巧克力圓筒冰淇淋9．家長講一句，孩子復(fù)述一句夏天的夜晚．夏天的夜晚，我坐在門前納涼．夏天的夜晚，我坐在門前納涼，抬頭仰望天空。我有一個(gè)籃球 我有一個(gè)紅色的籃球我有一個(gè)紅色的大大的很漂亮的籃球我有一個(gè)去年過生日時(shí)爸爸送給我的很漂亮的籃球，孩子重復(fù)說一遍。第二招：閑雜人等回避教導(dǎo)孩子要固定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，例如：媽媽的標(biāo)準(zhǔn)或奶奶的標(biāo)準(zhǔn)(以主要照顧者為主)，其他家人盡量不要介入或發(fā)現(xiàn)意見，以免孩子覺得，奶奶不讓我這樣做，可是媽媽說沒關(guān)系啊。將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。然后老師發(fā)令：“高個(gè)”，就來個(gè)馬步；“矮個(gè)”則相反。當(dāng)喊“2”時(shí)，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時(shí)，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。如果其他小朋友被“孔雀”的手碰到，就失敗了，失去拔毛的資格。游戲開始，真領(lǐng)袖在人群中帶頭做各種動(dòng)作，假領(lǐng)袖密切觀察真領(lǐng)袖的動(dòng)作進(jìn)行模仿，所有的學(xué)生再跟著假領(lǐng)袖的動(dòng)作去做，這時(shí)，偵探走進(jìn)教室尋找人群中的真領(lǐng)袖。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。1躲開“3”。所以一不小心，就會(huì)中圈套，所以注意力必須得高度集中?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻?yīng)能力。做對給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當(dāng)?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。材料：一本電話號碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時(shí)間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應(yīng)，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時(shí)間。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小紅認(rèn)真地聽著老師的每一句話，看著黑板上的每一道題，不時(shí)地在筆記本上記錄。(1)小剛為什么回答不出老師的提問?小紅為什么能回答老師的提問?(2)小剛應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)什么？(3)從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理。專注力訓(xùn)練教案2 1．聽故事回答問題 “毛主席小時(shí)候讀書的故事”毛主席小時(shí)候非常愛讀書，學(xué)習(xí)也非?？炭啵苄〉臅r(shí)候就能背《三字經(jīng)》等當(dāng)時(shí)私塾里學(xué)的課本。車身上的油漆可以變色，是按照季節(jié)的不同而改變的。如果人們想去大海，把車開到海上，車就會(huì)像游艇一樣在水上高速前進(jìn)。市面上一些簡單的童玩，像小的彈珠臺(tái)也可以加以利用，孩子必須專心才能將小彈珠滑近固定的位置，或是以競賽的方式進(jìn)行，看誰進(jìn)行得比較快，或是比較準(zhǔn)確?！薄跋热ァ稹?，再去○○，最后再去○○”（動(dòng)作指令），孩子要做出正確的動(dòng)作，就需要專注后的理解，才能做出正確的動(dòng)作。傳話經(jīng)常讓孩子做傳口信的人?！罢垘臀夷靡粋€(gè)蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個(gè)牙簽。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。家長給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓她背出來。這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。家長可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。否則，即為“瞎了”，由第二名挑棍。如果連續(xù)三次全對，提前結(jié)束訓(xùn)練。不僅僅是學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，還可以是生活中的事情，如串珠子、做家務(wù)等，多樣化的內(nèi)容，會(huì)讓孩子更感興趣。游戲中要盡量避免或少出錯(cuò)誤，等到熟練之后，還可以加快拍手的速度或增加自拍和對拍的次數(shù)哦，這樣，會(huì)更有挑戰(zhàn)性，更能激起孩子的興趣，而且鍛煉強(qiáng)度也更大哦。老師先介紹每種旗子代表的動(dòng)作。沒有立即做出正確動(dòng)作算失敗。接著，教師再喊“2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時(shí)，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。老師可先用“12345671”、“17654321”試音，使孩子有所準(zhǔn)備。拔得羽毛最多的熱鬧即是勝利者。復(fù)述詞語：家長從書中隨意讀出5個(gè)詞，要求孩子復(fù)述；家長從書中讀出6個(gè)詞，要求孩子復(fù)述。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵(lì)和稱贊。圈錯(cuò)的加上二分之一漏圈的稱為失誤。選代表上臺(tái)比賽，邊拍手邊說歌謠，歌謠停止，必須做到一動(dòng)不動(dòng)。183