【正文】 對拍；然后自拍一下，伸左手，與孩子伸出的左手對拍；然后再自拍一下，并伸出雙手與孩子伸出的雙手手背對拍一下，手心對拍一下?！焙澳囊唤M蹲，哪一組要快速蹲下。如：紅旗拍手，綠旗向前一步，藍旗向上跳等。如此反復練習。然后老師發(fā)令：“高個”，就來個馬步；“矮個”則相反。老師指定一個孩子當排頭，說“大西瓜”，但兩手比成小西瓜的樣子；接著第二個孩子說：“小西瓜”，但兩手比成大西瓜的樣子，依次直到最后一人。當喊“2”時，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時，用左手食指與拇指抓住鼻子，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。比如1是哆。這樣，如果聽到自己的音時不立即站起或者誤站起的孩子都記失敗一次。游戲開始前，老師給“孔雀”蒙上眼睛，讓他在屋子中間原地轉三圈。“孔雀”的羽毛被拔光時，游戲即可宣告結束。當然，這些活動必須簡單短小、富有趣味，才能吸引孩子的參與，從而達到訓練的目的。數(shù)組隨訓練的進程逐漸加長。不管怎樣數(shù)，先記下時間，看多長時間數(shù)完。家長應該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅持和耐心的榜樣。小學生圈數(shù)字訓練可分為四種類型進行：第一種，訓練圈“3”字的能力，目的是鍛煉注意的指向性和集中力；第二種，訓練圈“3”字前面的一個數(shù)字，這是對注意轉移力的一種訓練；第三種，訓練圈“3”字前一位的“7”字，這種訓練有助于發(fā)展注意的選擇性；第四種，訓練圈“3”和“7”中間的偶數(shù)或奇數(shù)，目的在于擴大注意的廣度和分配能力。全部圈對的數(shù)字的總和稱為粗分。如果想采取比賽的形式，每組可派代表上臺，看誰堅持到最后，誰的注意力就最集中，反應也最敏捷。游戲三：我是木頭人——歌謠：賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。游戲五：躲開“3”跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。綜合感受：從這5個游戲來看，好像和數(shù)學有著緊密的聯(lián)系，數(shù)學學不好的孩子，出錯的機率明顯要高；還有反應能力，平時反應慢的孩子也容易卡殼；當然，在游戲中注意力不夠集中的孩子，那是絕對要失敗的。明7暗739。臺下的同學呢，剛開始靜觀之，過一會兒在臺下做各種怪動作，目的是把臺上的同學逗笑，看誰能注意力集中，堅持不動的時間最長，誰就是獲勝者。游戲開始，真領袖在人群中帶頭做各種動作，假領袖密切觀察真領袖的動作進行模仿，所有的學生再跟著假領袖的動作去做，這時，偵探走進教室尋找人群中的真領袖。粗分減去失誤稱凈分。每天練習1—2次，30—60次為一個周期。圈數(shù)字訓練是鍛煉、發(fā)展注意力的一種常用方法。智力游戲訓練 買一些智力訓練的書，找那些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規(guī)定的時間內把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓孩子報出來。數(shù)數(shù)法：從3開始，隔3就數(shù)，如115……數(shù)到300；從300開始，隔三就數(shù)，數(shù)到3。每天訓練的數(shù)組可逐漸加長。還有許多體育活動需要孩子高度集中注意力才能完成，如，走平衡木、打乒乓球、跳繩等?！翱兹浮眲t提高警惕，兩手在身體四周揮舞，不讓別人拔毛。所唱簡譜由易到難，逐漸加快。孩子圍坐在老師面前，游戲開始，老師用簡譜唱簡單的調子。這樣反復變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內沒有做出動作，或動作不對都算失敗。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。家里，父母可以和孩子一起玩，比誰錯的少。4：高個矮個學生圍成一圈，教師示范，“高個”代表兩手上舉，腳尖掂起。然后任意舉起一種顏色的旗，讓孩子做出相應動作。未按口令動作的孩子算失敗。心理健康游戲——注意力、反應能力訓練 幼兒園老師常用訓練孩子注意力的游戲游戲1：紅黃牌時間：5分鐘道具：紅牌、黃牌游戲操作： 兩人并排站立 ?聽意思舉牌老師說：舉起紅牌 —————————— 舉起紅牌老師說：放下黃牌 —————————— 放下黃牌老師說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌 放下紅牌老師說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌老師說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌老師說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌老師說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌老師說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌老師說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌老師說：千萬不要不舉起紅牌 ——————— 舉起紅牌老師說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌老師說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌老師說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌老師說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌游戲2：蘿卜蹲將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。讓我們先從最簡單的開始吧：“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手背，拍手，拍手心。游戲的過程中，如果孩子比您做的事情多，要記得及時地表揚哦；反之，也要好好的鼓勵，必要的時候，也可以“放一點水”，讓孩子體驗到勝利的快樂，擁有成就感。一分鐘真的很短，短得讓孩子覺得什么也做不成，短得讓孩子不管什么要求都可以答應，反正，“一分鐘”耽誤不了玩的時間。溫馨提示：，在孩子意猶未盡時就結束最好。材料：一本電話號碼本、秒表，掐著秒表在一分鐘的時間以較快的速度讓孩子聽寫上面的電話號碼。，除了身體的接觸外，其他人可以以任何方式干擾他，玩的人每取出一根冰糕棒，得一分；如果對他人的干擾毫無反應，加一分。材料：10支左右的冰糕棍（可用筷子或大小相當?shù)男∧竟鞔妫┩娣ǎ?、剪子、布等方式排好玩的順序。只要你采取科學的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他為了不輸給你，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中。（6）玩乒乓球干擾注意游戲?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”?！彪S著聽故事時間的延長，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子聽故事錄音帶。兩人可輪換著背，比比誰厲害。做對給紅五星獎勵或打分。（2）買一些智力訓練的書，每天堅持做練習?？慑憻捵⒁饬Ω叨燃泻涂焖俜磻芰Α！蔽?、從聽、看入手準備配有磁帶或CD的圖書，讓孩子先聽，再看圖書，理解其中內容。(提示：這個訓練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓練的趣味性?！澳闳ジ嬖V爺爺，今天晚上9點，中央電視臺有他喜歡的節(jié)目。如果孩子還是不清楚故事內容，讓孩子嘗試自己一邊看書一邊說故事，請他反問家人問題。剛開始，如果孩子無法進行，可以讓孩子先練習復述一次，一邊做的時候也可以一邊念出剛剛的指令，做自我提醒的訓練。聽音游戲：聽聲音辨別位置，在孩子的右后方、左后方敲樂器，讓孩子分辨聲音的來源。走直線、平衡木：讓孩子先練習走直線，在直線中練習專注，等孩子熟悉后，再練習手拿著物品走直線，還可以腳尖接著腳跟，再到平衡木上行走，接著讓雙手舉直，或是雙手拿著物品行走。(提示：可先從少數(shù)幾個東西開始，等孩子記憶力增強后，再逐漸增加東西的數(shù)量和拿掉的數(shù)量。問題：(1)未來的汽車與現(xiàn)在的汽車有什么不同?(2)未來的水陸空三用汽車是什么樣的?(3)你想象中的未來汽車是什么樣的? 2請你運用豐富的想象力想一想：①假如火星上有人類，他們會是什么樣子? ②假如沒有太陽，將會怎樣? ③假如人一輩子不生病，將會怎樣? ④假如無限地克隆人，將會怎么樣? ⑤假如地球上的石油用完了，將會怎么樣? ⑥假如地球上的淡水用光了，將會怎么樣?第五篇：適合3歲以上兒童