【正文】 散。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑??當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。生命如花，芳香四溢。學(xué)生結(jié)合優(yōu)秀作文分析其方法。主要是因?yàn)槭堋靶率挛铩⑿掠^念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。出現(xiàn)這種情況的原因是有強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而消弱了文章的表達(dá)效果。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實(shí)感，“為文造情”。原因是表達(dá)方式單一，常是一敘到底，沒有恰當(dāng)運(yùn)用描寫、議論和抒情。二、學(xué)生結(jié)合自己的寫作實(shí)際，分析自己在情感的表達(dá)上存在的問題及原因。上述這些要求及規(guī)定，在各地中考作文評(píng)分準(zhǔn)則中也得到了充分體現(xiàn)。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)掌握作文表達(dá)“真情實(shí)感”的方法，在作文中表達(dá)自己的真摯感情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析作文在“情感”方面失分的原因?！扒楦小狈矫媸Х值脑颉５x出真實(shí)、典型、新穎的題材，還需要大家留心觀察生活、體驗(yàn)生活，做生活的有心人。九、總結(jié)：作文在“選材”方面的得分要訣是：“材料豐富，精當(dāng)具體”。七、學(xué)生互改。另外，我們也可以從反面取材，有句話說得好：“自討苦吃會(huì)增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚(yáng)?！弊x完上面的材料后，請(qǐng)以“苦與甜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不說他們不知道什么是甜，更重要的是因?yàn)闆]有真本事，一生也擺脫不了心靈上的苦難?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。六、指導(dǎo)學(xué)生寫作。要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗(yàn)、自己的發(fā)現(xiàn)。材料除真實(shí)、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)等，讓讀者耳目一新。讀者透過文字可以觸摸到這些人物的美好心靈?？忌x取的三個(gè)故事雖“老”，但作者用善感的心靈、細(xì)膩的筆觸，展示了不同人物在不同境遇中表現(xiàn)出來的可貴精神——堅(jiān)守。這種形式，取材廣泛自由，不受時(shí)空的約束，給人以明快、簡(jiǎn)潔、大氣的感覺。滿分秘訣：除了形式新穎、構(gòu)思獨(dú)特以外，本文在材料上的特色也極為鮮明：⑴材料橫貫古今。他就是袁隆平，養(yǎng)活了幾億中國人民的偉大農(nóng)民，堅(jiān)持了十年，他終于在中國的歷史上畫上了一道金黃的風(fēng)景。突然，他眼睛一亮，笑容頓時(shí)寫在了他的臉上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天終于讓我找到了！”說著，彎下腰去，小心翼翼地將那株水稻連根挖起。低頭，彎腰，又站起。張海迪，一張蒼白的臉，卻為歷史添上了一道五彩的生命之景。但她并沒有抱怨，她堅(jiān)持了下來，她為此露處了多少發(fā)自內(nèi)心的微笑。第二幕白色的病床上，一個(gè)小女孩艱難地用小木棒翻著書。烈火中青年的目光始終是堅(jiān)定的，他在烈火中永生。“點(diǎn)火！”那黑長(zhǎng)衫教徒氣急敗壞，一聲令下?！罢f！地球才是宇宙的中心！”一個(gè)身著黑長(zhǎng)衫的教徒朝他威脅道。我邁開步子，觀賞起這些多彩的圖畫來。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。游人之中，一對(duì)父子引起大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時(shí)地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙果殼??人們見了，不禁駐足，紛紛彎腰拾撿廢棄物。杭州某景點(diǎn)游人如織?？碱}回放（2008年浙江杭州市中考作文題）閱讀下面的材料，按要求作文。五、結(jié)合優(yōu)秀作文，掌握“選材”的“提升要訣”。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。⑶選底蘊(yùn)深厚的材料。“文章不是無情物”，只有“情動(dòng)”，才能“辭發(fā)”。如《快樂存折》、《一滴淚水的體驗(yàn)》、《走進(jìn)桃花園》等中考滿分作文，透過這些題目便可以讓我們感受到所選材料的非凡活力。材料鮮活有下筆引人之效。教師引導(dǎo)學(xué)生掌握選材的方法和技巧。借鑒點(diǎn)：開篇結(jié)尾的景物描寫，三個(gè)人物關(guān)注“牛皮癬”的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響 的寫作功底。三位人物因?yàn)殛P(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙，這是一種公德美；三位人物又因?yàn)楸贿@張紙感動(dòng)而停下自己的行動(dòng)，這是一種關(guān)愛他人的人性美。像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“?！?，小女孩的“粘”，無不讓人的精神風(fēng)貌躍然紙上。三位不同年齡的人物對(duì)一張“牛皮癬”表現(xiàn)出相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生。滿分解密滿分點(diǎn)：本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。雪似乎沒有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外寧靜而柔軟。天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生摸樣的女孩，一蹦一跳地去上學(xué)，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上背著淺藍(lán)色的書包，她同樣被那張紙吸引住了?！彼贿吥钪贿吷斐鍪?，去撕那最后一張紙，可剛撕下一角就停住了。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。一路上的景色令他驚嘆不已，不是因?yàn)槟锹斓拇笱谶@北方城市雪算不了什么，令人驚嘆的是這座城市的工作效率。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。天漸漸亮了，墻上的紙只剩下了最后一張。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。他四五十歲的光景，穿一件軍大衣。天還沒亮，雪還飄。那雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿希械囊磺?，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。要求：⑴有真情實(shí)感；⑵文體不限；⑶不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。小組學(xué)習(xí)，對(duì)照例文，分析選材的方法和技巧。希望大家引起高度重視。如重慶“選材新穎，最高可多加5分”；湖北黃崗“選材新穎，有個(gè)性可多加1—3分”。這是課標(biāo)對(duì)選材提出的要求，我們一定要認(rèn)真對(duì)待。一篇文章，如果沒有材料去體現(xiàn)，也是鏡中月，水中花，是虛的。三、引導(dǎo)學(xué)生掌握中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“選材”的具體要求，讓學(xué)生對(duì)選材引起高度重視。三是簡(jiǎn)單模仿的“ 舶來貨”。二是毫無新意的“陳舊貨”。選材失誤主要有以下三個(gè)方面：一是司空見慣的“大路貨”。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過程一、引入新課前段時(shí)間，我們訓(xùn)練了以“窗外”為話題的作文，有一個(gè)同學(xué)的擬題、立意和內(nèi)容表達(dá)都很好，但卻讓人一眼就看出是虛構(gòu)的材料：一個(gè)老大娘在雨中摸針，能讓人相信這是真的嗎？這 就涉及到我們今天訓(xùn)練的專題——選材。“選材”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中?！斑x材”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。初中語文作文專題訓(xùn)練教案之四—選材教學(xué)目的“選材”方面的具體要求。九、總結(jié)：經(jīng)過本次訓(xùn)練，同學(xué)們的作文有了很大進(jìn)步，特別是原來不善于運(yùn)用想象和描寫的同學(xué)，這次能運(yùn)用各種描寫的方法將文章寫地具體生動(dòng)。請(qǐng)以“記憶”為話題，寫一篇作文，不少于600字。記憶沒有標(biāo)價(jià)。記憶沒有色彩。它卻可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔，記憶沒有體積。家庭的溫馨 文題：閱讀下面材料，按要求作文。素材選擇“以小見大”，文章、看似平淡，無大是大非，無曲折的故事情節(jié)，都是小作者對(duì)真實(shí)生活的深入挖掘，能反映生活的本質(zhì)，具有獨(dú)特性。采用來題記和小標(biāo)題的形式，這些小亮點(diǎn)在考場(chǎng)作文中具有引人注目的作用。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？ 滿分秘訣。是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了游子心中的天堂。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報(bào)？ 兒女情一句親切的問候，一個(gè)真摯的笑臉，無疑不是兒女對(duì)父母最好的回報(bào)。在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了。每天放下電話，我的心情總是倍感輕松，我覺得，天更藍(lán)了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了?? 母愛母親的愛歲不像父親的愛那樣發(fā)人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記于心，但它有著更閃光的一面。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。父愛父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛?！}記我的家沒有萬貫的資財(cái)，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。⑷不得出現(xiàn)真實(shí) 的人名、校名。⑵600字左右。力量有時(shí)是一句話，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時(shí)是一本書，當(dāng)你困惑彷徨是，它會(huì)撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長(zhǎng)輩的一次批評(píng)，媽媽的一個(gè)電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰居的一聲問候??請(qǐng)以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，自擬題目作文。寫議論文也應(yīng)記住兩點(diǎn)：一是有充足的論據(jù)；二是學(xué)會(huì)剖析論證 2，小組對(duì)照優(yōu)秀作文，剖析成功的秘訣。開端、結(jié)局盡量簡(jiǎn)潔，發(fā)展、高潮施以重墨。寫記敘文記住兩點(diǎn)：一是寫好一件事，記好一個(gè)人。二、結(jié)合滿分作文，掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。上面文段，作者以學(xué)會(huì)挺胸為中心，聯(lián)想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個(gè)具有同樣品質(zhì)的任務(wù)。一個(gè)材料總是單薄的，所所以我們不防把同類的幾個(gè)材料疊加在一起，形成集團(tuán)效應(yīng)，內(nèi)容就自然充實(shí)起來。招式二：疊加同類。他，就是布魯諾，一個(gè)堅(jiān)守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景。火焰頓時(shí)在青年的腳下燃起，廣場(chǎng)上一片歡呼?！安唬√柌攀侵行?！”青年沒有絲毫畏懼。片段示例：人生鼎沸的羅馬廣場(chǎng)上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他！燒死他！”廣場(chǎng)中心豎著一個(gè)十字架，一個(gè)青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛跳動(dòng)著火苗。招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。小組學(xué)習(xí)。希望大家多閱讀，多積累，才能使自己的材料不斷豐富起來。造成這種情況的原因是記憶的材料太少，肚子里沒“貨”，只好空談了。有的同學(xué)在一篇文章中寫了好幾件事，但每件事都是蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過，文章自然無法充實(shí)起來。敘事沒有中心，故事不完整。（這一點(diǎn)學(xué)生比較清楚，教師只做一下點(diǎn)撥就行了。希望大家一定要闖過這一關(guān)。實(shí)際上我們班上的絕大多數(shù)同學(xué)的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個(gè)等級(jí)。這說明“內(nèi)容”極其重要，我們決不可忽視?！薄岸嘟嵌鹊赜^察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩?！薄熬唧w明確”即是對(duì)作文的具體要求?！皟?nèi)容”的具體要求。從“中心”的訓(xùn)練來看，同學(xué)們的立意正確、新穎，但從總體來看，大話連篇，內(nèi)容空洞，這就涉及到我們今天訓(xùn)練的專題——“內(nèi)容”。2.、引導(dǎo)學(xué)生分析作文“內(nèi)容空洞”的原因?！疤嵘E”提升作文水平?！疤嵘E”提升作文水平。“內(nèi)容充實(shí)”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。只有將理論用于自己的實(shí)際寫作中，才能寫出更新更美的作文。關(guān)鍵要做到：；；；。健康的身體，健康的思想，健康的心理，健康的愛好?? 請(qǐng)以“健康”或“健康的”為題，寫一篇作文，不少于600字。小作者運(yùn)用類似舞臺(tái)說明的形式，通過兩個(gè)時(shí)間段，將前后兩次競(jìng)賽的敘述巧妙地組合在一起，渾然一體。滿分點(diǎn)：主題鮮明、深刻，小作者緊扣題意，善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)加以發(fā)覺，視角很獨(dú)特。我又一次站在講臺(tái)上，捧著鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲。在這樣堅(jiān)定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對(duì)手，取得預(yù)期的成功?？?是他們?cè)趺纯梢圆m著我哦這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有?？墒牵?dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——“唉，老師，我家丫頭這回競(jìng)賽多虧您幫忙啊，成績(jī)下來，第一名，真不錯(cuò)，這次得好好感謝您啊??”這分明是爸爸的聲音。于是興奮地等著成績(jī)的公布，等著自豪地走上講臺(tái)去拿獲獎(jiǎng)證書。一星期前，省里要舉行化學(xué)競(jìng)賽，我的成績(jī)還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報(bào)了名。雖然耳邊正響著“贊許”我的掌聲。（一類文略）考題回放（）以“掌聲又想起來”為題，寫一篇文章。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨，通過對(duì)平凡事物的精雕細(xì)刻來顯示深遠(yuǎn)的寓意。學(xué)會(huì)縱向思考，采用層層深入的方法，從不同方面，不同角度，由表及里、由淺入深，多問幾個(gè)“為什么”、“怎么辦”，使中心思想更突出，更滲透?？紙?chǎng)立意，要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，體現(xiàn)出積極向上的健康思想。學(xué)生自學(xué)“提升要訣”。有了這些問題，作文自然不能得高分。或看法偏激，或情緒偏激，體現(xiàn)在作文中，便是觀點(diǎn)錯(cuò)誤或態(tài)度消極或思想悲觀。符合題意要求，有立意，但缺少點(diǎn)睛之筆，使立意缺少應(yīng)有的高度。因?yàn)椴粫?huì)煉“旨”，導(dǎo)致有些文章中心不明確。三、小組學(xué)習(xí)，結(jié)合病例文和自己作文實(shí)際分析在“中心”方面存在的問題，然后教師引導(dǎo)。⑶聚焦時(shí)代。⑵“反彈琵琶”。常見的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。經(jīng)過這樣的“煉旨”，立意就自然高人一等了。如對(duì)話題“處處留心皆學(xué)問”，有一位考生從茶壺泡茶久了，里面長(zhǎng)了“垢”，可泡出的茶卻一天比一天香的現(xiàn)象入手，進(jìn)行深度思考，最后明白了“只有積年累月長(zhǎng)出茶垢的壺，才能泡出清香爽口的好茶來”的道理。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。二、引導(dǎo)學(xué)生掌握得分點(diǎn)的方法和技巧。今天我們進(jìn)行第二個(gè)專題訓(xùn)練——中心。從同學(xué)們的作文來看，絕大多數(shù)同學(xué)掌握了在切題方面的得分要訣“審準(zhǔn)題目，切合題意”及具體的方法?！懊鞔_”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運(yùn)用于實(shí)際的寫作之中?！疤嵘E”提升作文水平?！疤嵘E”提升作文水平?！懊鞔_”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧，并運(yùn)用于寫作之中。：主要總結(jié)這次作文訓(xùn)練的得與失。六、學(xué)生自改。請(qǐng)你以“宛如一首歌”為題目，寫一篇600字左右的文章。每寫一段話后，要審視其是否與主題和提綱相符。在動(dòng)筆之前，要考慮好文章的立意、結(jié)構(gòu)、材料、順序等，寫好提綱。三是要讀懂題目包含的感情色彩。一是要特別注意認(rèn)真解讀題目“導(dǎo)語”和“要求”兩部分，決不輕易放過其中的若干限制。在文章的主體部分，圍繞“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原則是什么”等問題，作者提出了“提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新的觀點(diǎn)，顯示了考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度?？芍^前后呼應(yīng)，首尾圓合，結(jié)構(gòu)緊湊。滿分點(diǎn)：“感悟感恩”，一個(gè)語意明確、簡(jiǎn)潔扣題的作文題目。所以，讓我們一起來提醒感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。感恩可以是一種慰藉，