初中作文寫作訓(xùn)練教案：作文片斷訓(xùn)練(一)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 14:56本頁(yè)面
【正文】 候曾因?yàn)槭呛谌硕荒艿桨讓m參觀，由此她立志要當(dāng)上國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人。也許你是一株能艷妒群芳的花朵，而此刻地你卻在寒冬中飽受折磨。不要責(zé)怪命運(yùn)的不公讓你一次又一次倒下，因?yàn)檫@一次次地摔倒都是在為自己積蓄力量，執(zhí)著地一次又一次站起，終有一次讓你在世人面前盡情綻放。請(qǐng)繼續(xù)執(zhí)著下去吧，也許下一站就是柳暗花明。執(zhí)著于內(nèi)心的追求，為“綻放”積蓄力量。是什么讓它在瞬間完成了蛻變？也許有人會(huì)認(rèn)為是機(jī)遇，而我卻認(rèn)為，是它曾默默地為自己積蓄了足夠的力量。附：板書設(shè)計(jì) 作文片段訓(xùn)練認(rèn)真觀察 用心思考 積極表達(dá) 第四篇：材料作文寫作訓(xùn)練為“綻放”積蓄力量在惡劣的氣候下，在寸草不生的沙地上，在科學(xué)家打開水壺的那一刻，那棵植物的命運(yùn)被完全改寫。打算寫這堂課的同學(xué)舉手，打算寫人的同學(xué)舉手？你打算寫誰(shuí)??？試著給這篇作文擬個(gè)題目（2分鐘）逐一指名，這些題目范圍太大！不夠吸引人，也太大眾化，要吸引人，與眾不同，富于個(gè)性的才好！《摸不著頭腦的一堂課》，《壯麗奇觀》、《飛天》、《愛耍花招的老師》、《多彩的課堂》、《別開生面的作文課》…… 這么多生動(dòng)的題目你是不是都可以用呢？會(huì)不會(huì)偏離主題呢？小結(jié)：我們每個(gè)人的思考角度不一樣，感受也不一樣，留下深刻印象的地方才不一樣，寫作的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，要擬出符合自己文章的各具特色，富于個(gè)性的才算是“畫龍點(diǎn)睛”，相信明天交上的作文都不會(huì)少，而且篇篇精彩能做到嗎？總結(jié)（深情）：同學(xué)們寫作本不難，我手寫我心，“把每一件簡(jiǎn)單的小事寫具體就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的小事寫生動(dòng)就是不平凡。，找班長(zhǎng)尋問(wèn)：哪位同學(xué)最喜歡寫作文？哪位同學(xué)不太喜歡寫作文？巡視指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)兩篇。地面像是鋪上了一幅彩色地毯、漂亮極啦?。浚ㄖ笇?dǎo)：(1)比喻的運(yùn)用要和自己當(dāng)時(shí)的心情相匹配，氣氛相吻合?！耙?、二、三放！”隨著崔老師一聲令下，所有的氣球同時(shí)飛上天。沒(méi)多時(shí)，只聽見“嘭”一聲，原來(lái)有位學(xué)生太興奮！把氣球吹爆了，同學(xué)們都忍不住邊吹邊笑出聲來(lái)。（板書：心理傳神會(huì)用詞）不信同學(xué)們將這些經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲的詞語(yǔ)連話，那就是一段精彩的心理描寫啦。這時(shí)再看崔老師還是那樣慢條思理，可真把同學(xué)們急壞了。（三）心理傳神會(huì)用詞同學(xué)們！凡是熱愛寫作的人都必須做到“認(rèn)真觀察；用心思考；積極表達(dá)；”，所以我們不能放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，下面就要開始啦，注意啊——（語(yǔ)速稍慢）今天，崔老師給同學(xué)們帶來(lái)了一份小禮物，就在你桌面的信封里?？偨Y(jié)：只要同學(xué)們認(rèn)真觀察、用心思考、積極表達(dá)，栩栩如生的好詞佳句就會(huì)在你的筆下傾瀉而出。空氣從嘴里冒了出來(lái)，隨即傳來(lái)同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。指導(dǎo)：空氣在哪里？只見他左手拿一個(gè)塑料袋，打開袋口，使勁一兜，然后趕緊攥緊袋口，瞧！塑料袋里脹得鼓鼓的就是空氣。（巡視指導(dǎo)）?。c(diǎn)評(píng)）（1）手拿一張紙條，使勁一吹，小紙條立即抖動(dòng)起來(lái)。2.（親切地）是不是感到有困難？別急，想想空氣會(huì)藏在哪里呢？誰(shuí)能通過(guò)自己的動(dòng)作讓我們知道空氣藏在哪兒？ ……（2—3名），提示細(xì)節(jié)之處要用心觀察。請(qǐng)看大屏幕?。◣煼蹲x幻燈片二）這也正是我們要學(xué)的第一招：對(duì)話要生動(dòng)，就得善于運(yùn)用“提示語(yǔ)”（即板書：對(duì)話生動(dòng)善提示）總結(jié)：只要同學(xué)們認(rèn)真觀察、用心思考、積極表達(dá)，生動(dòng)傳神的對(duì)話描寫就會(huì)在你的筆下傾瀉而出。，怎樣說(shuō)的叫“提示語(yǔ)”。，你可以叫我崔老師，請(qǐng)問(wèn)你叫？XX同學(xué)用心觀察，積極表達(dá)，對(duì)話敘述完整。剛才我和同學(xué)們的對(duì)話，就是很好的寫作素材?！奥曇舨粔蝽懥?。三、教學(xué)過(guò)程（一）對(duì)話生動(dòng)善提示例文：星期五上午第四節(jié)課，崔老師快步走上講臺(tái)，看了看同學(xué)們，然后微笑著說(shuō)：“很高興到師范附小與同學(xué)們合作上一堂作文課。二、教學(xué)重、難點(diǎn) 。形象生動(dòng)的完成習(xí)作。激發(fā)學(xué)生展開想象，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，減少對(duì)學(xué)生寫作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！第三篇：《作文片斷訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)《作文片斷訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：四年級(jí)課型：習(xí)作 研討的主要問(wèn)題
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