初中作文寫(xiě)作訓(xùn)練教案：作文片斷訓(xùn)練(一)(存儲(chǔ)版)
【正文】 浮現(xiàn)出了他（或她）的臉孔？你能把他（或她）介紹給我們認(rèn)識(shí)嗎？相信自己，你一定能行！習(xí)作目標(biāo)：了解什么是外貌，學(xué)會(huì)如何對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫(xiě)。范文引路：我的同桌我的同桌王小燕，今年十歲了。（一）抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)在例文中，作者著重寫(xiě)了王小燕的、等方面，突出表現(xiàn)了王小燕 的外貌特點(diǎn)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳兩條一樣長(zhǎng)的辮子，垂掛在耳邊，上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié)，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。在我記憶的沙灘里，有許多金色的小貝殼。我看著她的背影，氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話來(lái)。老漢蹲在地上，樂(lè)滋滋地抽著旱煙。寫(xiě)完后上臺(tái)讀一讀、猜一猜、比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最像。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我立即像一個(gè)泄了氣的皮球，他呢，也活像個(gè)斗敗的公雞。日積月累：懊喪 善良 寬厚 美好 純潔 高尚 潔白 嚴(yán)厲 勤奮 自覺(jué) 節(jié)約 佩服 親切 微笑 害羞 靦腆 悶悶不樂(lè) 和藹可親 一本正經(jīng) 心悅誠(chéng)服 五體投地 七上八下 津津有味 吞吞吐吐 恍然大悟 提心吊膽 甘拜下風(fēng) 無(wú)拘無(wú)束 破涕為笑 愁眉苦臉 白里透紅她很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對(duì)深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動(dòng)。外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě)，主要是對(duì)人物的相貌、身材、衣著、神態(tài)、表情等的描寫(xiě)。他是誰(shuí)？（他是誰(shuí)？）（3）他長(zhǎng)得又瘦又小，只有腦袋大大的，頭上就只有三根稀稀拉拉的頭發(fā)。以后的日子，我們每天在一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起進(jìn)步??我們之間逐漸由拘謹(jǐn)變得自然，由陌生變得熟悉，由爭(zhēng)執(zhí)變得友愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“生活從來(lái)都不需要弱者。也許你是一株能艷妒群芳的花朵，而此刻地你卻在寒冬中飽受折磨。是什么讓它在瞬間完成了蛻變？也許有人會(huì)認(rèn)為是機(jī)遇，而我卻認(rèn)為，是它曾默默地為自己積蓄了足夠的力量。地面像是鋪上了一幅彩色地毯、漂亮極啦??？（指導(dǎo)：(1)比喻的運(yùn)用要和自己當(dāng)時(shí)的心情相匹配，氣氛相吻合。這時(shí)再看崔老師還是那樣慢條思理，可真把同學(xué)們急壞了。指導(dǎo)：空氣在哪里？只見(jiàn)他左手拿一個(gè)塑料袋，打開(kāi)袋口，使勁一兜，然后趕緊攥緊袋口，瞧！塑料袋里脹得鼓鼓的就是空氣。，怎樣說(shuō)的叫“提示語(yǔ)”。三、教學(xué)過(guò)程（一）對(duì)話生動(dòng)善提示例文：星期五上午第四節(jié)課，崔老師快步走上講臺(tái)，看了看同學(xué)們，然后微笑著說(shuō)：“很高興到師范附小與同學(xué)們合作上一堂作文課。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！第三篇：《作文片斷訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)《作文片斷訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：四年級(jí)課型：習(xí)作 研討的主要問(wèn)題及對(duì)策：為學(xué)生提供直觀的寫(xiě)作素材，使學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)。小朋友們討論的很熱烈，那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。）二、逐步放手，學(xué)生掌握模式，初步會(huì)說(shuō)。四，小結(jié)：描寫(xiě)人物的外貌，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性；可適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，在描寫(xiě)中體現(xiàn)作者對(duì)人物的感情傾向，不能千篇一律，千人一面。例：“她，十六七歲，中等身材，頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松像個(gè)亂草窩。第三，可以展示人物的精神世界。第一篇：初中作文寫(xiě)作訓(xùn)練教案：作文片斷訓(xùn)練(一)作文片斷訓(xùn)練（一）訓(xùn)練點(diǎn):外貌描寫(xiě)訓(xùn)練目標(biāo):本訓(xùn)練旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)在記敘文中的作用,掌握一些基本的方法,::一課時(shí) 導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程: 一,圖片入題:: 外貌描寫(xiě)也叫肖像描寫(xiě),指對(duì)人物容貌,衣飾、神情、姿態(tài)等的描寫(xiě)，它是刻畫(huà)人物的重要手段之一。不是為了寫(xiě)外貌而寫(xiě)外貌，而是為了以“形”傳“神”，也就是通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)提示人物的性格特點(diǎn)?！盋．按一定的順序?qū)?。三．仔?xì)觀察，語(yǔ)言表述：1．看一看：仔細(xì)觀察姚明、孟菲、劉德華、鞏俐等四位明星的外貌特征有哪些？2．說(shuō)一說(shuō)：仔細(xì)觀察魯迅的畫(huà)像，用自己的語(yǔ)言描述魯迅的外貌。自己讀讀看，想想和你們剛才說(shuō)的有什么區(qū)別？誰(shuí)說(shuō)的好？好在哪兒？（寫(xiě)的具體，寫(xiě)出了作用，加以了適當(dāng)?shù)南胂蟆Ｄ憧梢詮闹腥芜x一幅，想象一下，給它添幾筆，可以變成
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