【正文】 八、總結：寫作方法固然重要，但要寫出“真實真切，真實感人”的文章，一定要做一個熱愛生活的人。思路點撥：“善”是一個老話題，要獲得讀者青睞，就得要“老”中出“新”：一是挖掘老話題中的新含義，揭示時代賦予“善”的嶄新內(nèi)涵。⑷突出修辭的寓情特色。（略）?！罢鎿础笔侵父星榈谋磉_力求深刻、誠摯而又妥帖。⑴寫真實的情感。文中由 實入虛，轉接自然，既有效地抒發(fā)了作者的情感，也增添了文章的藝術魅力。真慶幸能及早聞出來，那愛的暗香。又是一股熟悉的味道，暗香涌動。⑹要有自己的體驗、感悟，不得抄襲。當你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響，對反面事物大唱贊歌，或以偏概全，一味揭示事物的陰暗面。二、學生結合自己的寫作實際，分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。教學重點引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。⑵情景交融，打造感人境界。”中國傳統(tǒng)文化歷來追求一個“善”字：待人處事，強調(diào)心存善意、向善之美；與人交往，講究與人為善、樂善好施；對己要求，主張獨善其身、善心長駐。⑶凸顯局勢的表情特性?！案腥恕?，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術境界。⑵寫真切的感受。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已。“嘩，嘩，嘩……”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻……奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。滿分例文小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣。要求：⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)。學生結合優(yōu)秀作文分析其方法。原因是表達方式單一，常是一敘到底，沒有恰當運用描寫、議論和抒情。教學難點掌握作文表達“真情實感”的方法，在作文中表達自己的真摯感情。七、教師點評。全文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。這一條，我保留自己的意見，但我會改變原來的態(tài)度和方式。在此說聲“對不起”（還真有點不習慣）。，如巧克力、薯片等，請不要阻止。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。⑴考題回放 作文：溝通友情提示：溝通，椐《辭?！方忉專鉃椤笆贡舜讼嗤ā?。分析作文結構失誤的幾種情況。以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文的主體框架。抑揚轉換。：總分式結構、對比式結構、橫式結構、縱式結構、流浪式結構、時空交錯式結構、拼合式結構、對話式結構等。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。希望大家面對生活微笑，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓它們流淌在你們的心間，繪成一道道美麗的風景。⑴描繪生活，表達真實感受。文題：人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好：善良?？蛇\用議論、抒情直接抒發(fā)感情；采用描寫，特別是細膩的心理描寫，對抒發(fā)感情有直接的功效；而記敘則是抒情、議論的基礎?！案腥恕?，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效地激起讀者的共鳴，為讀者營造一個動人的藝術境界。⑵寫真切的感受。作者移情于物，用擬人的手法描繪“泡泡”的情態(tài)、動作。從全文看，探詢香源的過程，也就是作者發(fā)現(xiàn)真愛、感受真情的過程，文中流露出的濃濃的愛意，讓人感動不已?！皣W，嘩，嘩??”隨著那賦予了節(jié)奏般的擊水聲，香氣越來越濃，一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一群牽著手，笑盈盈地落地，大多數(shù)卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻??奶奶的手在泡泡和水中若隱若現(xiàn)，她的手不像母親的手修長而又年輕，也不像父親的手剛強有力，她有她的韻味，像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。滿分例文 小A曾經(jīng)對我說：“你身上有股特別的香氣。要求：⑴所寫內(nèi)容必須在所寫話題范圍之內(nèi)?？碱}回放：閱讀下面文字，按要求作文。⑵、感情虛假失真。教學時間 二課時 教學過程一、引入新課感情是文章的生命，《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人先者，莫先乎情”。從這次作文的訓練效果來看，比過去有了很大的進步。正如俗話所說：“能吃苦的人吃半輩子的苦，不能吃苦的人吃一輩子的苦。具體方法是認真思考，必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的選材過程。文章運用了蒙太奇的手法，把不同時間、不同地點的古今人物巧妙連接在一起，展示了布魯諾、張海迪、袁隆平獨特的“人生風景”。第三幕烈日當空，一位農(nóng)民打扮的老伯正在田間忙碌著?；鹧骖D時在青年的腳下燃起，廣場上一片歡呼。文體自選，題目自擬。學生自學，分析滿分秘訣。⑵選感情充沛的材料。當然，紙背后的那位兒子尋母的舉動，更是值得弘揚的親情美。一束晨光照到 了那張紙上，上面寫著四個醒目的大字：“尋母啟示”。一夜之間，每一面墻都被清洗得干干凈凈。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了衣袖的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。考題回放（2008年湖南益陽市中考作文題）請以“走進”為題，寫一篇文章，先將題目補充完整，然后作文。課標指出：寫作時要能“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真實、豐富的材料”。表現(xiàn)在材料陳舊，無法吸引讀者?！斑x材失誤”的原因。它卻既可以使人的心靈蒼白，幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。三個小標題各自獨立，但又相輔相成，渾然一體，很好地表現(xiàn)了“家庭的溫馨”這個主題。這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。有的知識爸爸那發(fā)自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。（議論文略）考題回放（重慶中考作文題）一粒種種頂開巖石，破土而出，表現(xiàn)的是堅韌不屈、生機勃勃的力量；一位老師投來關懷的一瞥，是激勵你克服困難、勇往直前的力量。這些同類的事例集中起來就有了巨大的說理效果，文章的內(nèi)容就顯得更充實。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。教師引導。造成這些問題的原因是沒有交代清楚故事的要素。中考作文的評分，對“內(nèi)容”大體可分為五等：內(nèi)容充實、內(nèi)容具體、內(nèi)容比較具體、內(nèi)容不具體、無內(nèi)容。內(nèi)容從廣義上來說，包括“切題、中心、內(nèi)容、選材、感情”前面我們已訓練了兩項，今天就訓練“內(nèi)容”的第三項——內(nèi)容?！皟?nèi)容空洞”的原因。這段時間里，我寧愿每天只睡四個小時；寧愿放棄滿心喜歡的《夢里花落知多少》；寧愿為那本限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷??我又一次坐在考場上，更加充滿信心地應戰(zhàn)，最終取得了國家二等獎的優(yōu)異成績。在經(jīng)過幾個月的準備之后，我參加了初賽的考試，題目并不算難，我做起來自我感覺良好。秘訣三：融旨于物托志。這些問題反映了考生的思想水平和道德修養(yǎng)。立意求深要求作者對事物的認識不能停在表面上，要努力發(fā)掘出事物內(nèi)在的思想內(nèi)容，要把有關材料放在一定的大背景下來思考，挖掘它的社會意義，要善于把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，提煉出深刻的主題。教學難點“中心”失分的原因。七、教師抽學生作文評講。第三，及時補救。這是文章的一大優(yōu)點。畢竟自己才是生活的主角，進取才是生活的法則。我們需要提醒，感恩需要提醒。②除詩歌外，文體不限。作者沒有緊扣題目和中心的寫作意識，寫到哪里就順勢說下去?！边@樣一來，很自然地點明了題意，也留給讀者很大的品味空間。三是穿插文中巧切題。得分點策略：一是扣準話題擬新題。希望通過一系列的專題訓練，給你一個成功的支點，你的立意更新，構思更美，作文更上一層樓。七、教師點評。全 文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。這一條，我保留自己的意見，但我會改變原來的態(tài)度和方式。在此說聲“對不起”（還真有點不習慣）。，如巧克力、薯片等，請不要阻止。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。⑴考題回放 作文：溝通友情提示：溝通，椐《辭?！方忉專鉃椤笆贡舜讼嗤ā?。分析作文結構失誤的幾種情況。以一個與文章主題表達密切相關的句子作為基本結構素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復，形成全文的主體框架。抑揚轉換。：總分式結構、對比式結構、橫式結構、縱式 結構、流浪式結構、時空交錯式結構、拼合式結構、對話式結構等。一般說來，主題是解決“言之有理”的問題，材料是解決“言之有物”的問題，而結構是解決“言之有序”的問題。第一篇：初中作文教學專題系列訓練教案——結構初中作文教學專題系列訓練教案佘山學校潘文冬初中語文作文專題訓練教案之六—結構教學目的“結構”方面的具體要求。日本作家小林多喜二說：“正如?結構?二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好，結果是毫無用場?！疤嵘E”，掌握優(yōu)化文章結構的方法。欲說其美，先寫其不美；欲說其不美，先寫其美，這種以進為退的結構方式叫抑 揚轉換。這種方法多用于散文、議論文、詩歌之中。一是撇開中心，橫生枝節(jié)。要求：⑴寫出真情實感，文體不限。對 不起，媽媽（深深鞠躬）。從自己的形象方面考慮，我不會亂吃東西，我會控制自己。這條我完全 贊同，有需要，我會主動向你說明，與你商量。，我完全同意。其次，表現(xiàn)形式新，主體部分是兩封書信，它是內(nèi)容和形式的完美結合，信中巧妙地運用了一些夾注，也極有創(chuàng)意。八、總結：結構是一篇文章的框架，得把它打好，打堅實，打得富有新意。今天我們進行第一個專題訓練——切題。話題作文需要我們自己擬題，如果將獨詞句式的話題擴展成短語以此來作為題目，就能將題目限定在命題者設定的范圍內(nèi)。可圍繞題目擬一組小標題，穿插在文章之中；可根據(jù)題目擬中心句子，穿插在文章之中。”三、針對學生的習作，分析在切題方面失分的原因。三是因忽視而偏向。③書寫工整，600字左右。提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。在文章的主體部分，圍繞“為什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原則是什么”等問題，作者提出了“提醒感恩是提醒一種樂觀積極的生活態(tài)度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵”等全新的觀點，顯示了考生對社會現(xiàn)象的觀察力與一定的思考深度。每寫一段話后，要審視其是否與主題和提綱相符。：主要總結這次作文訓練的得與失?！懊鞔_”、“新穎”、“深刻”的方法和技巧運用于實際的寫作之中。首先要正確理解題意：其次依據(jù)文體明了中心。常見的方法有：⑴“舊瓶裝新酒”。三、小組學習，結合病例文和自己作文實際分析在“中心”方面存在的問題，然后教師引導。有了這些問題，作文自然不能得高分。適用于散文、記敘文的寫作，是指借助于某種事物來表現(xiàn)文章的主旨，通過對平凡事物的精雕細刻來顯示深遠的寓意。于是興奮地等著成績的公布，等著自豪地走上講臺去拿獲獎證書。我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎證書，昂著頭，自豪地接受那又一次響起的掌聲?！疤嵘E”提升作文水平?！皟?nèi)容”的具體要求。實際上我們班上的絕大多數(shù)同學的作文處于“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容比較具體”、“內(nèi)容不具體”這三個等級。有的同學在一篇文章中寫了好幾件事，但每件事都是蜻蜓點水，一帶而過，文章自然無法充實起來。招式一：聯(lián)想、想象，豐富內(nèi)容。他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風景。二、結合滿分作文，掌握“內(nèi)容”的“提升要訣”。力量有時是一句話，當你遇到挫折的時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當你困惑彷徨是，它會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白發(fā)，同桌的一張卡片，鄰居的一聲問候??請以“力量”為話題，聯(lián)系自己的學習、生活實際，自擬題目作文。父愛父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報？ 兒女情一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。素材選擇“以小見大”，文章、看似平淡，無大是大非，無曲折的故事情節(jié)，都是小作者對真實生活的深入挖掘，能反映生活的本質，具有獨特性。記憶沒有標價?！斑x材”的方法和技巧，并運用于寫作之中。二是毫無新意的“陳舊貨”。這是課標對選材提出的要求，我們一定要認真對待。要求：⑴有真情實感；⑵文體不限；⑶不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎能將這雪融化似的。在清潔工剛清理過的那面墻前，他停住了。滿分解密滿分點：本文選取的材料可謂出人意料，美不勝收：一是材料的情節(jié)美。借鑒點：開篇結尾的景物描寫，三個人物關注“牛皮癬”的細節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響 的寫作功底?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”?？碱}回放（2008年浙江杭州市中考作文題）閱讀下面的材料，按要求作文。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。低頭，彎腰，又站起。這種形式，取材廣泛自由，不受時空的約束，給人以明快、簡潔、大氣的感覺。要放棄那些“人有我有大家有”的材料，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)?！弊x完上面的材料后，請以“苦與甜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。但要選出真實、典型、新穎的題材，還需要大家留心觀察生活、體驗生活，做生活的有心人。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實感。由于閱歷少，對所經(jīng)之事又感受不深，難以寫出真情實感，“為文造情”。生命如花，芳香四溢。⑵立意自定?！?我不明白，哪里有。奶奶的手不斷搓揉著衣服，似乎有什么貯進了衣服里。⑵實寫虛寫，相得益彰。這些生動形象的描寫，讓讀者感到芳香馥郁，情意真切?！罢媲小保侵父星榈谋磉_要具體、深切而自然。要獲得感人的效果，須采用有效的抒情手段。要表達真摯的感情，就必須綜合運用各種表