學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)心得體會(huì)推薦閱讀-文庫吧資料
2024-10-13 23:38本頁面
【正文】 位。為人師表。，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。一、基本理念（一）學(xué)生為本尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性；遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。制定自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。中等職業(yè)學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。（三）中學(xué)要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。重視中學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)中學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。制定中學(xué)教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把中學(xué)教師入口關(guān)；制定中學(xué)教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中學(xué)教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。三、實(shí)施建議（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。進(jìn)行探索和研究。58．協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。、人生觀、價(jià)值觀形成的特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織開展德育活動(dòng)。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。（十）教學(xué)實(shí)施，激發(fā)與保護(hù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專 業(yè) 能 力（九）教學(xué)設(shè)計(jì)。、基本原理與技能。、人生觀、價(jià)值觀形成的過程及其教育方法。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。保持平和心態(tài)。（四）個(gè)人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營(yíng)造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。，主動(dòng)了解和滿足中學(xué)生的不同需要。，維護(hù)中學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)中學(xué)生。，積極開展協(xié)作與交流。注重自身專業(yè)發(fā)展。二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域 基本要求專 業(yè) 理 念 與 師 德（一）職業(yè)理解與認(rèn)識(shí) ，遵守教育法律法規(guī)。（三）能力為重把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（二）師德為先熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專業(yè)要求，是中學(xué)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）[日期： 20120831 ] 來源：作者： [字體：大 中 小] 中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）（征求意見稿）為促進(jìn)中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)中學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，特制定《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)?！皫煹聻橄取笔墙處熉殬I(yè)的內(nèi)在要求。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先，重視教師能力提升，踐行終身學(xué)習(xí)理念。第二篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》心得體會(huì)在最近的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到，教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)，關(guān)系到億萬家庭的希望，更關(guān)系到國家的未來。老帶新活動(dòng)對(duì)青年教師來說，是一項(xiàng)希望工程，對(duì)指導(dǎo)老師來說，是一項(xiàng)充電工程，對(duì)教育來說，更是一項(xiàng)發(fā)揮合力的重要工程。課時(shí)計(jì)劃考慮得越細(xì)致、越具體，越周到，上起課來就越
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1