學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)心得體會推薦閱讀-文庫吧在線文庫
【正文】 （一）學(xué)生為本尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進(jìn)中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。為人師表。，為每一個中學(xué)生提供適合的教育。專 業(yè) 知 識（五）教育知識。、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。（十四）反思與發(fā)展，不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)教育教學(xué)工作。完善中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視中學(xué)教師職業(yè)道德教育，重視社會實踐和教育實習(xí)；加強從事中學(xué)教師教育的師資隊伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價制度?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。注重自身專業(yè)發(fā)展。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為、德育為先的理念，將小學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視小學(xué)生全面發(fā)展。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。，了解與其他學(xué)科的聯(lián)系。（十）組織與實施,幫助小學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。給予小學(xué)生恰當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。三、實施建議（一）各級教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為小學(xué)教師隊伍建設(shè)的基本依據(jù)。（四）小學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。其次，以能力為重。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!所以，一名教師應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的意識和能力。第五篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》之后，有了很深的感受：“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是時代的理念。第二，《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。我們要依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師，享受我們職業(yè)的幸福。要想在學(xué)生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。《標(biāo)準(zhǔn)》突出以師能為重，體現(xiàn)在三個層面：一是實踐能力，即：把學(xué)科知識教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；二是專業(yè)化水平，即：研究中學(xué)生遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；三是專業(yè)能力，即：堅持實踐反思再實踐再反思不斷提高專業(yè)能力?！稑?biāo)準(zhǔn)》從四個領(lǐng)域?qū)處煹膶I(yè)理念與師德提出具體要求。因此，作為一名人民教師我必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長。第三、具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力。告訴我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。重視小學(xué)教師職業(yè)特點，加強小學(xué)教育學(xué)科和專業(yè)建設(shè)。共同促進(jìn)小學(xué)生發(fā)展。、肢體語言與書面語言，使用普通話教學(xué)，規(guī)范書寫鋼筆字、粉筆字、毛筆字。掌握幫助小學(xué)生順利過渡的方法。（四）個人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個小學(xué)生。（三）能力為重把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。（四）中學(xué)教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。根據(jù)中學(xué)教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高中學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。（十三）溝通與合作，平等地與中學(xué)生進(jìn)行溝通交流。、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實施教學(xué)。（七）學(xué)科教學(xué)知識。、熱情開朗、有親和力。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。（四）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。我們還要通過不斷的學(xué)習(xí)提高自己的能力，拓展自己的知識面，真正做到“能力為重”，提高專業(yè)能力，改善教育教學(xué)工作，做到上述的這些，才能真正的達(dá)到教書育人的目的。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格教師的道德坐標(biāo)、知識坐
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