【正文】 幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。三、游戲：什么山洞最安全？教師帶幼兒念兒歌，告訴幼兒“大灰狼來了，”引導(dǎo)幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。正方形有四個角四條一樣長的邊。師帶領(lǐng)幼兒做早操師：今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。師：孩子們，今天天氣真正好，我們出來要練習(xí)本領(lǐng)的，看看靠在身邊的是什么圖形？有幾個尖尖的角？有幾條邊？幼：是正方形的山洞，有四個尖尖的角，有四條邊。邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。活動準備：地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。小班安全教案7活動目標 ：能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。）七、場景二：十字路口：老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。六、場景一：人行道和車行道：老師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的39。應(yīng)該說，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。我呢，因勢利導(dǎo)。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧，十、九、八、……”等“十”到的時候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行?；顒娱_始，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去？”走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進行。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）活動反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基本的交通安全概念，從小樹立安全意識。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（）提問個別幼兒：（） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？（） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？（） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。能較靈敏地根據(jù)信號做動作。小結(jié)：小汽車開了一天它累了要回家了。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。小游戲：“開汽車”找個別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?播放圖片幼兒觀察提問：(1)看到了什么?(2)在哪里見過紅綠燈?播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的39。能較靈敏地根據(jù)信號做動作。教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。教師：（1）圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的`？（2）擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的？（3）清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢？（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎？幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口。活動過程：談話導(dǎo)入活動。活動準備：動物玩偶，棉簽。小班安全教案3活動目標：了解摔破皮的正確處理方法。在幼兒繪畫前，我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容，這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。反思二：游戲中學(xué)習(xí)。教學(xué)反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子?；顒油ㄟ^一張張圖片以及故事錄音引起幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒一步一步的進行講述,理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理，從小樹立安全意識。課程反思通過本次活動的開展，讓我園幼兒不僅在游戲的情境下學(xué)到安全知識，也豐富了孩子們的安全經(jīng)驗。)五、對幼兒進行安全教育,總結(jié),延伸。二、基本過程。懂得不跟陌生人走,幫助幼兒樹立安全意識。第四篇：小班安全教案小班安全教案小班安全教案1課程分析為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒逐步理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理?！?老師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應(yīng)該怎么對他說？ 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。二．情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去?；顒舆^程：一．故事《莎莎和陌生人》講述故事《莎莎和陌生人》：變色龍莎莎在院子里玩，這時一個陌生人問她公園怎么走，莎莎有禮貌的告訴了他怎么走，陌生人非常感謝莎莎。請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境?；顒又攸c：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。第三篇：小班安全教案小班安全教案——不跟陌生人走活動目標：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓勵幼兒說謝謝。教師（將一瓶糖果放在高處的柜子上）：柜子上還有什么？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果？可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓勵有一起請求：老幫幫我，我要糖果。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？情景表演，引導(dǎo)幼兒演示請求別人幫助的語言情景。教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的？摔倒了會怎樣？教師：小女孩想要什么？她拿不到，喊誰幫忙？寶寶高興嗎？自己的生活經(jīng)驗，知道爬高的危害。愿意用“XX幫幫我，我要??..”的簡單句型請求別人幫助，感知得到滿足的幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。要小手牽大手靠右走。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。不走斑馬線會肇成事故的危險性。幼兒園小班交通安全教案活動目標：了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。五、教師小結(jié)。小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。）三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血?；顒舆^程：一、教師講述故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。但放鞭炮，也要注意安全。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》六、小品表演七、班長：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）八、小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。③左右行都可以。：①靠右行。②攀越圍墻、滑樓梯。③利器、易燃物品。：①皮球。②追趕打鬧。三、班長小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。幼兒園小班安全教案：時時刻刻注意安全活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬?；顒舆^程談話導(dǎo)入：教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？基本部分：（1）觀察圖片：教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（2）討論玩法：教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？（4）閱讀幼兒用書第4243頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用?；顒訙蕚洌憾嗝襟w教學(xué)資源《危險的小圓珠》幼兒用書第4043頁活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。幼兒園小班安全教育教案《危險的小圓珠》活動名稱：危險的小圓珠活動目標：知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒”沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。39。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘桑抢镉懈嗤婢?，還有薯條可以吃。你們看我還給你們帶糖果來了?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。二、情景模擬1．教師借故離開教室?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出