【正文】 本的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒舆^程：師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看？（想）播放圖片（紅燈、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈？（幼兒自由回答）播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的。它一會開到東，一會開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。能較靈敏地根據(jù)信號做動作。活動過程：談話導(dǎo)入活動。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線，利用游戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。)五、對幼兒進行安全教育,總結(jié),延伸。第四篇：小班安全教案小班安全教案小班安全教案1課程分析為了讓我園幼兒從小班開始樹立安全意識、學(xué)習(xí)安全知識，結(jié)合我園研究課題《幼兒園幼兒安全教育的實踐研究》，設(shè)計了此次《不聽話的小雞》安全教育活動，采用游戲的方式導(dǎo)入、利用課件講述故事的方法，通過一張張圖片以及故事錄音引發(fā)幼兒的興趣,教師作為引導(dǎo)者,通過看圖聽故事錄音到提問，引導(dǎo)幼兒逐步理解故事內(nèi)容，懂得不離開大人不跟陌生人走、遇到危險知道大聲呼救的道理。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路?；顒又攸c：提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。（夠不著）教師：拿不到怎么辦？你會請老師幫忙嗎？引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次?；顒与y點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。活動過程：一、教師講述故事《小猴哭了》二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。③左右行都可以。：①皮球。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。活動過程談話導(dǎo)入：教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？基本部分：（1）觀察圖片：教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情？從滑梯下面往上爬，可能會發(fā)生什么事情？（2）討論玩法：教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？我們小朋友是怎么玩攀爬架的？擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情？（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導(dǎo)。（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險的小圓珠》。：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。你們看我還給你們帶糖果來了。請小朋友們指出消防車和警車。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安全避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在 高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。9）自編兒歌一首《安全避雷電》。鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。6．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。3．有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。3．玩具、果凍、巧克力。活動過程：欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：（1）故事里有誰？（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。教學(xué)過程：請幼兒觀察圖片，提問：（1）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。三、教師檢查幼兒的指甲,為幼兒現(xiàn)場剪指甲教師:小朋友們你的指甲長不長啊?老師來幫你檢查一下,今天老師也準(zhǔn)備了一個剪指刀,給指甲長得小朋友剪剪。帶幼兒邊做動作邊進活動室(運西瓜:滾滾滾——切西瓜:切切切——吃西瓜:吃吃吃)吃飽之后撐得肚子疼了,引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座教師:孩子們,剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動畫教師:今天有個小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是為什么呢? 請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》教師:小朋友們,剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長的指甲放自己嘴巴里,太不講衛(wèi)生了)請幼兒繼續(xù)觀看動畫,吃完指甲,皮皮會怎么樣呢?(肚子疼進醫(yī)院)教師:肚子疼后,皮皮進醫(yī)院,醫(yī)生對皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他,醫(yī)生給皮皮吃了藥,然后剪完指甲,皮皮才可以回家)教師小結(jié):我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí),要做一個勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子?；顒訙?zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》活動過程：教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。討論怎樣保護、處理受了傷的手?；顒訙?zhǔn)備“有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊指偶：灰太狼、小老鼠幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。二、情境練習(xí)情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。B．不能去任何地方。B．不能上車。幼兒小班安全教案—防雷電一、活動目標(biāo)：教育幼兒學(xué)會如何防雷電。6）小兔子頭飾（若干）。2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4）教師小結(jié)。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？游戲：”安全防火自救“游戲。、電話號碼字卡（能認(rèn)識11110和一些相關(guān)標(biāo)識的衣服以及警車、消防車）三、活動過程拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。你剛才看到了什么？求救的時候是喊什么？幼兒園小班安全活動：《不和陌生人說話》，不跟陌生人走。陌生人與幼兒的對話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋。小結(jié)和陌生人走的危險性。二、講述故事《危險的小圓珠》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。活動準(zhǔn)備圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。③跳繩。②靠左行?；顒訙?zhǔn)備：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。小猴在玩樹枝?；顒又攸c：形象地感知交通常識過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。教師：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要嗎？請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。四：活動延伸提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。等幼兒坐好了,師:剛才我的寶貝跟我走圈圈的時候,大家都沒有亂跑,老師心里真高興!我告訴你們啊,有一只雞媽媽她也帶著寶貝出來玩,可她一點也不高興,想不想知道為什么?我們一起來看看吧!三、完整地邊欣賞課件邊聽故事錄音四、欣賞完故事后教師提問:雞媽媽帶著小雞出去干什么啊?(吃蟲子):那雞媽媽跟小雞是怎么說的?(跟在媽媽身邊,不要亂跑):那有只蝴蝶飛來的時候,小雞是怎么做的?:小雞追蝴蝶追到哪去啦?(樹林里)?:狐貍把小雞帶到哪里去了?狐貍想干什么?(幼兒回答)嗯,狐貍是一只壞狐貍,他把小雞帶到家里面想把它吃掉,小雞嚇得大聲叫:“救命啊,救命啊”,:小雞被狐貍吃掉了嗎?是誰救了小雞?(獅子爺爺):獅子爺爺把小雞送回了媽媽身邊,小雞跟媽媽說了什么?(以后我一定聽你的話跟在你身邊,再也不一個人亂跑了?；顒訙?zhǔn)備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導(dǎo)入講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。愛玩是孩子的天性。教學(xué)掛圖和幼兒用書。小班安全教案4活動目標(biāo)：讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫?；顒訙?zhǔn)備：玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個，電視機、DVD各一。小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。我還給小朋友設(shè)置了一個困難，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論，“那我們的車會越來越多”，祺祺小朋友說那樣會撞車的。危險性。五、教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么？八、活動結(jié)束：老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”九、總結(jié)教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為，了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。3。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。)(2) 順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全?；顒訙?zhǔn)備消防標(biāo)志，火災(zāi)圖片活動過程一、出示消防標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。活動過程：一、談話導(dǎo)入。我們在家里不要去玩煙花爆竹，也不要去點香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。小班安全教案11教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。7．在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。三、教學(xué)難點提高學(xué)生對中暑的重視度，在夏季自覺主動做好防暑降溫的工作。師：其實，人類是恒溫動物，具有體溫調(diào)節(jié)的能力，為什么還會中暑呢？想一想，人的體溫調(diào)節(jié)能力是無限度的還是有限的？生：有限的。師：請看圖中這個小男孩，劇烈運動后直接用冷水沖頭，你們同意他的做法嗎？生：不同意。3. 有初步的自我保護意識。師：請小朋友仔想一想，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。1．幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。訓(xùn)練爬、跑等動作技能。燃放煙花爆竹是要到指定的地點。如果濃煙太時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或喊救命切不可從窗戶往下跳。教師打開吹風(fēng)機開關(guān)，吹風(fēng)機沒有工作。五、正確使用家用電器和安全用電的教育（1）播放教育視頻（2）出示視頻中的截圖，并小結(jié)：電給我們帶來了很多方便，同時也帶來了危險。［活動過程］１、導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡哪些小動物？今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎？２、展開：放課件，幼兒觀看。2．培養(yǎng)在教室內(nèi)外活動的安全意識。(5)請幼兒動筆操作，在幼兒用書上將對的行為畫勾，錯的行為畫叉。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。③不能隨便燃放煙花爆竹。2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前