【正文】 教師小。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?(4)幼兒回答。教學(xué)過程幼兒看書，直接引出活動主題。教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒用書。十二月 我會上廁所教學(xué)目標(biāo) 1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。五、游戲：“安全防火自救”游戲。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開??。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。②蚊香不能靠近容易著火的物品。那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說出自救辦法。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法?！净顒訙?zhǔn)備】圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。十一月《如何防火自救》【活動目標(biāo)】培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。(1)教師：老師做了許多安全標(biāo)記，這些安全標(biāo)記都是用來提醒小朋友注意教室內(nèi)外安全的。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲!(2)教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時應(yīng)該怎么做?在走廊上自由活動時應(yīng)該怎么做?如廁時應(yīng)該怎么做?等等。：教師安全我知道。(3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?(4)教師指引幼兒看書，并指導(dǎo)幼兒區(qū)分行為的對與錯。幼兒看書，引導(dǎo)幼兒了解教室內(nèi)外需要注意的地方。教學(xué)過程：，引出活動主題。教學(xué)準(zhǔn)備1．教學(xué)掛圖2．幼兒用書。十月教室安全我知道教學(xué)目標(biāo)：1．了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項。幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧” 圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！提問：小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。圖一、妞妞獨(dú)自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。[教育重點(diǎn)］給幼兒提供大家一起玩的機(jī)會。２、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。六、玩游戲：我是小老師（1）出示各種使用家用電器的行為，讓幼兒認(rèn)真觀察，給做得對的小朋友貼上紅花。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。（2）請幼兒說說這些物體都是干什么用的.？幫助幼兒了解電器的用途。（電線和插頭連起來找插座）（4）教師小結(jié)：吹風(fēng)機(jī)沒有通電就不能工作，吹風(fēng)機(jī)有一根長長的電線就像它的小尾巴，線的另一頭有插頭，插頭插在電源插座里，這時吹風(fēng)機(jī)才能吹風(fēng)。（2）教師：為什么吹風(fēng)機(jī)沒有工作呢？引導(dǎo)幼兒觀察討論。二、出示吹風(fēng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察（1）這個吹風(fēng)機(jī)就能很快地把頭發(fā)吹干。活動重難點(diǎn)知道常見家用電器的名稱和用途。認(rèn)識常見的家用電器。安全演練：師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長一定能當(dāng)消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離?；饡r,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的小。進(jìn)行模擬練習(xí)。討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦?師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法，可是災(zāi)害還會發(fā)生，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi)，怎樣逃生》。不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅。還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品?；鸢l(fā)生時會產(chǎn)生量的濃煙，濃煙會造成氣污染。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場 》提問：視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?幼兒討論小結(jié)：火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。小班安全教案14活動目標(biāo)：讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火?；顒友由炫c建議。2．安全知識應(yīng)用。三、安全知識應(yīng)用。師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。3．請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，教師小結(jié)。1．教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的39?；顒舆^程一、設(shè)置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導(dǎo)入課題。活動準(zhǔn)備1. 課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。師：還有泥石流、山體滑坡、溺水等。展示課件，師生共同學(xué)習(xí)。（如果有同意的，就進(jìn)行辯論）小結(jié)：劇烈運(yùn)動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。師生點(diǎn)評。下面我們一起來看看這組小朋友來給我們演示中暑的`急救，想看嗎？生：想。 師：一起觀看補(bǔ)水小視頻。中暑癥狀：師：中暑的癥狀有哪些呢？生：頭暈、頭痛、乏力。同桌交流，學(xué)生匯報中暑原因：師：還有哪些原因易導(dǎo)致中暑？生：身體適應(yīng)性差，抵抗力差。你知道高溫有哪些危害嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷談一談。師：你們知道中暑嗎？中暑應(yīng)該如何急救和預(yù)防呢？總結(jié)：讓我們一起走進(jìn)今天的班會課——《防中暑》。四、教學(xué)方法談話法 小組合作學(xué)習(xí)法 情景演練法 辨析討論法五、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備中暑的相關(guān)新聞報道。二、教學(xué)重點(diǎn)如何預(yù)防中暑。(三)知識經(jīng)驗積累初步了解中暑的原因。小班安全教案12《防中暑》教案——雙流區(qū)九江小學(xué)譚荔云一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)知道夏季防暑很重要，有防暑降溫的意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)常識，有健康的生活方式。8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。4．我們小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒有人時。2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。五、觸電的急救方法：若電源未能切斷，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。4．小明在學(xué)校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?5．教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7．有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么？8．你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預(yù)防觸電知多少1．安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座2．不可令電器負(fù)荷過重、插座四、觸電的急救方法觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。2．我放學(xué)去同學(xué)家寫作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災(zāi)禍。由于多種因素的影響，目前，；平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提高自我保護(hù)意識，感到生命的可貴。教學(xué)重點(diǎn)：1．知道安全用電的重要性。3．知道觸電后的一些基本的急救措施。教學(xué)目標(biāo)：1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。一些很容易引起著火的物品也要噪，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法.活動反思：活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。四、結(jié)束部分。應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?教師小結(jié)：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)(3)這些東西都是需要怎么才能讓我們?nèi)∨?(都要插上電源)我們要怎么安全使用這些物品呢?(4)教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險的東西，平時我們不能自插電源，尤其是當(dāng)手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火，這樣容易發(fā)生危險，容易發(fā)生火災(zāi)。取暖用具。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?3)教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品，點(diǎn)燃后會燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷。煙花爆竹。教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、還有一些人會在家里點(diǎn)上香燭。活動準(zhǔn)備：可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片、場景。知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。小班安全教案10活動目標(biāo)：教育孩子放假期間不玩火，噪火。三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)?；顒友由欤海椴煌瑘鏊O(shè)計張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?實(shí)際演練逃生的方法。“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。，小朋友們不能隨便玩火。(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”(2)知道119是火警電話。難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。知道在發(fā)生危險時如何自救。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動目標(biāo)讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?教學(xué)反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上?；顒舆^程：1．邊觀看課件(一)邊討論。2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。4．增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。2．形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。活動目標(biāo)：1．了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的39。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班