【正文】 兒歌《手指兒歌》一像小棍，敲敲敲；二像剪刀，剪剪剪；三像叉子，叉叉叉；四像板子，打打打；五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂；七像鑷子，捏捏捏；八像手槍，叭叭叭；九像鉤子，鉤鉤鉤；十像麻花，吃吃吃?！爸x謝謝謝”拍拍手，“再見再見”擺擺手。附：活動(dòng)資源兒歌《小小手》我有一雙小小手，拉來許多好朋友。三、作品欣賞，分享快樂教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？活動(dòng)延伸：1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛的方式表現(xiàn)，教師不做過多的要求。3．請幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導(dǎo)，幫助有需要幫助的幼兒。)二、小手拓印，體驗(yàn)樂趣1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有簡單的繪畫經(jīng)驗(yàn)、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣。藝術(shù)活動(dòng)：《小手印畫》(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒回憶歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備:熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍歌》活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂)活動(dòng)目標(biāo):1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。2．師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日快樂歌，祝福小動(dòng)物生日快樂。(請幼兒各自說出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩?？梢該u一搖、聽一聽里面是什么，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語言表述。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過生日，送禮物小動(dòng)物要過生日，我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什么禮物呢？(教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法)三、生日禮物摸一摸1．請你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日快樂》?？茖W(xué)活動(dòng)：《摸一摸》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用多種感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。2．帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點(diǎn)?；顒?dòng)延伸：1．可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。)三、我們一起玩一玩1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。)2．請幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來表達(dá)。2．能用語言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣!活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，各種水果圖片?？茖W(xué)活動(dòng)：《紙盒里的秘密》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜。3．請幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒看見過成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干。社會(huì)活動(dòng)：《擇油菜》活動(dòng)名稱：擇油菜活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識油菜，并嘗試擇油菜。2．引導(dǎo)幼兒把生活中常用到的一些用語，續(xù)編到兒歌中。師：我們的小手還有哪些本領(lǐng)？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。我們應(yīng)該怎樣和手套娃娃打招呼呢？二、邊演示邊說兒歌1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌?；顒?dòng)過程：一、手套娃娃打招呼教師利用手套娃娃進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。3．教師可以配兒歌中的圖片，加深幼兒對兒歌印象。活動(dòng)延伸：1．此內(nèi)容可以作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進(jìn)行，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒相互交流，模仿一下其他小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容和動(dòng)作。3．教師依次引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，并對幼兒的表演給予及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定。2．教師引導(dǎo)幼兒在原有魔術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)編表演。2．我的手指魔術(shù)變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹?；顒?dòng)過程：一、教師以手指魔術(shù)師形象導(dǎo)入活動(dòng)(教師裝扮成魔術(shù)師的樣子，頭戴上魔術(shù)帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。2．喜愛語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編。4．游戲反復(fù)進(jìn)行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個(gè)別指導(dǎo)。3．教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。活動(dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)活動(dòng)上肢動(dòng)作)二、玩游戲1．兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？。2．喜歡和同伴做游戲，體驗(yàn)到投擲游戲的樂趣。(提醒幼兒鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)3．教師可以帶領(lǐng)幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲，還可以圍繞的山洞曲線開車。增加游戲難度，鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。當(dāng)聽到“火車開了”的口令后，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)繼續(xù)往前走?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的模仿動(dòng)作活動(dòng)身體二、玩游戲1．開火車。2．愿意與同伴一起參加體育游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。？，不能做什么事情？ ，你的心情會(huì)怎么樣？四、討論：健康生活的各種方法。，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程 中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。3．積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。保護(hù)我自己活動(dòng)目標(biāo)：1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。熟悉就醫(yī)流程。，認(rèn)識醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽診器、針、體溫計(jì)等?；顒?dòng)過程：讓幼兒從中找出醫(yī)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備。：幼兒看圖回答：（1）哪兒來的香味呢？（2）到底是什么發(fā)出來的香味呢？ ：原來，香味是從一扇窗戶里飄出來的，是一位小姑娘的媽媽在給她洗頭發(fā)呢！謝謝保健醫(yī)生活動(dòng)目標(biāo)，醫(yī)生有特別的制服?！缎〈题?，知道理發(fā)后人很整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件 活動(dòng)過程，引起幼兒對理發(fā)的關(guān)注。了解理發(fā)店的名稱，知道幾種常見的理發(fā)工具。過一會(huì)兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲 吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時(shí)候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。二、游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃?；顒?dòng)過程：一、幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。體育游戲：小雞找朋友活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。建議：游戲開始前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對準(zhǔn)對面的好朋友。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙隊(duì)中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來?；顒?dòng)過程：1．參加游戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對而站。2．學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。）活動(dòng)結(jié)束：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。（1）小猴媽媽：“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩？”（2）小猴媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師正確示范然后再請幼兒示范）。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小猴媽媽：“今天天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。給每個(gè)孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾若干，照相機(jī)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。小猴滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)。三、結(jié)束教師：敵人的碉堡炸掉了，我們勝利了”。（2）炸碉堡玩法：把幼兒分成四隊(duì)，人手一顆“手榴彈”（沙包）分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“！”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，到跨欄前拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（圓圈內(nèi)）投去，如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。（1）龜兔賽跑玩法：把幼