【正文】 喜歡說(shuō)兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已接觸過(guò)兒歌、手套娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：一、手套娃娃打招呼教師利用手套娃娃進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來(lái)和大家一起做朋友。我們應(yīng)該怎樣和手套娃娃打招呼呢？二、邊演示邊說(shuō)兒歌1．教師邊演示手偶邊完整說(shuō)兒歌。2．師：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？3．當(dāng)別人跟你說(shuō)“你好”“歡迎”“再見(jiàn)”時(shí)你是什么心情？還可以用什么動(dòng)作表示？4．以后見(jiàn)到客人我們要說(shuō)什么？客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？三、帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌，用手套娃娃表演兒歌1．鼓勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。師：我們的小手還有哪些本領(lǐng)？(穿衣服、吃飯、畫(huà)畫(huà)、玩玩具。)2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護(hù)好自己的小手哦！活動(dòng)延伸1．結(jié)合兒歌內(nèi)容，可以繼續(xù)開(kāi)展兒歌創(chuàng)編活動(dòng)。2．引導(dǎo)幼兒把生活中常用到的一些用語(yǔ)，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。社會(huì)活動(dòng)：《擇油菜》活動(dòng)名稱：擇油菜活動(dòng)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)油菜，并嘗試擇油菜。2．喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手參加勞動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒看見(jiàn)過(guò)成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實(shí)物若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示幼兒園當(dāng)日食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容1．教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來(lái)?yè)裼筒税?！二、體驗(yàn)擇油菜的方法1．拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣？怎樣擇？2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開(kāi)就行了。3．請(qǐng)幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo))三、分享成功的樂(lè)趣1．小朋友的小手真能干，才一會(huì)兒的時(shí)間我們就把油菜都擇出來(lái)了。2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也可以幫助爸爸、媽媽擇菜?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力，開(kāi)設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容?？茖W(xué)活動(dòng)：《紙盒里的秘密》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試運(yùn)用多種感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。如：圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的、硬硬的。2．能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣!活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，各種水果圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、重溫兒歌《小小手》教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手還有哪些本領(lǐng)，可以用來(lái)做什么？(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)二、摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)1．請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)摸到的東西的感覺(jué)？(引導(dǎo)幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來(lái)表達(dá)。)3．請(qǐng)幼兒猜一猜摸到了什么？(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)摸到的是什么東西。)三、我們一起玩一玩1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來(lái)說(shuō)不來(lái)做》。2．活動(dòng)在游戲中結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1．可以引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室內(nèi)自由的去觸摸各種各樣的物體，說(shuō)說(shuō)自己摸到了什么，有什么感覺(jué)。摸一摸不同物品的感覺(jué)，如：水、桌子、水池、床等。2．帶領(lǐng)幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點(diǎn)。如：小草、花、土壤、大樹(shù)等?？茖W(xué)活動(dòng)：《摸一摸》活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用多種感官、動(dòng)作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點(diǎn)。2．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲《祝你生日快樂(lè)》；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質(zhì)地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂(lè)《祝你生日快樂(lè)》?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放《祝你生日快樂(lè)》導(dǎo)入活動(dòng)1．你們知道今天是誰(shuí)的生日嗎？(幼兒自由回答)2．教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過(guò)生日，送禮物小動(dòng)物要過(guò)生日，我們給小動(dòng)物準(zhǔn)備些什么禮物呢？(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法)三、生日禮物摸一摸1．請(qǐng)你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強(qiáng)調(diào)摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你摸到了什么？(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺(jué)描述?？梢該u一搖、聽(tīng)一聽(tīng)里面是什么，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用語(yǔ)言表述。)3．打開(kāi)盒子看一看。(請(qǐng)幼兒各自說(shuō)出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩。(引導(dǎo)幼兒相互交換玩具，感受不同物品的不同特性)四、為小動(dòng)物們慶祝生日1．請(qǐng)幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動(dòng)物。2．師幼一起給小動(dòng)物唱歌生日快樂(lè)歌，祝福小動(dòng)物生日快樂(lè)?；顒?dòng)延伸:1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾種不同的物品，可以是聽(tīng)辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛(ài)的玩具等，通過(guò)摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。2．日常生活中的物品也可以多讓幼兒觀察和辨識(shí)它們的形狀、顏色、特點(diǎn)的不同。豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)活動(dòng)：《小手拍拍歌》活動(dòng)名稱：小手拍拍歌(音樂(lè))活動(dòng)目標(biāo):1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。2．感受樂(lè)曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂(lè)或樂(lè)譜。活動(dòng)過(guò)程:一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌二、歌曲欣賞，加深記憶1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒欣賞。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽(tīng)到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)3．教師再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容三、跟唱歌曲，體驗(yàn)快樂(lè)1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作?；顒?dòng)延伸:可以請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，說(shuō)一說(shuō)小手還可以指什么？鼓勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。藝術(shù)活動(dòng)：《小手印畫(huà)》(美術(shù))活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用小手各個(gè)部位進(jìn)行拓印。2．喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有簡(jiǎn)單的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)、畫(huà)紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫(huà)范例、顏料、長(zhǎng)頸鹿、大樹(shù)、斑馬圖樣?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引發(fā)興趣1．謎語(yǔ)：一棵樹(shù)、五個(gè)叉、不長(zhǎng)葉、不開(kāi)花，在你的身上找找看，看誰(shuí)最先猜出它？(手)2．請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上畫(huà)的是什么？都是由什么變成的？(教師引導(dǎo)幼兒看一看長(zhǎng)頸鹿、大樹(shù)、斑馬身上的添畫(huà)都是什么畫(huà)的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。)二、小手拓印，體驗(yàn)樂(lè)趣1．剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿、斑馬、大樹(shù)身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫(huà)，可神奇了。2．教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開(kāi)、握拳、雙手組合等等。3．請(qǐng)幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，幫助有需要幫助的幼兒。4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。三、作品欣賞，分享快樂(lè)教師鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言向大家說(shuō)一說(shuō)自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？活動(dòng)延伸：1．為了提高小班幼兒繪畫(huà)和玩色的興趣，可以提供多種選擇的半成品圖樣，如幼兒喜愛(ài)的動(dòng)物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)，教師不做過(guò)多的要求。2．此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動(dòng)，大手和小手一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。附：活動(dòng)資源兒歌《小小手》我有一雙小小手，拉來(lái)許多好朋友?！澳愫媚愫谩闭姓惺郑皻g迎歡迎”握握手?！爸x謝謝謝”拍拍手，“再見(jiàn)再見(jiàn)”擺擺手。兒歌《手指變變變》一根手指(伸出左手食指)，一根手指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞)，變成毛毛蟲(chóng)(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動(dòng)，在手臂上向上爬)；兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在原地有節(jié)奏的跳動(dòng))；三根手指(伸出左手的食指、中指和無(wú)名指)，三根手指(伸出右手的食指、中指和無(wú)名指)，變變變(雙手食指、中指和無(wú)名指在胸前環(huán)繞)，變成小花貓(三根手指向下將手背立起來(lái))，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng))；四根手指(伸出左手的食指、中指、無(wú)名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無(wú)名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無(wú)名指和小指在胸前環(huán)繞)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開(kāi)呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng)，并向左、向右移動(dòng))；五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)繞)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。兒歌《手指兒歌》一像小棍，敲敲敲；二像剪刀，剪剪剪；三像叉子，叉叉叉；四像板子，打打打；五像小手，拍拍拍，六像電話，喂喂喂；七像鑷子，捏捏捏；八像手槍，叭叭叭；九像鉤子，鉤鉤鉤；十像麻花，吃吃吃。