【正文】 兒歌《手指變變變》一根手指(伸出左手食指)，一根手指(伸出右手食指)，變變變(雙手兩食指在胸前環(huán)繞)，變成毛毛蟲(左手的食指放在右臂上)，爬呀爬，爬呀爬(食指曲動(dòng)，在手臂上向上爬)；兩根手指(伸出左手的食指和中指)，兩根手指(伸出右手的食指和中指)，變變變(雙手食指和中指在胸前環(huán)繞)，變成小白兔(將雙手的食指和中指放在頭頂變成小兔子的耳朵)，跳呀跳，跳呀跳(雙腳在原地有節(jié)奏的跳動(dòng))；三根手指(伸出左手的食指、中指和無(wú)名指)，三根手指(伸出右手的食指、中指和無(wú)名指)，變變變(雙手食指、中指和無(wú)名指在胸前環(huán)繞)，變成小花貓(三根手指向下將手背立起來(lái))，走呀走，走呀走(有節(jié)奏的向下插動(dòng))；四根手指(伸出左手的食指、中指、無(wú)名指和小指)，四根手指(伸出右手的食指、中指、無(wú)名指和小指)，變變變(雙手食指、中指、無(wú)名指和小指在胸前環(huán)繞)，變成螃蟹走(雙手的手腕內(nèi)側(cè)相對(duì)手指張開呈螃蟹狀)，爬呀爬，爬呀爬(雙手的手指呈螃蟹狀有節(jié)奏的曲動(dòng)，并向左、向右移動(dòng))；五根手指(伸出左手五指)，五根手指(伸出右手五指)，變變變(雙手在胸前環(huán)繞)，變成大老虎(雙手五指彎曲在胸前)，嗷嗷叫，嗷嗷叫(雙手有節(jié)奏的左右擺動(dòng))。2．此活動(dòng)的內(nèi)容也可以延伸到家庭中，爸爸、媽媽共同參與活動(dòng)，大手和小手一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。2．教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。2．喜歡涂涂畫畫，感受美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。)3．教師再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容三、跟唱歌曲，體驗(yàn)快樂(lè)1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。2．感受樂(lè)曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸:1．摸箱中的物品可以根據(jù)幼兒的喜好一段時(shí)間變換幾種不同的物品，可以是聽(tīng)辨聲音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼兒喜愛(ài)的玩具等，通過(guò)摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗(yàn)。)3．打開盒子看一看?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放《祝你生日快樂(lè)》導(dǎo)入活動(dòng)1．你們知道今天是誰(shuí)的生日嗎？(幼兒自由回答)2．教師依次出示毛絨玩具請(qǐng)幼兒回答。如：小草、花、土壤、大樹等。2．活動(dòng)在游戲中結(jié)束?；顒?dòng)過(guò)程：一、重溫兒歌《小小手》教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小手還有哪些本領(lǐng)，可以用來(lái)做什么？(教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)幼兒對(duì)小手本領(lǐng)的回答)二、摸一摸、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)1．請(qǐng)幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)區(qū)中可以結(jié)合幼兒的能力，開設(shè)生活服務(wù)區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示幼兒園當(dāng)日食譜，引出活動(dòng)內(nèi)容1．教師帶領(lǐng)幼兒觀察食譜圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起幫助食堂叔叔阿姨來(lái)?yè)裼筒税桑《?、體驗(yàn)擇油菜的方法1．拿出油菜請(qǐng)幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長(zhǎng)得什么樣？怎樣擇？2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)擇油菜的方法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。如：“真棒真棒”伸伸手，“對(duì)不起對(duì)不起”合合手等等。2．師：兒歌的名字是什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？3．當(dāng)別人跟你說(shuō)“你好”“歡迎”“再見(jiàn)”時(shí)你是什么心情？還可以用什么動(dòng)作表示？4．以后見(jiàn)到客人我們要說(shuō)什么？客人準(zhǔn)備走的時(shí)候又要說(shuō)什么呢？三、帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌，用手套娃娃表演兒歌1．鼓勵(lì)幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的各種動(dòng)作和手勢(shì)，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已接觸過(guò)兒歌、手套娃娃。2．鼓勵(lì)幼兒扮演成魔術(shù)師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其他班的小朋友或家人觀看。師：一根手指還可以變成什么？(小畫筆)畫筆可以做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。)1．今天我來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，小朋友看我的手指會(huì)變魔術(shù)，變變變。語(yǔ)言活動(dòng)：《手指變變變》活動(dòng)目標(biāo)：1．體驗(yàn)小手的變化，嘗試用自己的小手創(chuàng)造多種造型?！把?，你們看前面是誰(shuí)？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。三、游戲自然結(jié)束，小火車到站了，我們?nèi)バ菹⒁幌陆】祷顒?dòng)：《打大灰狼》活動(dòng)目標(biāo)：1．能雙手向上拋接物品。(在火車走動(dòng)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)走)2．開火車鉆山洞。活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具，拱形門若干(擺在場(chǎng)地的上不要太過(guò)集中)、卡通火車頭頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、打開課件《變得健康的小星》請(qǐng)幼兒觀看前半段，討論：懶惰的小星 ？ ？ ？ ？，你有什么想法？，我們的身體會(huì)怎么樣呢？二、繼續(xù)播放課件，討論：變得健康的小星 ？ ？ ？ ？ ，還做了什么？ ，你都會(huì)做嗎？ ？三、討論：健康的必要性。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎 樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說(shuō)出后果的危害。2．通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。、園中有沒(méi)有人生病，生了病怎么辦?！缎〈题?。待“雞媽媽”說(shuō)：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞頭飾10個(gè)，長(zhǎng)橡皮筋兩條。3．游戲重新開始。2．游戲開始，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。體育游戲：送玩具活動(dòng)目標(biāo)：1．練習(xí)向一個(gè)方向走。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。”。：師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”二、角色扮演。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。規(guī)則：中途沙包掉落，需放好后繼續(xù)前進(jìn)。教師：你們看這是什么？我們一起來(lái)玩沙包好嗎？二、展開教師：沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，沙包可以怎樣玩呢？，教師觀察指導(dǎo)。、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。所以，小朋友也要吃芹菜。師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。小朋友吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。多種蔬菜 或資料圖片多媒體準(zhǔn)備 影片資料。五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因?qū)殞殏儯瑒偛盼覀冎懒瞬恢v衛(wèi)生、吃太多的飯都會(huì)引起肚子疼，除了這些，還有哪些原因會(huì)引起肚子疼呢？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺(jué)露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會(huì)引起肚子疼。帶幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)活動(dòng)室吃飽之后撐得肚子疼了，引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座教師：孩子們，剛才為什么肚子疼?。慷?、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動(dòng)畫教師：今天有個(gè)小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢？請(qǐng)幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看動(dòng)畫，吃完指甲，皮皮會(huì)怎么樣呢？教師：肚子疼后，皮皮進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)皮皮做了什么呢？教師小結(jié)：我們千萬(wàn)不要像皮皮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)增強(qiáng)了同伴間的交往，體會(huì)游戲的快樂(lè)。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。第二篇：幼兒小班健康教案幼兒小班健康教案一：活動(dòng)內(nèi)容——冬天來(lái)了，保護(hù)自己 二：適應(yīng)年齡（3至4歲）三：活動(dòng)目標(biāo)1體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí) 2知道天氣冷，要多穿衣服，多吃熱的食物，多加運(yùn)動(dòng) 3能正確給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力 四：教學(xué)重點(diǎn)1初步感知冬天特征，學(xué)會(huì)多種御寒方法 五：活動(dòng)準(zhǔn)備1洋娃娃人手一個(gè)，各種各樣的適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干2關(guān)于介紹冬天特征的錄像 3錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶 四：活動(dòng)過(guò)程1播放錄像，（冬天叔叔晨跑，穿得很厚的阿姨，帶著手套帽子的小女孩等等片段）教師質(zhì)疑：“這是什么季節(jié)？”（生：冬天）2師質(zhì)疑：“冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)錄像回答：天氣變冷了，我們可以多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套，帽子，圍上圍巾，要多參加活動(dòng)，積極鍛煉身體）3出示熱水教師：“小朋友們，喝完熱水，感覺(jué)身體怎么樣？”（讓幼兒體會(huì)：冬天到了，天氣很冷，喝完熱水以后很溫暖）小結(jié)：讓幼兒明白天冷了可以吃熱的食物4播放音樂(lè)，讓幼兒手拉手舞蹈，或者互相擁抱轉(zhuǎn)圈圈等。幼兒的情緒高漲。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止?；经h(huán)節(jié)：一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。設(shè)計(jì)背景：通過(guò)平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛(ài)模仿小動(dòng)物。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不