【正文】 B．什么都不能告訴他。A．可以和她去。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?；顒舆^程一、故事《沙沙和陌生人》1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。誰對誰不對（1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。因為這些東西很尖，很鋒利。繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。我們要經(jīng)常剪指甲,勤洗手講衛(wèi)生,飯前便后、游戲后都要洗手,做個講衛(wèi)生的好寶寶!四、請幼兒再次觀看視頻動畫教師:過了幾天,皮皮再一次住進醫(yī)院,我們一起看看又發(fā)生了什么事? 皮皮又肚子疼,是為什么?(吃太多的飯,不消化越吃越胖,而且不運動)那我們看看醫(yī)生對皮皮說了什么?(醫(yī)生說:要注意營養(yǎng)均衡,不挑食,而且要多鍛煉,這樣身體才會棒)教師小結(jié):我們平時吃飯要注意營養(yǎng)均衡,吃飽后最好是散散步,有助于消化,而且不能做劇烈運動,不跑不跳,可以做點小動作?；顒訙蕚洌阂魳贰断词指琛?、《豬八戒吃西瓜》視頻動畫《皮皮為什么會肚子疼》引起肚子疼原因的圖片、剪指刀活動過程：一、導入活動:音樂律動帶幼兒進活動室——《豬八戒吃西瓜》教師:小朋友們,你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)今天豬八戒送給我們班很多西瓜,我們一起分享好么,那我們怎么把它們運進來呢?(搬進來、抬進來、滾進來)西瓜是圓的,那我們就用滾得這個辦法,把西瓜運進來。能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。知道手劃破后簡單的處理和保護方法。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚?．有關(guān)的圖片四張。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。2．能不能跟陌生人走?A．能去公園和游樂場。A．先說謝謝再上車。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？觀看課件《如何防雷電》圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。結(jié)束。游戲規(guī)則：每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。觀看課件，引導幼兒說出火災(zāi)的危害。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。二、活動準備、《自我保護》視頻。你剛才看到了什么？E、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒”沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。②追趕打鬧。：①靠右行。了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。請幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點墨水。不走斑馬線會肇成事故的危險性。要小手牽大手靠右走。小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小朋友不做危險的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎？情景表演，引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。第三篇：小班安全教案小班安全教案——不跟陌生人走活動目標：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去?！?老師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。二、基本過程。引導幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則的好孩子。反思二：游戲中學習?；顒訙蕚洌簞游锿媾?，棉簽。教師：這些小動物真勇敢啊，我們小朋友會比他們更勇敢。出示玩具小汽車、十字路 口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找(1)師邊演示邊表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。你們能告訴小汽車這是什么嗎？（）提問個別幼兒：（） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？（） 如果沒有紅綠燈會怎么樣？（） 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。坑螒颍杭t綠燈聽口令請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。在游戲中，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的39。談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）。）七、場景二：十字路口：老師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。師：孩子們，今天天氣真正好，我們出來要練習本領(lǐng)的，看看靠在身邊的是什么圖形？有幾個尖尖的角？有幾條邊？幼：是正方形的山洞，有四個尖尖的角，有四條邊。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。4．增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無可挽回的悲劇。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?！皣澜麩熁稹?，安全出口，滅火器等標記。二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因?；顒訙蕚洌嚎赡軐е禄馂?zāi)的物品圖片、場景。如果不小心著火了，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被火燒壞，也會燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜淼臐鉄熞矔谷酥舷⑺劳龅?。?yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。教學難點：使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。4．小明在學校教室搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關(guān)了，你看見了，怎么辦?5．教室電源開關(guān)保險絲斷了，你怎樣做？6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？7．有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？8．你發(fā)現(xiàn)家里電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？三、預(yù)防觸電知多少1．安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座2．不可令電器負荷過重、插座四、觸電的急救方法觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內(nèi)造成短路，以免觸電。二、教學重點如何預(yù)防中暑。同桌交流，學生匯報中暑原因：師：還有哪些原因易導致中暑？生：身體適應(yīng)性差，抵抗力差。師生點評。2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。1．教師引導幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。三、安全知識應(yīng)用。提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。還要提向家長點燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品?；饡r,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點、著火的物品、火災(zāi)的小。二、出示吹風機，引導幼兒觀察（1）這個吹風機就能很快地把頭發(fā)吹干。（3）出示其他家用電器，簡單說說它們的作用和用途。[教育重點］給幼兒提供大家一起玩的機會。十月教室安全我知道教學目標：1．了解教室內(nèi)外需要注意的安全事項。(3)教師：誰能告訴我，書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?(4)教師指引幼兒看書，并指導幼兒區(qū)分行為的對與錯。十一月《如何防火自救》【活動目標】培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。②蚊香不能靠近容易著火的物品。十二月 我會上廁所教學目標 1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。教學準備：1．幼兒用書。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。【活動準備】圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。：教師安全我知道。教學準備1．教學掛圖2．幼兒用書。圖一、妞妞獨自一個人在玩，小朋友這個小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。小朋友千萬不可以去碰它，平時也不能隨便去摸電源插座，不能用濕的物品觸碰電源插座。（2）教師：為什么吹風機沒有工作呢？引導幼兒觀察討論。安全演練：師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。2．安全知識應(yīng)用。3．請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結(jié)?；顒訙蕚?. 課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。（如果有同意的，就進行辯論）小結(jié)：劇烈運動后，身體大量出汗，毛孔張開，這時用冷水沖容易造成毛孔驟然收縮，對身體有損害，所以，此法不可取。中暑癥狀：師：中暑的癥狀有哪些呢？生：頭暈、頭痛、乏力。四、教學方法談話法 小組合作學習法 情景演練法 辨析討論法五、教學準備準備中暑的相關(guān)新聞報道。8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。五、觸電的急救方法：若電源未能切斷，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。由于多種因素的影響，目前，；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。教學目標：1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。四、結(jié)束部分。取暖用具。教師：明天開始我們幼兒園就放假了，小朋友們在家里休息，過些時間就要過年了，過年的時候家都很開心，會用各種方式來慶祝過年，你們家是怎么慶祝過年的?教師小結(jié)：新年的時候人們會放鞭炮、還有一些人會在家里點上香燭。三、要提高幼兒的安全意識單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?實際演練逃生的方法。(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”(2)知道119是火警電話。活動目標讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。延伸活動：行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?教學反思：設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。師帶領(lǐng)幼兒做早操師：今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身體好。小班安全教案7活動目標 ：能認識并區(qū)分圓形、正方形和三角形。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。我呢，因勢利導。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會吧？（好）活動反思本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認識紅綠燈，知道基