【正文】 害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)該降低高度。不足：過(guò)平衡橋時(shí)教師沒(méi)有示范，幼兒比較三隨意。通過(guò)這次體育活動(dòng)，孩子們感受到了快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了身體，掌握了技能。活動(dòng)中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**?；具^(guò)程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng)，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動(dòng)作講解，邊講解的時(shí)候幼兒邊做動(dòng)作，然后幼兒自由練習(xí)。在準(zhǔn)備部分，我扮演青蛙媽媽來(lái)找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動(dòng)，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。小班幼兒對(duì)模仿動(dòng)物比較感興趣，幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較新穎，可以充分的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。跳到田里捉害蟲，四、結(jié)束部分師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。三、游戲《小青蛙捉害蟲》交代游戲名稱和玩法師：農(nóng)民伯伯打來(lái)電話，說(shuō)稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲，讓我們幫助去消來(lái)害蟲，小青蛙們要一個(gè)跟著一個(gè)跳和走，不要掉隊(duì)和迷路。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，輕巧）單腳跳（幼兒自由練習(xí)）單、雙腳交替跳。二、基本部分師：我們小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)，你們先給媽媽看看。師：寶寶們，今天天氣真好，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制荷葉若干（上面貼有腳?。?，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)能力。聆聽樂(lè)曲：聆聽A1部分，A1部分音樂(lè)表達(dá)了小青蛙們的什么心情？ 聆聽B部分，描繪畫面。生：準(zhǔn)備好了。師：上節(jié)課呀，我們的小朋友齊心協(xié)力，幫助我們的小青蛙找到了家，今天小青蛙帶著一顆感恩的心，來(lái)到了我們的課堂，說(shuō)要邀請(qǐng)我們的小朋友一起去玩耍，一起來(lái)聽聽小青蛙的邀請(qǐng)歌。導(dǎo)入：聆聽《花蛤蟆》 師：在東北呀，人們叫青蛙不叫“青蛙”，叫“花蛤蟆”，他們還特地為花蛤蟆寫了一首兒歌，我們一起來(lái)聽聽看。難點(diǎn)：通過(guò)聆聽，學(xué)生能夠找出音樂(lè)的相同部分。播放第二段音樂(lè)，發(fā)揮學(xué)生的想象力，展開討論。通過(guò)聆聽音樂(lè)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出音樂(lè)當(dāng)中的相同部分。當(dāng)教師說(shuō)“輕輕跳過(guò)去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。2）幼兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳?；顒?dòng)過(guò)程：（一）開始部分律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室?；顒?dòng)準(zhǔn)備：農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。喜歡聽音樂(lè)做游戲。8．學(xué)小青蛙跳到戶外面捉蟲子。6．請(qǐng)幼兒根據(jù)青蛙圖片身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。3．教師問(wèn)幼兒：小青蛙不僅會(huì)唱、會(huì)跳，而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢，你們知道是什么嗎？小結(jié)：青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)民朋友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都要保護(hù)青蛙?；顒?dòng)過(guò)程1．情景導(dǎo)入：老師頭戴青蛙頭飾，學(xué)小青蛙跳、呱呱叫，引起幼兒興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備，自制小害蟲若干。第二篇：小班教案 小青蛙捉害蟲小班科學(xué)活動(dòng)：小青蛙捉害蟲活動(dòng)目標(biāo)，知道小青蛙是人類的好朋友。出活動(dòng)室，結(jié)束。提問(wèn)：你抓到幾條蟲子了？數(shù)數(shù)看。（二）再次游戲荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來(lái)。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。（把蟲子貼到衣服上）。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領(lǐng)大。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。再次練習(xí)跳看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。動(dòng)作引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽音樂(lè)和老師一起做律動(dòng)，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲。小青蛙教案小班第8篇活動(dòng)目標(biāo)：模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。跳躍后小朋友都累了，大家坐在地上，開始一起找小蟲子吃，看誰(shuí)捉到的蟲子最多吧。把荷葉作為目的地，先跳躍過(guò)去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。（小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。教案準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)空?qǐng)龅?，?dāng)做池塘，上面放一些荷葉等裝飾圖片。等到河馬醫(yī)生趕來(lái)給青蛙看病時(shí)，青蛙已經(jīng)從床上跳下來(lái)了，它快活地說(shuō)：“我沒(méi)病啦”。蛤蟆說(shuō)：“好啊，等我系好蝴蝶結(jié)，馬上就來(lái)！”青蛙先掛了電話，一會(huì)兒，門外來(lái)了小松鼠和小刺猬，還有蛤蟆，他們手里都捧著一束野花：“青蛙你好”?！鼻嗤芎酶吲d，那是好朋友的聲音呀。哦你病了，等我曬好了棗兒，我會(huì)去看你的?！扒嗤苡謸芡穗娫?，鈴聲響了，花筒里傳來(lái)一個(gè)聲音：“喂，我是小刺猬，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”青蛙忙說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我打錯(cuò)了，我是青蛙，我生病了，想請(qǐng)蛤蟆來(lái)陪我聊天。我是青蛙，我生病了，想請(qǐng)蛤蟆來(lái)陪我聊聊天。附故事：《青蛙生病了》青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就給她打電話，請(qǐng)她來(lái)陪自己聊聊天。五、延伸活動(dòng)：帶幼兒去給青蛙寄信。青蛙的病好了，又可以幫助我們捉害蟲了，我們也會(huì)覺得很快樂(lè)。幼兒開始操作《裝飾愛心》讓幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么樣裝飾的？為什么要這樣裝飾。（五）做一做。師：你生病時(shí)，媽媽、爸爸、朋友是怎么樣照顧你，關(guān)心你的？師小結(jié)：當(dāng)你生病時(shí)，有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來(lái)看你、陪你，并帶給你許多東西，你覺得很開心，所以病也就很快好了。師小結(jié)：小朋友講得都比較好，當(dāng)別人需要你時(shí)，你要盡力地去關(guān)心他，幫助他，讓他感到快樂(lè)，這樣你自己也會(huì)