小青蛙折紙教案(參考版)
2024-10-29 03:31本頁面
【正文】 活動延伸：讓學生回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導進行講評。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。引導學生找身邊的同伴進行比賽。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功的快樂。將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?（用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的）教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法?；顒舆^程：一、欣賞多媒體課件，啟發(fā)引導學生總結(jié)青蛙的外形特點。發(fā)展學生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?；顒铀模盒蕾p精美的折紙作品【設(shè)計意圖】開闊學生視野，使學生明白折紙不僅可以用我們身邊的彩紙去折，它在用料、制作方法上已經(jīng)有了很大改變，通過欣賞更多精美的作品，再一次調(diào)動學生繼續(xù)學習的興趣。學生用折好的青蛙進行跳躍比賽，用折好的小豬做頭飾，他們在操作過程中感受到了折紙帶來的樂趣?；顒尤嚎磮D解折、快樂玩【設(shè)計意圖】學生基礎(chǔ)不同，接受能力也不盡相同，因此，課上我為學生準備了難易程度不同的折紙圖解，請學生自由選擇，給學生更大的發(fā)展空間，學生的主動性得到充分體現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)中，我用不同的學習方法來突出這一教學重點，即：學生自學、學生教、老師教?；顒油旰?，在小組交流：介紹自己的折紙作品，并根據(jù)自己的折紙作品創(chuàng)編小故事、兒歌等 【設(shè)計意圖】：充分開發(fā)利用學生已有的資源，給學生更多展示的機會，培養(yǎng)了學生動手操作的能力，特別是在創(chuàng)意環(huán)節(jié)中，讓學生的想象力得到充分發(fā)揮，口語表達能力得到進一步提高。第二個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點我通過自由折、創(chuàng)意說和學習折紙技法兩個活動
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