【正文】 默、風(fēng)趣的特點(diǎn)。3）引導(dǎo)幼兒相互交流評(píng)價(jià)數(shù)字書寫作品，體驗(yàn)寫數(shù)字的樂趣。3教幼兒學(xué)寫數(shù)字）出示書寫范例，教師示范數(shù)字5的書寫步驟，提出書寫要求。2）請(qǐng)幼兒交流自己的分法幾理由，并根據(jù)分合適列出加減算式。2以花燈為題，復(fù)吸、5的組成和加減。三 活動(dòng)過程1師幼進(jìn)行問答游戲。2學(xué)寫數(shù)字5，學(xué)寫正確的書寫方法?；顒?dòng)延伸在戶外活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步練習(xí)多人合作舞龍。（5）請(qǐng)幼兒做舞龍人，分組游戲，教師提示“舞龍人”舉花球的動(dòng)作。（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍游戲。（3）教師做舞龍人，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師手上的花球，隨花球的位置高低來作出相應(yīng)的動(dòng)作。（1）教師引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己見過的舞龍表演是怎樣的。聽鼓聲的快慢進(jìn)行走跑游戲：鼓聲快—小跑，鼓聲慢—走。3.《金蛇狂舞》的錄音帶或其他鑼鼓音樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一般為四人舞一條龍）。2． 能夠與同伴合作，根據(jù)信號(hào)球的方向變化創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞龍動(dòng)作。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。過年了，誰(shuí)還在辛勤勞動(dòng)?你想怎樣祝福他們？（引導(dǎo)幼兒學(xué)講祝福的話，盡量避免太俗氣的祝福語(yǔ)。出示操作材料，引導(dǎo)幼兒按順序觀看，并交流看見了什么？引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說：“恭喜恭喜，新年福氣。大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜，新年福氣)福氣貓把紅包放在孩子的哪里？福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒有休息)年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的臉貼在了年糕上。師：“福氣貓”會(huì)做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。師：小朋友，看看這是誰(shuí)？師：這是一只非同尋常的貓，它的名字叫“福氣貓”?；顒?dòng)課件。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩偶招財(cái)貓。活動(dòng)重難點(diǎn)：傾聽故事，理解故事的含義以及紅包的祝福意義，開心地講述故事中祝福的語(yǔ)言，體驗(yàn)祝福帶來的快樂。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表演并講述各種有關(guān)新年祝福的語(yǔ)言。引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂器。七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂器演奏。五、學(xué)習(xí)配器方法教師（出示四種樂器）：這是什么？可以怎樣演奏？引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂器的動(dòng)作。組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。幼兒獨(dú)立聽音樂，表演身體動(dòng)作。三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。師：快過節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。打擊樂器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。幼兒座位排成馬蹄形。能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。教學(xué)活動(dòng)二：喜洋洋活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂曲，進(jìn)一步熟悉音樂ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂曲喜洋洋的情緒。提問：你還知道哪些過年的風(fēng)俗？這些習(xí)俗代表怎樣的寓意？如“?！弊值官N，年夜飯上一定有魚等。（3）教師組織回憶并交流過年的情景。說說自己收集的春節(jié)用品叫什么名字，有什么作用等?；顒?dòng)進(jìn)程：引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過年的情景。活動(dòng)準(zhǔn)備：春節(jié)前給幼兒布置小任務(wù)：搜集春聯(lián)、年畫、門貼、紅包等春節(jié)用品及關(guān)于“年”的故事和傳說。了解一些過大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀。【活動(dòng)延伸】教幼兒學(xué)習(xí)用繩子織網(wǎng)。（2）自由實(shí)驗(yàn)，探索出用那種網(wǎng)去撈花生、黃豆、小米比較合適。（1）請(qǐng)幼兒觀察網(wǎng)，它們的網(wǎng)眼有什么不同。（4）引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)看到的網(wǎng)狀物品，并說出它們的作用。）（3）組織幼兒觀看錄像，了解網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。（2）組織幼兒一起討論：網(wǎng)的作用。（1）請(qǐng)幼兒介紹一下自己搜集的網(wǎng)，說一說生活中哪些地方用到了網(wǎng)或網(wǎng)狀的東西，在哪里見到的。網(wǎng)眼大小不同的網(wǎng)若干，花生、黃豆、小米、盆等。收集的各種網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球拍、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】讓幼兒在生活中觀察蜘蛛網(wǎng)的過程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。了解生活中網(wǎng)狀物品的作用及其廣泛應(yīng)用，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家以后和父母一起練習(xí)7的加減法，學(xué)習(xí)解決生活中的一些數(shù)字問題。（3）利用快問快答的形式，反復(fù)練習(xí)7的加減法運(yùn)算。①“樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了6只小鳥，請(qǐng)問，現(xiàn)在書上一共有幾只小鳥？”引導(dǎo)幼兒列出加法算式1+6=7.“如果是先飛來了6只小鳥，有飛來了1只小鳥呢？”怎么列算式？6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號(hào)兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變。新授7的加減法：（1）教師演示課件出題，請(qǐng)幼兒列算式。（2）填數(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)過程復(fù)習(xí)7的組成，列出7的分合式。教學(xué)活動(dòng)六：小機(jī)靈活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)7的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行7的加減運(yùn)算。與幼兒一起回憶生活中的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。(1)教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)以下提問：這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰(shuí)？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€(gè)什么問題爭(zhēng)論不休？(2)引導(dǎo)幼兒討論：到底誰(shuí)的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分?；顒?dòng)過程謎語(yǔ)引出故事：兩個(gè)烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個(gè)一個(gè)嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩——嘩——嘩。知道雷電天氣自我保護(hù)的方法。教學(xué)活動(dòng)五：光與聲音賽跑活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道光的傳播速度比聲音快。（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。（1）先涂一層淺顏色，涂滿了再涂深色。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。（1）教師先介紹作畫工具?；顒?dòng)過程：組織幼兒欣賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：刮蠟畫的成品幾張。其實(shí)，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？（引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)行分類，并讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類）活動(dòng)延伸認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，學(xué)會(huì)了對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，也看到了很多用管子做成的物品，動(dòng)手設(shè)計(jì)一件作品，還可以用管子做些游戲，比如：傳聲游戲…請(qǐng)小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子教學(xué)活動(dòng)四：有趣的刮蠟畫活動(dòng)目標(biāo)：了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?哪些物品在管子中不容易通過？（幼兒討論回答）師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？（讓幼兒動(dòng)手嘗試，并聯(lián)系實(shí)際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西）啟發(fā)幼兒動(dòng)手對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。師：剛才小朋友說的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管”。師：小朋友，你們剛才看到的管子都一樣嗎？幼：不一樣。師：小朋友要注意，看的時(shí)候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。師：誰(shuí)能告訴我，你剛才看到的是什么？（幼兒的回答可能千奇百怪，教師加以引導(dǎo)）師：小朋友覺得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出管子）師：它們都是用什么樣的管子做的呢？（鐵管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：擺出各種各樣的管子，請(qǐng)幼兒參觀小小展覽會(huì)。師：小朋友，今天書博士給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？幼：想！出示課件，師幼共同觀看?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的管子（軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等）、管子造型、紙、抹布、管子藝術(shù)品課件。知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。活動(dòng)延伸：帶幼兒到空曠的地方，遠(yuǎn)距離對(duì)著墻大喊，進(jìn)行嘗試。一組唱原聲，一組唱回聲。幼兒演唱歌曲。（3）教師與幼兒交換演唱部分，幼兒唱原聲，教師唱回聲。(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲部分，幼兒唱回聲部分。（2）再次欣賞歌曲。如:唱的“啊”，回聲也是“啊”，不能變。（3）幼兒嘗試模仿“原聲”和“回聲”。小結(jié)：人在對(duì)著障礙物，大約17米的距離時(shí)大喊，可以聽到回聲。（1）教師引導(dǎo)幼兒了解回音產(chǎn)生的條件?；匾翡浵?活動(dòng)過程：組織幼兒看回聲錄像。了解山谷回音的現(xiàn)象，明白簡(jiǎn)單的道理?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集各種用于復(fù)制的材料。出示多種被復(fù)制出的材料：多本書，磁帶，光盤，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進(jìn)與快捷。（1）想想，還有什么能復(fù)制東西？（2）教師分別出示電腦、照相機(jī)、錄音機(jī)、幼兒活動(dòng)錄像。師：跟身邊的小朋友說一說，剛才你用什么復(fù)制的，怎樣做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱母惺?。?）幼兒相互交換材料，再次進(jìn)行嘗試幾種復(fù)制的方法。請(qǐng)幼兒嘗試用印藍(lán)紙、印章、透明紙，拓模材料進(jìn)行復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。(1)教師根據(jù)幼兒回答分別出示：印章；透明紙，拓模。討論為什么坤坤會(huì)畫得又快又多？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍(lán)紙，它能同時(shí)印很多畫，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來的方便?；顒?dòng)過程請(qǐng)兩名幼兒比賽畫畫，看誰(shuí)畫得快?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具）印藍(lán)紙復(fù)制（印藍(lán)紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書）。教學(xué)活動(dòng)七：呼啦圈活動(dòng)目標(biāo)：次主題四 生活小百科教學(xué)活動(dòng)一：復(fù)制高手活動(dòng)目標(biāo)初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習(xí)用拓模、印藍(lán)紙、印章、透明紙等各種復(fù)制材料去嘗試復(fù)制，提高動(dòng)手操作能力。要點(diǎn)：注意在田字格中的位置，橫不要頂頭，斜豎要直。游戲“撒花片”：教師與幼兒一起說兒歌“撒撒撒花片，”教師說：“7個(gè)花片我撒3，”幼兒迅速舉數(shù)字卡片4來回答“您撒3我撒4,3喝合起來就是7”，看誰(shuí)舉的數(shù)字卡片又快說得又正確。（2）請(qǐng)幼兒自己探索7有幾種分合方法，分別按互換和互補(bǔ)規(guī)律寫出分合式。右邊的數(shù)就逐漸減少，這樣的規(guī)律就是互補(bǔ)規(guī)律。（1）分析6的組成的互補(bǔ)互換規(guī)律，知道6的分合式有5種，比總數(shù)數(shù)量少1?；顒?dòng)過程：教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)6的組成；拍手問答歌的形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雪花卡片若干（根據(jù)顏色、大小、形狀分開，每位幼兒7個(gè)放在小盤中）、幼兒用書第1冊(cè)第43頁(yè)、鉛筆、1—7的數(shù)字若干。教學(xué)活動(dòng)六：撒花片活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用互補(bǔ)規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成，會(huì)用已學(xué)知識(shí)遷移推理，熟練掌握7的6種分合方法。通過幾曲特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂幫助幼兒了解波爾卡音樂的基本特點(diǎn)。（欣賞課件）（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書上的樂句圖譜提示進(jìn)行表演。（2）教師引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)拍和三段體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂三首。在音樂中大膽想象，積極表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)活動(dòng)五：啤酒桶波爾卡活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂的歡快與幽默，能聽出ABA段式，初步了解波爾卡音樂的特點(diǎn)。組織幼兒進(jìn)行旋轉(zhuǎn)陀螺比賽。（1）啟發(fā)幼兒用七種顏色大膽地進(jìn)行裝飾，畫出不同的圖案。（2）先用大頭針在紙的中心點(diǎn)扎一個(gè)洞，再把火柴棒插入洞內(nèi)。組織幼兒討論制作方法。（1）師幼共同觀察陀螺玩具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案與色彩在旋轉(zhuǎn)過程中的變化，了解七色光變成白光的現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色陀螺；火柴棒、圓形卡紙（標(biāo)有中心點(diǎn)）、大頭針。嘗試用不同的涂色方法制作陀螺，發(fā)展創(chuàng)造性思維。組織幼兒分組進(jìn)行小花旋轉(zhuǎn)比賽，看誰(shuí)的小花旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。請(qǐng)幼兒將乒乓球根據(jù)自己的喜好剪成漂亮的花狀，注意花瓣要均勻。活動(dòng)過程：教師給幼兒演示會(huì)旋轉(zhuǎn)的小花，激發(fā)幼兒的制作興趣。探究使小花旋轉(zhuǎn)起來的方法，體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來的快樂，產(chǎn)生對(duì)科學(xué)操作活動(dòng)的興趣。活動(dòng)延伸：教師出示更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩，了解不同玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。引導(dǎo)幼兒玩玩具，雙手來回搓動(dòng)筷子，即會(huì)出現(xiàn)小鳥入籠現(xiàn)象。提醒幼兒給小鳥圖上漂亮的顏色。教師將“小鳥入籠”玩具每組放一個(gè)，請(qǐng)幼兒自由探索制作方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)制造好的“小鳥入籠”玩具，硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。教學(xué)活動(dòng)二：小鳥入籠活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)自己探索制作“小鳥入籠”玩具，能正確把握小鳥身體的比例。（3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動(dòng)的重要性，知道保護(hù)身體的重要性。（1）請(qǐng)幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來，玩的時(shí)候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車、磨面機(jī)等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力滾輪等。引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)行分類，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望?；顒?dòng)過程：請(qǐng)幼兒交流分享自己的社會(huì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示范個(gè)大家看。會(huì)轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。感受轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)身體的重要性，知道保護(hù)自己的身體。次主題三 快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)活動(dòng)一：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)查會(huì)轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。）然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。（3）組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，跳得最遠(yuǎn)。兩人一組將繩擺開，從一條繩跳至另一條繩，根據(jù)兩人的實(shí)際情況確定繩的擺放距離。落地時(shí)雙腿彎曲，身體保持前傾。（在幼兒練習(xí)、游戲時(shí)放背景音樂。通過游戲，活動(dòng)幼兒的手臂、雙腿、腳腕等部位。背景音樂磁帶。會(huì)創(chuàng)造性地變換花樣玩繩，體驗(yàn)其中的樂趣。教學(xué)活動(dòng)六 多變的繩梯（5）安裝四條腿，變成機(jī)器人的“潛水艇”。（3）把潛水艇做成魚的形狀，這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。（1）在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使?jié)撍喩砩舷露际菢?。觀看有關(guān)潛水艇的錄像片，進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。（1）組織幼兒自己玩潛水艇，想辦法使?jié)撍细　⑾鲁?。讓幼兒說出魚鰾的用處：魚有了魚鰾，就能自由自在的在水里游，想浮起來時(shí)就在魚